职业规划 - 论文联盟-南大CSSCI北大中文核心期刊职称毕业论文发表网站 zh-CNiwms.net <![CDATA[论文联盟-南大CSSCI北大中文核心期刊职称毕业论文发表网站]]> pic/logo.gif http://www.2868631.com/ <![CDATA[从独立学院播音主持专业就业现状探讨职业规划路径]]> Sun, 06 Dec 2015 11:06:56 GMT 从独立学院播音主持专业就业现状探讨职业规划路径

应运市场经济的发展和高考生源不断增加的态势,独立学院作为重要的本科教育形式诞生了,他们大多以培养综合实践型人才为主线,致力于培养出和社会需求之间对接的人才类型。同时,独立学院的学生也有着自身的特点,他们大多具有创造性,学习习惯较差,自律意识较散漫等特点。而这其中作为艺术类的播音主持专业的学生也有着他们自身的特质,如他们与?#26031;?#36890;能力强,自我表现欲望强?#19994;取?#25773;音主持的学子们满含着对专业的热爱投入到社会就业竞争的大潮之中后才发现自己最终从事的职业和自己的理想千差万别。教育部公布了2014年最难就业的专业榜单,播音主持专业的何去何从再一?#25105;?#36215;了人们的注意。全国就业?#24335;?#20302;的15个本科专业主要有三大类,其中一类是体育文化艺术类,播音与主持艺术专业就名列其中。所以准备好自己的职业规划之路非常重要。
  本文主要从独立学院的播音主持的学生就业问题为出发点,原因是从独立学院毕业的学生大多数都选择了直接就业。所以独立学院的学生的就业规划问题更为值得关注。播音主持专业在北方发展的较为强盛,专业较好的有中国传媒大学和天津师范大学,由于天津播音主持的就业岗位?#23545;?#23569;于北京,所以对于天津的独立学院的播音主持专业的学生来?#24471;?#20020;的就业压力更大。所以本文以天津师范大学津沽学院为例探讨独立学院播音主持专业?#21335;?#29366;及就业规划具有一定?#21335;?#23454;意义。本文定量和定性材料主要来自于天津师范大学津沽学院。
  通过分析津沽学院播音主持专业2010届到2014届毕业生的就业去向后发现。2010年的招收人数为66人,天津市4人,外省市62本文由论文联盟http://www.2868631.com收集整理人,高质量就业率为42.4%(签约28人,考研出国0人),正式签约的28人中,其中从事与播音主持相关专业的人仅为5人,均为地方区县的电视台和新闻办公室。其中2人为事业单位及公务员。其余21人从事的工作和专业关联度并不是非常明显,主要集中在管理咨询公司和信息技术公司以及影视公司等。2011年招收41人,其中天津市生源为8人,外省市生源为33人,高质量就业率为51.2%(签约21人,考研出国0人),正式签约的21当中3人进了与播音主持专业相关度很高的对口单位,分别为天津电视台等。5人进入了国企及事业单位。其中有4人签约了人才市场。9人从事了与播音主持专业相关度不高的工作,主要类型为教育培训和公关策划等行业。2012年招收了107人,天津市生源21人,外省市生源86人,高质量就业率为53.3%(签约52人,考研出国5人),正式签约的52人当中有8人从事了与播音主持专业相关的工作,主要为地方电台和电台频道等。10人签约了当地的人才市场。剩下34人从事了和专业关联度不是很大的工作,主要集中在教育培训行业、广告公司和影视公司等。2013年招收了91人,天津市生源为17人,外省市生源为74人,高质量就业率为42.9%(签约为34人,考研及出国为5人),正式签约的34人当中只有3人从事了和专业较为对口的职业,分别为天津广播电视报传?#25509;?#38480;公司等。3人签约了当地的人才市场等机构。2人进了国企事业单位等。剩余26人从事和专业相关性不是很大的职业,主要为教育培训和广告等行业。2014年招收90人,天津生源为18人,外省市生源为72人,高质量就业率为53.3%(其中签约为46人,考研及出国为2人),正式签约的47人当中,6人进入了和本专业相关的单位,分别为天津市北辰区新闻中心等。2人签约了国企及事业单位。剩下的39人主要进入了和专业相关度不高的单位工作,主要涉及广告传媒行业和教育培训行业。纵观四年来看进入专业对口的单位的比例为1%左右,进入企事业单位的比例也不足1%,在其他领域对播音主持专业有一定接受率的领域为广告影视传媒行业、教育培训行业和一些新兴的技术科技公司等。
  结合对历年优秀毕业生8人的深入访谈,综合得出播音主持专业目前可以就业的主要领域如下:一是电视台的播音员,这项工作的门槛较高,经访谈进入电视台工作的学生首先自身专业过硬,并?#20197;?#25214;工作中人际也起到了非常大的作用。从前面的数据中看,这项工作去向也不能成为播音学生的主要着眼点。二是广告、影视、传媒行业。因播音同学自己有主持功底,并?#20197;?#26032;闻的采编播上也有一定的造诣,所?#38498;?#26032;闻广告等专业的学生在就业上有交叉。三是自由接单主持人,主要靠接单外景、婚庆、企业培训等活动为工作主要来源。这类的学生都性格较不易被束缚,同时从事着其他的商业活动。四是自主创业。主要是创立一些有关摄影和传媒类的公司。
  在明确了可以就业的领域之后,就应?#23186;?#21512;自身特点进行自己的职业规划了。在促进播音主持就业工作中,学生、学校和社会都应?#27605;?#33258;己的力量。首先,作为学生个人要明确自身性格特点、家庭背景、兴趣爱好等,并且要努力提高自己的专业水平,积极参加社会实践。在深入访谈的8名毕业生中,基本上都在充分了解自己的基础上写了一份自己的职业规划,并有针对性地开展实习工作。其次,作为学校和社会,要针对播音主持专业的培养方式进行改进。第一,增强培养方式的针对性,开展就业优势强化模式的培养方式。主要是将即将进入二年级、三年级和四年级学习的学生以“组”为单位,分门别类,进行富有针对性的特长?#36739;?#22521;养,分别成立“影视动画配音组”、“出镜记者报道组”、“综艺节目主持组”和“礼仪庆典表演组”等特色实验组。[1]第二,实现产学研相结合,开展订单教育,实现学校和企业的无缝对接。依靠行业、企业办学。[2]第三,开展职业规划课程。例如,津沽学院从大一开始至大四设置了进?#36164;?#30340;职业规划课程,让在校生逐渐明确自己的职业取向。
  综上所述,只有在首先明确了播音主持的主要就业途径,加之学生自身和学校社会的多重努力,在专业设置上不断得到完善,才能推动独立学院播音主持专业的就业率稳步提高,才能让独立学院在培养综合实践型人才方面的?#27605;?#26356;为突出,从而去满足社会对人才的需要,同时也成就了播音学生自己的播音梦想。

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<![CDATA[职业规划 岂是浮皮潦草的事]]> Sun, 06 Dec 2015 11:05:43 GMT 职业规划  岂是浮皮潦草的事

“咳,你可真行,搞什么职场调查,?#27807;?#26597;到?#20998;?#32844;男身上啦!”工作在德国的老同学在微信聊天?#27605;?#25105;罗嗦,接着又嫌弃地对我说:“你别那么多事儿,知道不,叙利亚难民中的大学老师在这找工作都异常艰难,更遑论做职业规划这门极奢侈的功课了。”
  “奢侈”,过分享受之意,这?#35782;?#19968;出,令我一拍惊奇。“功课”,诵经念佛般的作业,令我二拍惊奇。想想?#27605;?#32844;场,好多人被称或自称为“穷茫族”、“倦怠族”、“?#25307;?#26063;”,找不到职业?#36739;?#32773;大有人在,他们为什么不能“奢侈”一把,在乎一下“功课”,哪怕?#22987;?#28518;草些。
  在和全球职业规划咨询师、隆平高科副总裁周丹女士聊起这群人的时候,她说:“员工之所以会迷茫,人力资源工作者也是有责任的。一只跳蚤可以跳出玻璃瓶,它能跳得很高,把它关在一个很矮的玻璃瓶里面,一段时间后,它已经习惯了玻璃瓶的高度,就轻易不再跳出来了。这是因为它已经改变了自己的目标高度。员工的职业发展预案潦草不得,它是与企业红利共赢的事儿。有志者自有千方百计,无志者只感千难万难。员工自身更要通过职业规划管理丈量自己的未来。内外兼修,做更好的自己。”
  职业规划——成就事业
  关键点
  就业、职业、事业
  记者:当我知道有职业规划这么回事的时候是在大学四年级,记得那时老师拿着教案讲着一二三条,然后让我们写一篇论文,这门课就算结束了。接下来就是找工作,老师苦口婆心地劝导我们,要先就业再择业。在我们的印象中,要先?#19994;?#19968;份能填饱肚子的工作,再考虑这份工作是否是满意的。以致若干年后,一些先就业后择业的人对职业产生了厌倦,想跳槽?#32456;?#19981;到出路,前途一片茫然。您认为问题出在哪儿呢?
  周丹:有时候我觉得大学生挺可怜的。正如您所说,到了大学四年级才接触到职业规划。别说大学生,一些已经工作几年的职场人,都未必真正地了解什么是职业规划。我们可以现场做一个测试。请问什么叫职业?
  记者:对于我来说,最开始职业在我心中就是工作挣钱。
  周丹:什么叫工作?
  记者:就是做事。
  周丹:什么叫做事?
  记者:就是做好领导交待的任务。
  周丹:好了,我不用再问下去了,因为我不想耽误您太多“做事”的时间。好好做事,本身没有错,可是如果我们想有本文由论文联盟http://www.2868631.com收集整理更好地发展,是否要思考一下,做事是为了什么?很多时候,职场人并未弄懂职业的真正意义,或者说他只是简单地把职业当成一种谋生的手段,这在职场中很难获得幸福,成功的几率也不会大。实际上,我们不但要想清楚自己的职业,还要清楚就业、职业和事业的区别,这样才能进一步规划自己的职业生涯。
  每个人涉足社会都是从就业开始的,就像您说的,就业能解决生存问题、安全问题等,这符合马斯洛的需求层次理论。再往上,就是职业。这个阶段是职场人对自身更高层次的需求,比如别人的尊重、一定的社会认可和自我价值的实现。而事业则是职场人的最高?#36784;紓?#23427;并不是所有人都乐意去努力或者所有人都能实现的。事业是围绕着社会?#27605;?#21644;人生价值而言的,目标是实现人生的最大价值。我们谈职业规划,实际上是规划如何把我们的工作转化为职业,把职业成就为愿为之奋斗的事业。
  职业规划——受用一生
  关键点
  做好?#27605;?br />  记者:现在关于职业规划的讨论很多,专著、测试软件、从业人员形形色色。当然也有人质疑:职业生涯真的能被规划出来吗?我们所熟知的成功人士或者我们身边比较优秀的人,都做职业规划了吗?#21487;?#33267;有人直接否定:做好?#27605;?#26368;重要,职业规划只是一种潮流,一种时尚。作为一名专业的职业规划咨询师,您是如何?#21019;?#36825;个问题的呢?
  周丹:做好?#27605;?#21644;职业规划并不是一个矛盾体。?#33539;ǚ较?#21644;目标,需要我们做好?#27605;攏?#19968;步一步地实现。我们讲职业规划是为了更好地做?#27605;攏?#27809;有中长期的目标和动力,也是盲目地做?#27605;攏?#21448;如何会有好的发展呢?
  1984年,在东京国?#20107;?#25289;松邀请赛中,名不见经传的日本选手?#25945;?#26412;一出人意料地获得了世界冠军。当记者问他凭什么取得如?#21496;?#20154;的成绩时。他回答道:“凭智慧战胜对手。”两年后,在意大利国?#20107;?#25289;松邀请赛中,?#25945;?#26412;一再一次获得世界冠军。面对同一个问题,他还是回答道:“凭智慧战胜对手。”
  十年后,在他的?#28304;?#20013;,人们发现这么一?#20301;埃好?#27425;?#28909;?#20043;前,我都要乘车把?#28909;南?#36335;仔细地看一遍,并把沿途比较醒目的标志画下来,比如第一个标志是银行,第二个标志是一棵大树,第三个标志是一座红房子……这样一直画到赛程的终点。?#28909;?#24320;始后,我就以百米冲刺的速度奋力地向第一个目标冲去,等到达到第一个目标后,我又以同样的速度向第二个目标冲去。四十多公里的赛程,就被我分解成这么几个小目标轻松地跑完了。
  试想一下,如果他没有对赛?#25506;?#34892;科学合理的规划,很可能在中途因为倦怠、茫然而放弃。分解成几个小目标?#38498;螅?#19968;个一个地攻破,不正是我们所讲的职业规划吗?
  美国哈佛大学有一个非常著名的关于目标对人生影响的跟踪调查。对象是一群智力、学历、环境等
  条件差不多的年轻人,调查结果发现:27%的人没?#24515;?#26631;;60%的人目标模糊;10%的人有清晰但比较短期的目标;3%的人有清晰且长期的目标,并能把目标写下来,经常对照检查。通过25年的跟踪研究发现:那些占3%的人,25年来几乎不曾更改过自己的人生目标。他们朝着同一?#36739;?#19981;懈努力,几乎成了社会各界的精英。占10%的人,大都生活在社会的中上层,他们的共同特点是,短期目标不断被达成,生活状态稳步上升,成为各行种业不可或缺的专业人士,如医生、律师、工程师、高级主管等等。占60%的人,几乎都生活在社会的中下层,他们能?#21442;?#22320;生活与工作,但?#27982;?#21462;得特别的成绩。剩下的27%是那些25年来?#27982;挥心?#26631;的人群,他们几乎都生活在社会最底层,常常失业,靠社会救济,并且常常抱怨他


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<![CDATA[浅谈大学生的职业规划教育]]> Sun, 06 Dec 2015 11:05:10 GMT 浅谈大学生的职业规划教育

1高校职业规划教育存在的不足与分析
  1.1定位不准确,形式单一
  当前一些高校将职业指?#25216;?#20046;等同于就业指?#36857;?#23545;其工作的内涵和意义还缺乏全面的认识。目前部分高校职业指导工作仍停留在对毕业生的阶段性辅?#36857;?#37325;视就业率的统计而忽视对学生职业能力的培养,没有将学生成长成才与职业指导工作结合起来,没有树立人本教育服务理念与促进大学生终身职业发展的观念。很多学校开设了职业生涯规划与就业指导课程,大部分也就是教师“将”给大家“听”的单向形式,对体验教育重视不够。
  1.2职业指导专业性不强
  职业指导是一门专业,属于?#20302;?#30340;专业教育实践活动,二我国各高校职业指导专员的队伍?#29616;?#19981;足,许多高校的职业指导机构都是由从事学生工作的管理干部或辅导员构成,专门从事职业指导咨询与服务的工作人员数量很少,鉴于职业指导工作队伍的人员力量和素质难以满足大学生职业指导的需要,高校职业指导专业化程度不够,难以真正发挥职业指导的功效。
  2高校职业规划教育的对大学生的意义
  职业规划就是在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结研究的基础上,对自己的兴趣、爱好、能力、特长、经历及不足等各方面进行综合分析与权衡,结合时代特点,根据自己的职业倾向,?#33539;?#20854;最佳的职业奋斗目标,并为实现这一目标作出行之有效的?#25165;擰?#36825;个规划应该是最适合、最能够运用环境资源、最能够在短期内充分发挥自我潜能,最终达到自我实现的?#36784;紓?#22278;满地完成既定的目标。
  2.1有助于树立正确的职业观
  职业观就是择业者对职业的认识、态度、观点,是择业者选择职业的指导思想。正确的人生观决定正确的职业观。人们生活、学习环境不同,影响着择业者特别是刚才学校毕业的大学生形成不同的职业观。有人择业?#36739;?#27491;确,有人进入误区,有人事业有成,有人一事无成,进行职业规划,可以解决此类问题。
  2.2有助于真确自我?#29616;?#21644;发挥潜能
  科学的职业规划可以帮助大学生正确认识自身的个性特质、现有与潜在的资?#20174;?#21183;,帮助大学生重新对自己的价?#21040;?#26412;文由论文联盟http://www.2868631.com收集整理行定位并使其?#20013;?#22686;值,引导大学生对自己的综合优势与劣势进行对比分析,帮助大学生准确评估个人目标与现实之间的差距,帮助大学生树立明确的职业发展目标,引导大学生进行职业定位,探索或发?#20013;?#30340;或有潜力的职业机会,使大学生制订正确的规划路线和实施方案,不断增强职业能力。
  2.3有助于提高就业市场配置的成功率
  在双向选择、自主择业的社会背景下,多数学生参加人才交流会?#21152;?#19968;种“赶集”的感觉,既不分析自己,也不了解用人单位,不管什么行业、什么岗位,漫无目的的投递简历,结果是劳民伤财而用人单位也需要耗费大量的人力和精力去分析选择。
  2.4有助于降低离职率和就业压力
  由于缺乏知道,没有长远打算,缺乏职业规划的大学生职业目标模糊,缺乏自我?#29616;?#30450;目就业和择业,能找着什么工作就干什么工作,随意地更换工作,毕业多年仍然没有职业定位。而做过?#20302;?#32844;业规划的大学生一般?#21152;?#26126;确的职业定向,对第一次择业?#24049;?#24910;重,在真正“双选”的基础上?#19994;?#19968;个相对适合自己的职业,从而降低因人职不匹配而导致的离职率。
  3掌握职业规划的一般方法
  3.1自我条件分析
  自我条件分析是为了更好的认识自我、了解自我。要通过科学?#29616;?#30340;方法和手段,可以借助于职业兴趣测验和性格测验以及周围人对你的评价等,对自己的职业兴趣、气质、性格、能力等进行全面认识,清楚自己的优势与特长、劣势与不足。评估自己我时要客观、冷静、不能以点代面,既要看到自己的优点,又要面对自己的缺点。
  3.2外界环境的评估
  现代职业具有自身的区域性、行业性、岗位性等特性。职业区域可能是城市,也可能是农村,可能是经济发达的地区,也可能是经济一般或?#29420;?#33853;后地区。职业规划设计时要考虑到职业区域的具体特点,比如该地区的特殊政策、环境特征。职业规划时,不能仅看重单位的大小、名气,而要对该职业所在的行业现状和发展前景有比较深入的了解,不同的的职业岗位对从业者的自身素质和能力有着不同的要求。
  3.3初步?#33539;?#32844;业目标
  职业目标是指人们对未来职业表现出来的一种强?#19994;?#36861;求和向往,是人们对未来职业生活的构想的规划,确立目标可以成为追求成功的驱动力。大学生指定职业目标时应把个人志向与国家利益和社会需要有机地结合起来,这才有显示的可行性。
  3.4列出计划与实施
  在?#33539;?#20102;职业目标后,行动便成?#26031;?#38190;的?#26041;冢?#27809;有行动,目标就难以实现,也就谈不上事业的成功。
  3.5评估与反馈
  由于影响职业规划的因素很多,要时刻关注环境的变化,不断对职业规划进行评估与修订。
  职业指导教育的本质就是帮助大学生实现就业并提升和发展职业生?#27169;?#23427;是人本服务的重要体现,是对公共就业服务更高层次更高水平的要求。大学生若想获得成功,必须全身心的努力和付出,只有这样未来才会更美好。

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<![CDATA[经贸类高职学生职业规划能力培养途径的研究]]> Sun, 06 Dec 2015 11:04:24 GMT 经贸类高职学生职业规划能力培养途径的研究

近年来,随着高考?#35759;仍?#26469;越大,更多的学生高考失利,踏入高职院校进行学习。学生进去高职院校也就意味着学生需要更好的实现自己的价值,尤其是在现在就业竞争?#25214;?#28608;?#19994;那?#20917;下,高职生相比本科大学毕业生少了很多就业优势,这么严峻的情况下就需要高职学生在高职院校具备很好的,很强的职业规划能力。尤其是经贸类的高职生,经贸类专业是许多学生向往并在高考之后会选择的一个专业,所以就读经贸类的高职生在毕业之后就会面临很大的就业压力等等,所以经贸类高职学生就需要对个本文由论文联盟http://www.2868631.com收集整理人?#38498;?#30340;发展,之后想要从事的职业进行全面的规划,针对自己的未来发展,制定属于自己的职业规划,使自己的技术、知识与能力得到很大的培养,老师要引导高职学生去完成自己的职业规划,使学生在毕业之后在就业竞争中少走弯路,保证学生?#38498;?#24037;作的成功与个人就业梦想的实现。
  一、现如今高职学生的职业规划面临的问题
  (一)高职学生职业规划能力弱
  从中学到大学,学生经历了一个很大的过渡,很多学生会很不适应,从而出现了两种情况,一个是继续?#26377;?#33258;己的高中学习模式照搬到自己的高职学校学习里,没有自己的规划,只学习,不去交?#21097;?#19981;走入社会去观察一些人或事物,这样导致一个?#29616;?#30340;后果,很多高职学生都成为了人们口中所说的书呆子,毫无任何自理能力,交际能力,无法正常就业,无法正常实现自己的职业理想。另一种情况就是很多高职学生进入高职院校之后无法适应这一种凡事,无论学习,还是生活都要依靠自己亲力亲为的改变,过度放松,在宿舍天天打游戏,或者在学校周围玩?#21482;奶贫热眨?#20351;自己的美好高职学校学习生活荒废了,最后的后果是被学校开除或者是毕业之后无法就业,这无非都是高职学生职业规划能力弱的表现。进入高职院校,无论是生活环境还是学习环境都会发生很大的改变,如果老师无法使学生去适应,使学生具有很好的职业规划能力,那么学生的未来是很堪忧的。
  (二)老师培养学生进行职业规划能力的积极度不够
  学生进去高职院校之后,由以前过得自己的独立生活空间变成大学这种的集体生活,凡事都要依靠自己去完成,这无非是对高职生一入学的一个很大的挑战,各种不同,各种不?#21097;?#29983;活的单一,朋友圈的扩大,这都是每一位高职生新的体验。同时高职生的进去高职院校之后的学习环境也发生了巨大的改变,高职生不再是只学习基础的科学文化知识,而是在专业知识,学习能力上加大了学习度,高职学生难以适应,在高职生刚刚进入高职院校进行就读时,这些高职生面临的困?#22330;?#38754;对高职生面临的这些困?#24120;?#32769;师应该及时疏导学生,但是,现在的情况是老师认为高职生的自我疏?#36857;?#33258;我适应能力很强,便不在这一方面引导学生如何去进行自?#19994;?#32844;业规划,一直都处在迷茫期。老师在高职院校也只知道授课,不去在课外对高职生进行必要心灵鸡汤的教育,不去教导高职生如何进行专业学习,如何制定符合高职生自己的职业规划,培养高职生的职业规划能力,老师在这些方面的教导力度非常小,从而直接影响了高职生的未来就业与生活,也使高职生没?#24515;?#26631;的在高职院校学习,荒废时光。经贸类高职生如果荒废了自己的学习时光,那么将来学生肯定会被社会所淘汰,在热门专业中,尤其是以经贸类为主,需要学生除了学好专业知识以外,再进行很多课外更加专业的考试,学习时间非常紧,如果老师不引导学生去制定职业规划,使经贸类高职生有计划的学习,交?#21097;?#37027;么学生就会面临毕业相当于失业的困?#22330;?br />  (三)学校不开设相关课程
  高职学生虽然与大学本科生相比输在了起跑线上,但是“志存高远”,学生都是刚刚起步开始为自己的人生奋斗的青年,渴望实现自己的人生价值,所以对每一个高职生来说职业生涯规划是很重要的,有利于高职生价值观的形成和进行知识储备,能使高职生对自己的发展设定长远目标。所以,高职院校的学校教育对培养高职生职业生涯规划能力有些至关重要的作用,但是现在很多高职院校并不开设相关课程对学生进行培养,不帮助学生正确认识自我和社会,不帮助学生确立属于自己的奋斗目标,不引导高职生进行职业生涯规划,不帮助高职生提高他们的就业信心和就业能力,耽误学生的未来。学校是高职生长时间生活的地方,是高职生接受教育,实现人生价值,进行知识储备的?#24179;?#22320;方。学校却在培养高职生的职业规划能力上并不作为,这是非常错误的。经贸类高职院校对于学生的职业规划能力更应该大力培养,但是通过调查?#20174;?#32463;贸类高职院校大多数并没有开设职业规划能力培养这一方面的课程,使大多数经贸类高职生职业规划能力差,专业知识学习程度差以及大多数经贸类高职院校学生就业情况很不乐观。这一现状很值得各大高职院校与老师学生思考。
  二、培养经贸类高职生职业规划能力的途径
  (一)加强高职生的自我?#29616;?br />  每一个高职生都应该正确的从自己的性格、兴趣、能力以及自己的价值观出发正确的?#29616;?#33258;己。每一个高职生都应该明确自己的生活目标与未来理想职业的选择,从而制定属于自己的职业生涯规划。老师应该是每一个高职生都知道职业规划对学生的各种生活影响的重要性。老师引导经贸类高职生进行自我?#29616;?#26159;经贸类高职生进行职业规划能力培养的第一步,在学期一开始就让每一位经贸类高职生通过科学的方法进行自?#19994;?#20998;析,自?#19994;?#35780;价,使每一位高职生都能够看到自己的优缺点,明确自己适合怎样的职业能够扬长避短,制定属于自己的职业生涯规划,从而达到事半功倍的效果。老师应该提高经贸类高职生自我?#29616;?#20351;经贸类高职生明确自己在高职院校应该学什么,应该做什么,怎么做。老师可以借助360度评估法,背景分析法,自我追问法或者是橱窗分析法等对经贸类高职生进行自我?#29616;?#20351;经贸类高职生形成正确的职业价值观,制定属于自己的职业规划,提高自己的职业规划能力,使经贸类高职生在自己的高职院校学习与生活中有计划,?#24515;?#26631;,不断提高自己的知识储备与正确价值观的形成,使经贸类高职生在未来的职业选择中?#21152;?#20248;势。


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<![CDATA[农村大学生职业规划的影响因素及对策研究]]> Sun, 06 Dec 2015 11:02:28 GMT 农村大学生职业规划的影响因素及对策研究

在当今社会的生活领域中,一个重要的课题,就是促进社会公平、关注弱势群体。在大学校园中,有相当数量的大学生由于来?#20174;?#20892;村,他们家境窘?#21462;?#32463;济条件拮据,而其中有一部分存在着?#29616;?#30340;自卑心理,属于大学生中的弱势群体。做好农村大学生的职业生涯规划,帮助其顺利地就业,是一个亟待解决的重要课题。
  一、农村大学生就业难的因素分析
  据相关调查显示,绝大多数农村大学生表示毕业后不愿意回家乡工作,认为家乡发展空间小,而在一二线城市,由于激?#19994;?#31454;争压力,又不容易?#19994;?#24037;作。农村大学生就业难的影响因素,主要表现在以下几个方面。
  1.二元城乡结构发展的不平衡
  长期以来,我国城乡二元结构一直存在,导致我国城乡之间、城市之间和我国区域之间的差距一直存在。大中城市的社会环境和经济条件相对优越,而一些优质的公共资源,如医疗卫生、优质教育、财富、机遇等,都在为数不多的少数特大型城市中汇集。由于在大城市就读,很多来自农村的大学生已经习惯了都市化的生活方式和文化氛围,所以向发达地区和大城市涌入,使这些城市大学生一直供过于求。面对如此严峻的就业形势,一些农村大学生不得不选择那些不具备较高的稳定性、技能要求低、薪酬待遇低、门槛较低的服务类和技术类工作,还有一些农村大学生,毕业后一直处于失业或者是半失业状态。因此,农村大学生就业难的一个重要的因素,是我国长期存在的城乡二元结构和地区差异。
  2.未能及时改变就业观念
  (1)农村地区有很少的就业机会,参与公平竞争的机会更是寥寥无?#28014;?#22312;一些经济欠发达的地区和基层,往往存在着显著的人力资本竞争,办事需要依靠关系和人情。
  (2)在农村,大学生在校时候所学到的专业找不到就业市场。特别是冷门专业,一般都是在大城市才有需求。
  (3)若回到农村就业,农村大学生往往会承受一定的舆论压力。传统的中国家庭,一般都崇尚学历,这种根深蒂固的思想,使他们对大学毕业的子女所抱有?#21335;?#26395;往往是不切实?#30465;?#19968;些毕业后回到农村的大学生,需要承受来自邻?#21360;?#20146;戚和家庭等各个方面的舆论压力。同时会和周围没上大学的同龄人的婚姻、生活、经济和工作状况进行对比,这种舆论的心理暗示会产生不可忽视的作用。而正是在这种社会现实的映?#21335;攏?#24456;多农村大学生为了改变自身的命运,往往会选择在城市奋斗,并本文由论文联盟http://www.2868631.com收集整理由此忍受目前的艰难生活和低微收入。
  3.在就业市场中处于劣势
  由于农村大学生有相对薄弱的人力资本和社会资本,这样在就业的过程中,往往会处于一?#33267;?#21183;地位。调查数据显示,很多农村大学生认为?#24049;?#30340;社会关系在就业竞争中?#21152;?#32477;对的优势。而他们因为缺乏牢固的根基和人脉关系,所以无法保证顺利就业。由于我国目前还没有建立完善的就业市场,所以在就业过程中,社会关系发挥着重要的作用。在就业过程中,忽视个人能力?#21335;?#35937;普遍存在。农村大学生无论是社会关系网络,还是家庭背景方面,相比于城市大学生,普遍处于劣势。
  二、农村大学生开展职业生涯规划的意义
  目前,大学生就业难是一种普遍?#21335;?#35937;。很多农村大学生在毕业四五年之后,还没有?#19994;?#33258;身的发展?#36739;頡?#20892;村大学生和城市大学生相比,在整体的就业素质上处于劣势。主要表现在欠缺自信,不具备广阔的知识和视野,同时在个人的技能、知识和才干等方面的匮乏。社会的发展使现代企业对求职者的整体素质和综合能力的要求不断提高,而帮助农村大学生做好职业生涯规划,能促进大学生更好地了解社会、职业以及自?#26680;?#23398;的专业,并通过不断地?#29616;?#21453;馈,对自己的行为和目标不断进行调整,在职业目标的指引下,能够对职业技能和社会经验快速地积累,有利于毕业之后奋斗期的缩短,以更快地融入到社会中去。因此,对农村大学生开展职业生涯规划,具有非常重要的意义。
  三、对农村在校大学生职业生涯规划的建议
  1.树立职业生涯规划的意识,改变就业观念
  到大城市接受高等教育时,农村大学生就怀揣着成就一番事业的梦想,但由于要经历很长的缓冲期,才可转变就业观念,又因为社会对大学生的定位极高,使他们对自身的期望值极高,这在?#25345;?#31243;度上阻碍了大学生的顺利就业。大学生就业与方方面面的因素有关,如宏观环?#22330;?#20154;力资本和社会资本等,在诸多因素之中,由于大学生无法改变宏观环?#24120;?#25152;以只能顺势而为。大学生需要经历相当长的时间,才能逐步地积累和改善社会资本,而农村大学生完全可以在大学四年里,通过自我规划,有步骤地提高人力资本。所以对农村大学生开展职业生涯教育,帮助其树立正确的职业生涯规划观念,构建社会资本网络,使其人力资本得到提升,对社会更好地了解和适应,同时也是对自身的生活进行?#29942;?#30340;重要手段。
  2.内化精神生活和城市的价值观
  为了求学,来到城市生活的农村大学生,面对城市生活的环?#24120;?#20182;们会觉得有一?#24535;?#22823;的反差。由此,他们会产生心理上的矛盾和思想上的困惑。主要体现在环境适应、人?#24335;?#24448;、学习和生活等各个方面。对于这些问题,农村大学生应有深刻的认识,需通过认真观察、广泛阅读,积极参加校?#26696;?#39033;文化活动,以增进了解,更好地?#29616;?#22478;市生活的模式。并相应地调节自我,将原有的一些生活方式和观念尽快更新。通过对城市中各种模式和规范的学习,对城市的价值观和精神生活进?#24515;?#21270;,在新的生活和环境中更好地适应,?#36816;?#21033;地度过大学阶段。
  3.树立职业目标、进行职业?#29616;?#21644;自我?#29616;?br />  和同时期的城市大学生相比,农村大学生从幼儿园到大学的整个时期,无论是职业生涯准备阶段、职业生涯探索阶段和职业生涯定向阶段,其所接受的教育,均不同程度地比城市大学生落后。对于这一不足,农村大学生应充分?#29616;?#24182;在大学阶段,对自己的职业目标进行?#33539;ā?#20855;体实施的方法是:对相关的书籍进?#24615;?#35835;,通过职业测评软件的测试,对自己的职业倾向、性格、职业价值观、职业兴趣等更好地了解。在社会生活中,对自?#26680;?#23398;专业的职业发展前景、往届学生就业情况充分了解,同时对照职业环境中的客观条件和主观条件,明确岗位目标,寻?#20063;?#36317;,迅速完成职业?#29616;?br />  四、结论
  职业生涯规划能?#35805;?#21161;大学生顺利就业,使其对自?#33402;?#30830;了解和认识。农村大学生应开展职业生涯规划,立足于现实条件,结合自身特点,对职业生涯目标进行?#33539;ā?#21482;有调整好客观条件与自身的融洽度,才能趋利避害,增强自我应对竞争的能力。

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<![CDATA[高校就业指导下的大学生职业规划现状]]> Sun, 06 Dec 2015 11:01:37 GMT 高校就业指导下的大学生职业规划现状

近年来大学生就业难问题越来越严峻,大学生职业规划存在问题就是主要原因之一。本研究对现阶段高校就业指导下的大学生职业规划现状进行了分析,并针对高校就业指导下的大学生职业规划的存在的问题,提出了相应的措施进行规范和完善,从而保障大学生能够更好面对就业。
  随着国?#19994;?#39640;等教育管理体制的不断的改革,以及高校毕业生就业方式的转变,现阶段大学生面临着越来越严峻的就业形势[1]。现在虽然很多高校意识到了大学生职业规划教育的重要性,很多高校都开展了正规的大学生职业生涯规划教育,可是还是存在重视力度不够、职业生涯规划教育不到位等问题[2],目前很多大学生也存在缺乏职业生涯规划的?#25293;?#21644;意识,对自己未来的职业发展没有明确的目标和规划等问题[3]。针对高校就业指导下的大学生职业规划的存在的问题,我们应该积极的采取相应的措施进行规范和完善,从而保障大学生能够更好面对就业。
  2 高校就业指导下的大学生职业规划?#21335;?#29366;
  随着人们对大学生有效地职业规划的重要性的不断认识,高校也开始越来越关注大学生职业规划教育,许多高校都开?#21450;?#24314;设大学生的职业生涯规划指导服务体系作为整个学校就业指导工作的重点来抓,高校的职业指导服务工作也变得越来越丰富,许多高校在?#25165;?#32844;业规划相关的课程除外,还不断丰富课程内容,加强学生的社会实践,让学生更加了解社会需求,树立学生正确的价值观和择业观,帮助大学生?#19994;?#27491;真适合自己的就业?#36739;騕4]。可是现阶段高校就业指导下的大学生职业规划还是存在着很多问题,例如学生缺乏科学的自我认识、大学生对职业生涯规划重视不够、大学生职业判断力不足等。
  大学生缺乏科学的自我认识。大学生科学客观的自我认识?#24378;?#22987;职业规划的前提,只有深入的了解自己,正确的认识自己,客观的评价自己,才能让大学生了解自己的兴趣和特长,明白自己的优势和缺点,这样才能让大学生更好的选择适合自己的职业。现阶段虽然许多高校都开展了大学生职业生涯规划工作教育,可是大学生在接受职业生涯规划教育的时候还没有形成自觉的氛围,而且很多学生缺乏科学的职业生涯规划的意识和训练,导致他们不能准确的了解自己的性格、兴趣、价值观等方面的内容,也就是缺乏自我认识,在毕业前丝毫没考虑过未来的职业选择,在此种状况下的职业生涯规划必然会存在问题。
  大学生对职业规划的重视不够。大学时期是学生从学校走向社会的过渡时期,很多高校为了提高学生的就业竞争力,专门开展了针对学生职业规划的指本文由论文联盟http://www.2868631.com收集整理导课程,可是很多学生并没有给予足够的重视,上课时不认真听?#20301;?#32773;直接逃课,这导致学生缺乏对职业生涯规划的理论知识,对自身的职业规划也不认真?#28304;?#22312;就业压力越来越大的形势下,就业和薪资已成为了学生的首要目标,至于专业是否对口,职业是否符合自身兴趣已成为了大学生在就业后在会考虑的问题,这就导致了因为专业不熟或者对工作不?#34892;?#36259;而出现的频繁跳槽?#21335;?#35937;。出现这种现象,主要就是大学生没有进行有效的职业规划,正确的职业规划可以帮助学生对自身的就业有很好的定位,并积极的指导学生朝规划去奋斗,为自己实现自身的职业理想而做好充足的准备,并且选择适合自己和自己?#34892;?#36259;的职业,这样才能保证将来职业选择的正确性,保证就业后工作的稳定性。
  大学生职业判断力不足。大学生的职业规划的需要大学生对自?#19994;?#20840;面定位,对职业的知识储备的完善,职业所需的能力的培养,正确价值观的树立等。可是现阶段存在着很多大学生对自身的职业能力存在不准确的判断,在进行职业定位的时候过于理想化,甚至不符合实?#30465;?#36825;主要也是因为大学生对于职业规划理论知识的掌握不够,对职业规划的?#29616;?#19981;足,导致他们对于社会上职业环境的认识和了解过于片面化,不了解社会真正的需求,不了解职业市场上到底有多少可供选择的职业和职业?#36739;頡?#22823;学生对相关职业没有深入的探索和实践,就很难了解各个分类以及各个职业所具有的属?#38498;?#29305;征,不能正确的选择适合自己的职业。
  3 加强高校就业指导下的大学生职业规划的措施
  学校要加强大学生职业规划意识的培养。大学生的职业规划意识的提升是大学生职业规划实践的内驱力,只有加强大学生省职业规划意识,才能够指导进行正确的职业规划。学校要做好职业规划教育中的课程设置、教学管理、师资配备等,加强职业规划教育的舆论引导和宣传,通过论?#22330;?#24494;博、微信等网络手段,职业规划经理人的讲座、演?#29627;?#32844;业规划相关?#28909;?#32844;业规划现场活动等形式进行职业规划的宣传和指?#36857;?#31215;极的传播职业规划的内涵、意义、作用等,营造好职业规划教育的?#24049;没肪常?#20174;而不断的增强大学生对职业规划的认识,?#30431;?#20204;了解大学生接受职业规划教育的必要?#38498;?#37325;要性,提高他们在职业规划内容学习的自觉?#38498;?#31215;极性,从而不断的加强大学生职业规划意识的培养。
  学校要加强大学生职业规划实践能力的培养。大学生通过社会实践可以了解社会环境和深化自我认识,通过社会实践对大学生更快的适应社会和健康成长具有重要的意义,对增强大学生的职业认识具有重要的作用,在未来进行职业选择时可以做出正确的判断。因此学校在进行职业规划教育时,不断要?#25165;?#32844;业规划相关的课?#35752;?#23548;学生学习,增加他们理论知识的积累;还要在教学过程中增加公司实习、寒暑假社会实践、参观学习等活动,增加学生的社会实践活动,让学生了解社会上各种各样的职业,?#30431;?#20204;对外部的职业环境有全面、客观的认识,从而让学生能够积累经验,了解自己的能力与社会需求的差距,并及时的进行调整和补充,保证未来更好更好的适应社会。
  大学生要不断提高自我?#29616;?#27700;平。大学生要提高自身的就业竞争力,或者就业的成功,就需要对自己进行的职业规划时全面的考虑自己的性格、兴趣、能力、价值观、优缺点等方面的内容,每个大学生都应该认识到自身所具有与众不同的特质,从而做出正确的职业规划,选择适合自己的职业。同时,还要不断培养自己的洞察力,对学校和社会的环境要有准确的判断和分析,充分了解自身所处的环?#24120;?#20445;障自己在进行职业规划时对周围的社会环境可能的发展态势和自?#26680;?#22788;的位?#23186;?#34892;正确的评估,这样才能在未来职业选择时做出正确的选择。

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<![CDATA[高职院企业导师制下的学生职业规划教育新路径]]> Sun, 06 Dec 2015 11:00:44 GMT 高职院企业导师制下的学生职业规划教育新路径

一、引言
  我国高职院校一向秉承“以面向社会、服务学生为宗?#36857;?#20197;培养能力、解决就业为导向”的教育办学指导方针。但高职院校学生在学习上往往目标不明确、态度不积极,从而造成了临近就业时产生压力大、能力不足、迷茫等心理现象。面对这样的情况,高校必须采取有效的职业规划教育,帮助学生树立职业规划意识与就业竞争意识。而企业导师制下的学生职业规划教育对学生自我职业规划能力起着非常重要的作用。本文分析了企业导师制对高职院校学生职业规划所起的作用,并就高职院企业导师制下的学生职业规划教育新路径展开了探究。
  二、高职院校企业导师制的含义
  导师制在社会中的说法主要分为两种,一?#36136;?#26657;内导师制,一?#36136;?#20225;业导师制,但不管二者的建立是?#38498;沃中?#24335;,其目标都是通过对学生进行指导和教育,帮助其在学习上,思想上能够树立正确的价值观,达到全面发展,以及学会依据自身特点和情况对自己的职业生涯进行规划等。企业导师制是企业内具有资深技能和丰富经验的企业管理者或专业人员对企业内经验不足但是很有发展潜能的员工进行指?#21152;?#25903;持的一种培养优秀员工的重要方法。企业导师制能够培养员工在短时期内成为企业发展的新动力。而高职院校企业导师制则是?#31119;?#38498;校与企业单位进行合作,然后学生企业单位中富有经验和技术水平的资深管理者或技术专?#19994;?#24102;领下,走访企业与了解企业。紧跟着企业人才需求?#36739;?#36208;,管理者或技术专家对其进行职业规划指?#36857;?#22521;养学生的职场意识和职业素养,以及在工学交替下能够具备企业?#29616;?#33021;力,项目创业能力等。以实现高职教育培养学生成为生产、建设、管理等的技术应用型人才目标。同时,它是一种以企业人才需求为导向对学生进行指导教育的一?#20013;?#22411;教育管理模式。
  三、企业导师制在高职院校学生职业规划中的作用
  企业导师制是聘请企业资深管理者或技术专家来参与到学生兼职导师行列中的一种教育方法。它对于高职院校学生的自我职业规划起着重要的作用。本文就以下几点进行展开分析?#28023;?)能够带领学生走访企业,感受企业的工作氛围,认识和感知企业的工作流程、工作内容以及工作环境等。以便学生能够从自身出发去思考自己的职业规划和职业目标,从而更好地应对就业竞争问题;(2)在企业专业导师对学生精心指导和教育后,学生对于专业的认同感就会加强,从而激发自己要更加努力地有针对性地去学习。这样一来便能?#35805;?#21161;学生提升专业能力,?#27807;?#23398;生在面临毕业就业时,从事本专业的可能性大大提高。
  从一定程度上说,也提高了高职院校学生就业的专业对口率;(3)企业导师拥有丰富的经验和资深的能力与技术,是学生学习的榜样。而通过?#28304;?#36523;教,企业导师在对学生进行指导和教育的时候可以加上自身经历去启发学生的职业规划意识,指导学生应当如何进行职业规划,如何实现自己的规划等;(4)企业导师对学生的指导不仅仅是专业技能上的,还包括与职业相关的多方面知识。如职业素养、责任心培养以及团队合作的重要性等等。通过这些悉心指?#36857;?#26377;利于提高学生的工作积极性、工作态度以及人?#24335;?#24448;能力等。?#27807;?#23398;生能够得到全面教育,从而培养起?#24049;?#30340;工作态度,这样一来,企业对学生的满意度也随之增高了。
  四、高职院企业导师本文由论文联盟http://www.2868631.com收集整理制下的学生职业规划教育新路径
  (一)选拔优秀的企业专业人员作为学生的企业导师
  在进行校企合作的时候,对于企业导师的选拔也是具有要求的,需要从主要的三个方面考虑,即导师品德、业务水平、指?#25216;?#33021;。作为导师,首先要具备?#24049;?#30340;品德。为?#26031;?#27491;、耐心教导、乐于施教、爱岗敬业?#20154;?#36136;对于学生的职业生涯规划指导和教育是否起作用是非常关键的。导师业务水平则是?#31119;?#25152;选拔的导师要具备工作能力强、并且有着丰富的工作经验,以便更好地根据学生的自身情况出发去进行有效指导。如果企业导师自身缺乏工作经验,业务水平低下,那么对于学生的指导也就激不起学生的职业规划意识。此外,企业导师还需要具备指?#25216;?#33021;,要善于表达和善于用正确的方式传授学生知识与经验。一个导师的语言表达能力强了,沟通交流能力强了,动手操作能力强了,才能够从行动?#20808;?#23398;生对其产生?#24352;甯校?#20351;其教导才更有说服力。总之,想要让学生具有?#24049;?#30340;职业规划教育,正确引导其树立职业竞争意识与职业素质,制定自身的职业规划,离不开优秀的企业导师对其进行有效指导。
  (二)解决校园学生职业规划与企业?#21387;?#30340;问题
  在?#25307;?#26376;异的当前社会,各行各业的迅速发展容?#36164;沟?#20225;业对于各专业人才的需求发生变化,而未来的市场发展领?#36153;?#31350;竟是哪个领域也是难以?#21862;?#30340;。故对于高职院校来说,专业的设置必须要面向市场,寻求顺应市场需求,制定企业招聘人才要求的人才培养计划,了解市场实时动态,以帮助学生更好地制定职业规划。这就需要高职院校与多个企业进行合作,争取每个专业都能够实现专业对口指导。企业导师对学生进行定期指?#36857;?#20256;播最新技术给学生,公司文化、理念,以及各个岗位的知识和技能等,对于学生树立正确应对就业竞争的意识是非常重要的。
  由于市场人才招聘要求越来越高,高学历、高水平、高素?#23454;?#25104;为制约高职院校学生顺利应聘的影响因素。故高职院校只有与多个企业建立合作关系,培养出操作能力强、富有责任心与职业素质的实用型人才,才能够保证高职院校学生在人才市场上保有一席之地。企业导师制实质也就是学校与市场的近距离接触。因为企业导师不但能够为学生提供更专业的职业生涯规划和就业指?#36857;?#36824;能够弥补了学校应用型人才培养中存在的不足,如实践经验与职业生涯发展目标不明确等。企业导师制能够让学校学生在职业生涯规划中能够有针对性,帮助学生在就业竞争中能够更胜一筹。
  (三)企业视觉育人,明?#36153;?#29983;职业规划
  在与企业进行合作的过程当中,学校可以聘请资深企业导师到校给学生开座谈会或是上课,实现每一位学生都能够与导师进行接触与交流。一方面,能够让学生更加有兴趣并?#19968;?#26497;地参与课堂当中;另一方面,聘请企业导师?#24471;?#20102;高职院校对于学生的职业规划的重视度,从而引发学生认清职业规划对于自己将要面临的就业问题的影响。此外,企业导师参与部分课?#25506;?#23398;,从企业的角度出发育人,能够更好地向学生讲述职业生涯规划定位,以及当前社会的就业竞争形式,让学生充分了解到市场人才竞争的趋势,以及职业需求趋势,从而能够树立自己的竞争意识。并且,企业导师参与部分课?#33579;?#23545;学生传授职业经验与就业技能、创业准备等实践性指?#36857;?#33021;够激励学生勇于挑?#25509;?#21019;新的信念。企业视觉育人,符合了高职院校从市场人才需求出发去对人才进行培养,指导学生明确职业规划目标的要求,从很大程度上说有利于提升高职院校学生的就业率,从而提高了高职院校在社会以及教育界的地位。但是在进行校企合作,聘请企业导师时,不仅是企业导师对学生进行职业规划指?#36857;?#25945;师也应当积极参与和配合到其中。
  五、结语
  高职院校学生就业问题一直成为社会的一大关注问题,原因除了学生没有明确的专业学习目标之外,还与学校专业人才培养目标不明确有关,这就导致学生在面临就业时仍然是没有明确的职业生涯规划。而大学生职业规划是学生为自己职业?#36739;頡?#32844;业目标以及发展路径而量身定制的,关系到学生的就业问题,学校务必要重视在学生职业规划上给予教育和指导。实?#20013;?#20225;合作,制定企业导师制,让企业资深人士对学生进行专业指导、实践传授,才能更好地提高学生的职业规划意识和就业竞争意识,也才能从根本上提升高职院校学生就业率。

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<![CDATA[陕西省高职院校体育教师职业规划与对策的分析]]> Sun, 06 Dec 2015 11:00:09 GMT 陕西省高职院校体育教师职业规划与对策的分析

现代社会国家与国家,企业与企业之间的竞争不再是单纯的谁拥?#24418;?#36136;资源的竞争而是科技水平竞争和人才的竞争。陕西省是教育资源大省,全省高校数量在全国排前六名。近十多年,随着高等院校不断扩招,民办和公办普通高校如雨后?#26680;?#33324;不断增涨,作为教育部着力发展的高职院校的数量也?#35813;?#22686;加。现有的大部分公办高职院校大多是由原来的中职或是中专学校升格而来,在发展过程中办学实力历经积累不断增大增强,全省高职院校为企业和社会培养和输送了数以万计的合格的行业?#25237;?#32773;,为祖国的经济和生产建设发挥无穷的人才力量。[1]
  一、陕西省高职体育教师职业规划的分析
  高职体育教师职业规划是他们在对自身进行个人分析、自我评估后,设定出合理的职业奋斗目标,并制定出切实有效的措施和?#25165;牛?#21516;时还根据现实的情况不断地调整职业目标和奋斗措施的?#25165;擰?#30446;前来看,职业生涯阶段设定可以概括为教师职业初期、教师职业成长期、教师职业成熟期、教师职业衰退期四个阶段。
  陕西省高职院校2014年有56所,教学一线体育教师有558人,根据调查显示,初级职称,中级职称和高级职称的配比是3:4.5:1,基本符合国家关于高职职称比例的要求,但是有少部分高职仍没有正高职称的教师。在所有高职院校中体育教师的学历情况为大部分为大学本科学历,有1%为研究生,获得在职研究生学位的约占29.4%,尚没有博士学位的体育教师。教师的职业生涯规划与所在单位的职称评定息息相关,二者几乎是重合的关?#24608;?#37027;么从职业生涯的四个阶段来看,职业初期可看作是助教的阶段,职业成长期可看作是讲师阶段,职业成熟期可看作是副教授阶段,职业衰退期可看作是教授阶段。每一个时期皆有一个职称相对应,高职体育教师应该理解这样职业生涯规划,努力争取高一级的职称阶段,使自身的体育教育教学经验得到认可和提升,从根本上提高工资待遇水平,进一步提升体育教师的满足感。从高职体育教师的价?#31561;?#21521;上来说,有53%的人认为取得更多的工资待遇才能够体现自身的价值,41%的人认为工资可以就行,另一方面工作条件本文由论文联盟http://www.2868631.com收集整理舒?#21097;?#29615;境氛围温暖快?#36136;?#20540;得努力奋斗的,有6%的人觉得高职体育教师声誉高,受人爱戴和尊敬,是自己努力工作的价值所在。看来,我省高职体育教师普遍看重的是自己的工资待遇,工作的条件和环境是其次。
  职业满意度调查显示随着物价的上涨,薪酬的实际购买力并没有很大的提升。工作条件与之前相比较有相当大的改善,比如塑胶田径场,?#26031;?#33609;足球场,办公条件提高等。综合比较来说高职体育教师对职业满意度高,工作感到轻松愉快,有自我满足感。在我省高职体育教师跳槽调查统计中只有3%的人感到不能胜任工作或是不?#19981;?#20174;事的职业,想要跳槽另谋它业。其中有93%的人在重新选择职业时仍然会再次选择体育教师。理由是教师职业这些年工资待遇提高,并且社会上形成了尊师重教的风气,在这种情况下颇高收入和受人尊敬,胜任和?#19981;?#24037;作是体育教师被重复选择的原因。
  在自我实现方面,高职体育教师从老中青三个年龄阶层有不同的态度。作者按照35岁以下为青年体育教师,35至50岁为中年教师,50岁以上为老年教师为阶段。结果显示青年教师入职时间有限,资历尚不足,他们有较多?#21335;?#27861;和活?#24452;齲?#23545;于自我不满足,工作有激情和动力,在职称评定和外出学习进修方面有较大的追求和提升空间。中年教师入职时间在二,三十年,职称以副教授为主,他们形成了成熟的业务能力和稳定的思维模式,对于职称评定和工作有平稳的观念和事业心。老年体育教师处于职业衰退期对晋升职称的动力显得不足,他们对自?#19994;?#22788;境是满意的,思维模式处于只求安心的走完职业生涯的最后旅程。
  二、职业目标实现的阻碍和适应对策
  在职业生涯规划的初期和成长期,高职体育教师职业活动积极且充满动力,他们普遍对职称晋升和业务进修充满向往和进取心。然而在职称评定准备过程中作为体育教师的他们在入职前由于长期运动训练,文化课学习时间无法保证而使英语落下,职称英语考?#38498;?#23398;位进修英语考试上显得力不从心。处于职业的成熟期和衰退期的高职体育教师对于职业生涯目标的实现没有成长期那么强烈,全省处于这个阶段的中老年高职体育教师约占本部门的40%至50%,比例和人数都不小,他们在工作实际里发挥丰富的工作经验为教学建设、教学改革指明道路和?#36739;潁?#21457;挥自身的特长带好一支运动队,关心和指?#35760;?#24180;教师开展教学工作和科研工作。
  三、结论与建议
  (1)陕西省高职体育教师普遍看重的是自己的工资待遇,
  工作的条件和环境是其次。(2)在职的高职体育教师?#36816;?#20174;事的职业普遍感到满意,对职业充满稳定的事业心。(3)自我实现目标方面,高职体育教师老中青三个年龄阶层各自有不同的态度,青年教师对于自我不够满足,中年教师对于职称评定和工作有平稳的观念和事业心,有一定的自我实现目标的基础,老年教师对自?#19994;?#22788;境是满意的。
  作者建议高职体育教师群体在实现职业规划时要审时度势,掌握时机和分寸完成每个阶段的目标和任务,获得圆满的职业生涯。

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<![CDATA[建设工程造价从业人员的素质要求和职业规划之我见]]> Sun, 06 Dec 2015 10:59:24 GMT 建设工程造价从业人员的素质要求和职业规划之我见

前言
  工程造价在计划经济时代,建设单位以完成上级部门下拨计划为目的,对项目造价控制仅仅要求在总价控制上,随着现代管理科学的发展,我国在20世纪80年代末和90年代初提出了全过程造价管理,随着市场经济的不断深入,项目造价控制要求越来越精细化,建设工程造价从业人员素质要求也越来越高,文章从工程造价涉及的几个方面探讨建设工程造价从业人员的素质要求及职业规划。
  一、读懂设计图纸是从事工程造价的根本
  设计图纸是编制工程造价的根本依据。建筑工程具有单一性,一个工程就是一份图纸,不可能像工厂生产作业一样,成批生产,所以任何工程造价都是针对具体的一个工程项目、具体的设计图纸而言的。因此充分了解设计图纸,理解设计意?#36857;?#29087;悉设计规范,对造价编制人员而言是起码要求。只有深入了解图纸,工程量的计算和定额的?#23376;?#25165;能更有把握。例如在一个道路的边坡支护预算编制中,到底应该?#23376;?#24066;政工程综合定额还是建筑工程综合定额的问题,建设单位和施工单位之间就有分歧,因采用上述两种定额造价相差较大,这时造价人员的专业意见非常重要,通过对设计图纸进行深入研究,通过对本工程边坡支护的设计的充分理解,咨询造价管理部门,从而提出应该?#23376;?#23450;额的合理解释并说服相关单位,才能圆满地解决了一次造价争议,为工程的顺利进行打下了一个很好的基础。
  现阶段,学习工程造价管理专业的大学生如雨后?#26680;?#19968;般,在热门程度来说可?#38498;投?#21313;世?#36884;?#21313;年代的计算机专业媲美。由于学生众多,基础和素质参差不齐,有的到我们部门实习工作一年都还没能正?#33539;?#25026;图纸,理解图纸,试问这样又如?#25991;?#23558;一个工程预算编制的准确。九十年代末期广东省造价管理站率先应用软件计算工程量和计价,到现在已经有将近二十年的时间,工程算量已经从全手工到全电算化蜕变,3D模式是现今阶段最主要的工程算量主导算量方式,要求从事预结算的人员要更加紧密和设计工程师联系,正确理解设计意图和读懂每一份设计图纸中每一个结构每一跟线条所?#20174;?#30340;建筑物的形态,心中要有建筑物的蓝图。这样运用计算机计算该工程的工程量才能得心应手。
  二、学习工程造价管理知识是从事工程造价的基础
  工程造价的计价和控制对象是本文由论文联盟http://www.2868631.com收集整理建设项目、单项工程、单位工程,研?#31185;?#22312;建设、工程实施和工程竣工的全过程中计算和控制工程造价的理论、方法以及工程造价的运动规律的学科。工程造价是一门随着现代管理科学大发展而发展的学科,它在其理论和方法上不断的改进,我国90年代初提出的全过程管理活动,从前期工作开始抓,直到竣工为止。如果说读懂设计图纸是从事工程造价的根本,那么精通工程造价管理知识就是从事工程造价的基础了。
  1、熟悉定额及计价规范,熟悉预算软件,是对造价从业人员的起码要求。预算软件和电算化手段的使用可极大提高预算和工程量审查工作的效率,以往?#20056;?#30340;抽?#32440;睢?#24322;型构体计算均可使用图形算量软件准确计算和复查。随着工程计价软件的广泛使用,有些施工单位出现了采?#20204;?#31435;名目重复计算的方法故意扩大、虚报工程量?#21335;?#35937;,设计单位编制施工图预算时往往?#19981;?#36138;快求省造成工程量“高估冒算”,因?#26031;?#31243;量的审查必须依据施工图、竣工图和工程?#32771;?#31639;电子文档,将设计单位、施工单位查算的工程量进行横向对比分析。
  施工单位往往通过?#35759;?#39069;中已综合考虑并包含在综合单价里的内容单独列项再申报、把费率中包含的内容单独列项重复申报、通过定额单价的换算、混算或者?#23376;?#20215;格高的定额等手段抬高项目结算单价,例如?#21644;?#26041;总?#32771;?#31639;正确的前提?#29575;?#24037;单位故意把基坑土方开挖套成单价更高的沟槽土方开挖。在审查合同外项目的单价时,要注意察觉并杜绝施工单位将较低单价的合同内项目巧立名目包装为合同外项?#30475;?#21040;重新定价目的的不轨行为,特别是以工程联系单的形式申请变更施工方法、工艺,在实际成本没有增加或增加不多的情况下变更为单价较高的“合同外项目”。 工?#25506;?#31639;审查,要注意预算中暂列金额应?#35789;?#24037;单位实际完成的工程?#32771;?#31639;,没有发生的或者超出部分在结算价款中扣除。定额为审查工作提供了强有力的依据。但由于新技术、新结构和新材料的不断涌现,显现出定额滞后,需补充?#21335;?#30446;和内容不断增多,只有经过综合分析,严格定额标准才能准确?#20174;?#30495;实的造价。
  2、熟悉建设管理单位造价管理文件、程序。建设工程造价定额是有地域性的。每个省份?#21152;?#33258;己编制的定额。而?#19968;?#26412;每隔三到四年会推陈出新,推广新的更适合市场发展的综合定额。所以除国?#20063;?#38754;的计价规范等造价管理文件外,不同省份造价管理程序也是略有不同,造价管理文件也各不相同。每到一个新地方,应该充分了解当地的造价管理模式,当地的造价管理方面的地方法规和文件;每进行一个新工程,都应该认真研究本工程的所在地区的造价管理文件、计价程序及当地的材料单价。工程造价取费审查主要是审查取费是否执行相关造价管理规定、计价规范和实施细则的要求,如是否按该地区的关于地区类别的划分执行相应的管理费标准;安全防护、文明施工措施费是否按相关规定计取等。
  3、了解当地市场?#26031;?#21333;价和材料信息价是每个造价从业人员的必备功课。工程项目中材料及设备所占的比重较大,把好材料及设备的?#29616;?#35748;价关就显得非常重要。随着我国市场经济的?#35813;?#21457;展,材料和设备的多元化导致?#26031;こ探?#31569;材料及设备的采购是完全市场化的,大部分材料和设备由施工单位自行采购,监理单位、建设单位签字认可,即可进场使用。施工单位便利?#23186;?#35774;单位对材料、设备价格信息不了解的弱点,采用各种不法手段,在材料、设备?#21512;?#21512;同和发票凭证上大做文?#38534;?#22914;?#21512;?#21452;方串通一起编制假合同、开具假发票等,使材料、设备?#21512;?#21512;同及发票?#20174;?#22833;真。这些材料、设备发票价格超出正常价格好?#21103;叮源?#20316;为工?#25506;?#31639;依据显然不合理。面对这些材料、设备发?#31508;?#30495;的情况,造价审查人员不但就要严格审核发?#20445;?#36824;要针对工程中用量大、价格明?#21592;?#24403;地造价管理部门发布的材料信息价偏高的材料(尤其是新型的装饰材料),到各大建材市场逐一询价,采用加权平均等方法计算材料、设备价格,?#33539;?#26448;料、设备的结算价。市场询价、综合分析,是把好材料价格关的关键。


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<![CDATA[公共?#38469;?#39302;馆员职业规划研究]]> Sun, 06 Dec 2015 10:54:56 GMT 公共?#38469;?#39302;馆员职业规划研究

一、?#38469;?#39302;职业规划
  职业生涯规划,是指个人与单位组织相结合,根据时代特点和自身的职业倾向,在对自己的兴趣、爱好、能力、特点进行综合分析与权衡的基础上,对其职业生涯的主客观条件进行测定、分析和总结,?#33539;?#20854;最佳的职业奋斗目标,并为实现这一目标做出行之有效的?#25165;擰?#20316;为公共?#38469;?#39302;员,应站在时代的角度,从实际工作出发,立足?#38469;?#39302;岗位发挥个人价?#21040;?#34892;思考与设计,?#33539;?#26368;佳的奋斗目标,并为实现这一目标而付诸于?#25165;?#21644;行动。这就是?#38469;?#39302;员的职业生涯规划。
  二、公共?#38469;?#39302;开展职业规划的意义
  (一)加强馆员职业规划,是?#38469;?#39302;健康发展的根基。随着经济的发展,社会就业人员在择业的过程中,考虑更多的是职业的价?#31561;?#21521;和经济回报率的问题。?#38469;?#39302;作为公益性服务单位,馆员待遇与经济发展水平不相平衡,工资与物价不能同幅增涨,而且从当前公共?#38469;?#39302;馆员的成长过程来看,部分馆员缺乏有意识、?#24515;?#30340;的引?#36857;?#38590;以准确的给自己的职业生涯进行定位,所以?#38469;?#39302;应对馆员的职业生涯进行规划,并为他们实现自己的职业目标提供帮助。
  (二)加强馆员职业规划,是?#38469;?#39302;长远发展的必然要求。在大多数人看来,?#38469;?#39302;工作环境好,工作性质相对简单。其实,?#38469;?#39302;学是一门社会科学,从其产生到发展,一直都是随着社会的发展而发展。当前公共?#38469;?#39302;已从传统单一式的服务,向信息化、数字化、网络化的服务方式发展,其岗位工种分类越来?#36739;福?#19994;务涵盖面越来越广,工作技术含量越来越高,因此从?#38469;?#39302;长远发展来看,必须加强馆员的职业规划。
  (三)加强馆员职业规划,有助于正确引导馆员对职业的?#29616;?#32844;业生涯理念对公共?#38469;?#39302;人来说还是比较陌生的?#25293;睿?#22823;家普遍把?#38469;?#39302;作为最传统的职业行当来从事,缺乏一?#36136;?#19994;观意识,缺乏一种历史使命感的理念,导致一部分人?#28304;?#24037;作出现倦怠思想。因此,我们应正确引导馆员对职业的认识,倡导馆员加强职业生涯规划,利用多种渠道、让馆员充分展现自我,?#28304;?#21040;?#38469;?#39302;事业与个人价值?#21335;?#20114;促进、共同发展。
  三、开展职业规划应采取的措施
  (一)实行人员分类管理,建立合理的岗位管理制度。1、实行人员分类管理,完善?#38469;?#39302;岗位聘任制度。?#38469;?#39302;根据其职能、任务和工作需要实行分类管理,将人员分为管理、专业技术和工勤技能三种岗位进行管理,合理制定各个岗位职能职责,对能胜任该岗位工作的给予聘任,不能胜任则不予聘任,实现合理、高效、有序上岗,从而实现人尽其岗、择优选用的岗位聘?#20301;?#21046;。2、合理设定?#38469;?#39302;职称岗位。?#38469;?#39302;专业技术职称系列分为初级、中级、副高和高级4个级别,即助理馆员、馆员、副研究馆员、研究馆员四个职称,当前事业单位实行岗位定级之后,人事部门设定的基层?#38469;?#39302;只有初级和中级岗位,而没有副高和正高的岗位?#21103;輳?#23548;致?#38469;?#39302;出现“有专业技术职称,而无相对应的工作岗位”的?#38480;?#23616;面,因此?#38469;?#39302;应结合单位人员取得职称的实际现状,积极向上级人事主管部门申报和争取相应的职称岗位,为馆?#22791;?#20301;定级作有效疏通,鼓励馆?#27605;?#39640;级职称努力,从而防范人才缺位。
  (二)实行双效激励机制,建立科学的评估考核体?#24608;?、实行双效激励机制,最大限度满足馆员成就感。充分考虑馆员的个体差异,努力提供科学、公正的竞争?#25945;ǎ?#19981;论是在物质上还是精神层面上,都应建立奖罚分明的双效激励机制,最大限度地满足馆员的职业成就感。同时,对馆员的评估考核结果,与其职务晋升、薪金、岗位的调整相关联,从根本上消除馆员职业倦怠?#26657;?#25552;升他们对?#38469;?#39302;的?#39029;?#24230;、对事业的热忱度。2、注重馆员人才培养,健全考核评估体?#24608;?#22312;对馆员的培养过程中,建立人才培养阶梯,健全评估体系,做到定量与定性相结合、常规工作与典型事件相结合、组织考察与读者反馈相结合,以工作实绩为主要内容、以服务记录为主要依据、以读者满意度为主要?#21103;輳?#36890;过考核?#26500;?#21592;正确认识自身存在的问题,适时调整个人职业生涯规划,确保馆员职业生涯更加积极、健?#24608;?#33391;性地发展。
  (三)合理制定培训计划,建立渐进式学习生涯规划。1、制定合理的职业培训计划,为馆员发展构建“绿色”通道。?#38469;?#39302;应有组织地帮助馆员规划自己的职业生?#27169;构菰备?#20840;面了解未来?#38469;?#39302;的发展?#36739;潁?#33258;己在?#38469;?#39302;?#24515;?#20123;潜在发展空间,个人该如何通过努力实现自己的职业目标,鼓励馆?#22791;?#25454;自己的情况拟定工作、学习和培训计划,明?#26041;?#26469;努力的?#36739;頡?、建立渐进式的学习生涯规划,使不同层次的馆员达到一定的职业水平,如:3年内职称达到助理馆员,成为业务骨干;5年职称达到馆员,成为馆内学术与业务的佼佼者;10年职称达到研究馆员,在行业内作出一定的影响,从而充?#20540;?#21160;馆?#21271;?#25991;由论文联盟http://www.2868631.com收集整理职业学习的积极性,养成激励式学习的主动性,形成终身学习的好习惯。
  (四)增进与馆员的沟通,引导馆员开展职业规划。1、?#38469;?#39302;要增进与馆员的沟通,善于与馆员构建乐于奉献的心态。馆员的职业发展很大程?#28909;?#20915;于馆员的心态,正确的心理?#29616;?#26159;构建一个全面?#38469;?#39302;人职业理念的基础,作为一名合格的?#38469;?#39302;员,要乐于奉献,要有高度的社会责任感和历史使命?#26657;?#32780;这份精神力量也将始终推动着?#38469;?#39302;员从内心?#20808;?#21487;并尊重自己的职业。2、积极引导馆员进行职业规划。在制定职业规划时,首先要积极引导馆员了解本馆的发展目标,馆员的职业生涯目标与?#38469;?#39302;发展目标要一致,馆员应该尽可能多地了解和掌握有关本馆的各类信息,包括发展现状、前景目标、人员分配、内部文化等,才能更好地对自己的职业生涯进行合理规划,在?#38469;?#39302;中更加持久而高效地工作。

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<![CDATA[职业生涯规划大赛决赛主持词]]> Wed, 24 Jun 2015 12:30:46 GMT ?#26657;罕热?#21363;将开始,请大家将?#21482;?#35843;成静音或关机,本次?#28909;?#27491;式开始。
?#26657;?#23562;敬的各位领?#36857;?#35780;委老师,
女:亲爱的同学们,
合:大家晚上好!
?#26657;?#35268;划青春,?#27431;?#26790;想。?#38431;?#26469;到机械工程学院第五届大学生职业生涯规划大赛总决赛现场,我是主持人 
女:我是主持人  为了引导和帮助我院学生科学地进行职业生涯规划,谋划未来,奋发成才。我院就业发展协会特此承办了此次大学生职业生涯规划大赛。
?#26657;合?#26395;同学们通过本次?#28909;?#20102;解职业世界,从个人的起点出发,思考自己的前途,策划每个阶段的发展模式,为梦想的实现铺就通途。
女:本次?#28909;?#32463;历了初赛、复赛,共八名选手进入决赛,?#24471;?#22312;座的每一名选手都是非常优秀的,接下来就期待各位的精彩表现。
男:在?#28909;?#24320;始之前,由我为大家介绍?#28909;?#35268;则?#22909;?#20301;参赛选手依照抽签的顺序依次上台配合PPT进行演讲并接受评委老师?#21335;?#22330;提问,选手演讲时间为8分钟,我们将在7?#32844;?#21644;8分钟时分别做出提?#36873;?#33509;超时会给予相应扣分。评委老师根据每位选手的综合表现,给予相应的评分。?#28909;?#32467;束时我们将公布选?#30452;热?#25104;绩,并进行现场颁?#34180;?br />女?#21512;?#38754;,我简单为大家介绍一下本次?#28909;?#30340;评分规则:?#29575;?#20869;容占40分,现场展示占30分,提问?#26041;?#21344;30分,总分100分。
?#26657;合?#38754;,请?#24066;?#25105;为大家介绍莅临?#28909;?#29616;场的领导老师有********
女:让我们再次以热?#19994;?#25484;声?#38431;?#20182;们的到来。接下来,就让我们期待选手们的精彩表现。下面我宣布,燕山大学机械工程学院职业生涯规划大赛总决赛现在正式开始。
?#26657;?#39318;先有请1号选手带来她的作品,请2号选手  做好准备。
女:?#34892;?#35780;委的精彩提问,同时也感本文由论文联盟http://www.2868631.com收集整理谢1号选手  的精彩演?#29627;?#26377;请2号选手  请3号选手  做好准备中间同上  期间公布选手成绩
女:?#34892;?#35780;委的精彩提问,同时也?#34892;?号选手  的精彩演?#29627;?#26102;间过得真快啊,随着参与大赛的8选手都已经演?#23601;?#27605;,此次?#28909;?#20063;将落下帷幕,再次?#34892;?#25105;们的评委老师和8位参赛选手。
?#26657;合?#38754;我宣布一下本次?#28909;?#30340;获奖情况:获得优秀奖的是请老师颁?#34180;!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!?br /> 
女:让我们再次以热?#19994;?#25484;声恭?#19981;?#22870;选手,同时也由衷的?#34892;?#20854;他选手,正是因为有了你们的积极参与,才让本次?#28909;?#36807;程中精?#21490;壯省?#39640;潮迭起。也?#34892;?#29616;场同学们的积极参与。
?#26657;?#26368;后衷心祝愿大?#20197;諞院?#30340;日子里将自己的人生规划做到更好,成就美好的未来!请领导老师上台与获奖选手合影留念!]]>
<![CDATA[准律师职业生涯规划]]> Wed, 24 Jun 2015 12:29:46 GMT 一、 ?#19994;?#24459;师梦
对律师行业最初的了解来?#20174;?#24433;视剧,在影视剧里,律师们西?#26696;锫模?#22312;法庭上口若悬?#21360;?#28372;滔不绝,有起死回生之本领,更重要的是,他们往往代表着正义,各个都像是英雄好汉,凭着这并不算客观的印象,我对律师总有一种崇敬之?#26657;?#20570;一名律师成为我从小的梦想。
在选择本科专业时,我毫不?#28120;?#30340;选择了法学专业。在课堂上,我渐渐发现,老师嘴里的律师和我印象中的律师相差甚远,他们也许并不像我想的那样光鲜亮丽,也并不如我认为的?#21069;?#27491;直不阿,但?#20063;?#27809;有放弃成为一名律师的梦想。大学教给我最重要的东西就是独立思考,我不能偏听一方。
2012年夏天,?#20197;?#21271;京市京博律师事务所实习了两个月,工作内容有诉讼业务,也有非诉业务。诉讼方面主要是协助律师处理?#25237;?#20105;议方面的法律事务。非诉方面主要是参与法律尽职调查,撰写尽职调查报告。京博律所是个小所,但小所有小所的好处,它给了我更多的自主空间,我有了更多的学习机会,可以把一件案子从头跟到?#29627;?#30001;自己来克服所有困难。我也更直观的了解到北京小律所的律师现状,他们并不是我之前认为的八面威风,也不是老师口中的见利忘义,更多的是在自己的岗位上勤勤恳恳。在京博的实习,同时让?#20063;?#29983;了很大的困惑,我虽然写了多份尽调报告,但是有很多并没有经过现场尽调,报告根据律所提供的模板来写,更多的是填空的工作,缺乏对法律问题的分析和法律建议的提供。报告在交给律师审阅后,律师也没有提供多少建议,工作的质量在我看来不尽如人意。由于当时初次接触法律尽调工作,对法律问题没有进行深入的分析和研究,缺乏专业的指导准律师,职业生涯,规划,使我对工作成果并不是很满意。这促使我更加重视培养自己对法律问题的分析和解决能力。
研究生毕业后,由于各种客观因素,我没有第一时间成为一名律师,我做了将近一年的公司法务,我认真的做好自己的份内工作,但却越来越觉得这份工作不能满足我,不能带给我想要的东西,我始终想做一名律师。在深?#38469;?#34385;之后,我毅然决定辞职,去实践我最初的梦想。
二、我对律师行业的认识
在我看来,律师是一个极具挑战性的职业,它对个人知识和能力的要求很高。从知识方面来?#29627;?#35201;想成为一名优秀的律师,需要不断学习新知识,不仅专业知识需要不断更新,还需要学习不同行业方面的知识及其他专业知识。从个人能力来?#29627;?#24459;师需要具备?#24049;?#30340;学习能力,文书写作能力,口语表达能力,人际沟通能力等。
我之所以想成为一名律师,是被律师职业的特点所吸引。首先,律师职业能够满足?#19994;?#23398;习需求,培养?#19994;?#19987;业素质。其次,律师职业可以帮助我实现自身价值。律师能?#35805;?#21161;?#31361;?#35299;决法律问题,工作忙碌而充实,能给我带来成就感和满足感。同时,律师在后期可观的收入能够满足?#19994;?#29289;?#24066;?#27714;。再次,成为一名律师,可以接触到不同行业的高素质的人才,开拓自身的视野,丰富自己的社会经历。
与律师的收获相对应,我也很清楚的知道,律师是个非常?#37327;?#30340;行业,不仅需要不断学习和研究,还需要付出大量的?#25237;?#24459;师不仅是脑力?#25237;?#26356;是体力?#25237;?#24037;作时间长,工作时间不规律,需要经常加班和出差,还要经常参加社交活动,但是所有的这些并不足以使我退缩,我立志成为一名优秀的律师,不达目的誓不?#25307;蕁?br />三、?#19994;?#24459;师职业生涯规划
一个合理的职业规划能?#35805;?#21161;我更好地实现律师梦。因此,结合律师执业的特点,我作了如下职业生涯规划:
1、工作第1至2年,接触不同类型的法律业务,形成对律师行业的初步认识,掌握律师工作的基本方法和技巧,在工作中,提高文书写作能力、语言表达能力及人际沟通能力,培养自身法律研究能力;
2、工作第3至4年,?#33539;?#19994;务?#36739;潁?#23545;该业务?#36739;?#30340;知识进行深入学习和研究,着重发展自己的专业能力,提高自身法律分析能力;
3、工作第5至7年,进一步提高专业能力,培养法律判断能力和工作组织能力;
4、工作第7年之后,补充专业知识,提高业务开发能力。
?#20197;?#20844;司担任矿业投资部法务期间,培养了自己自主学习的能力以及团?#26377;?#20316;能力,同时形成了一定的商业思维。在工作中,我自主学习了矿产资源方面的法律法规,并且学习了矿产行业、房地产行业?#21335;?#20851;知识。在项目投资方面,我学会了从多角度出发,整体把握项目情况,判断项目的好?#25285;?#20998;析项目优劣,而不是局限在法律角度。这些工作方法和技能对?#20197;?#24459;所的工作?#19981;?#24456;有帮助,特别是在从?#36335;?#35785;业务时,能更好地了解?#31361;?#30340;需求,帮助?#31361;?#23454;现商业目的。
综上,我致力于从事律师职业,热切期望加入隆安的律师队伍,向优秀的律师前辈学习求教,实现自己的律师从业之路。如果有幸加入隆安律所,我一定会倾尽全力做好这份工作,不?#20960;?#24744;的知遇之恩。]]>
<![CDATA[1900字职业生涯规划书]]> Wed, 24 Jun 2015 12:28:16 GMT 1900字职业生涯规划书

一、决策前分析

  根据本人对旅游业管理出路的理解,大致有以?#36335;较潁?/p>

  旅行社(?#21152;危频鰨?#38144;售等)、?#39057;輳?#38144;售总监,大堂副理等)、旅游国际机场航?#23637;?#21496;(航空机票定位员,空中小姐等)、旅游局(公务员)——要考公务员、旅游景区规划与开发(研究,设计人员)——压力大、度假村、会展本文由论文联盟http://www.2868631.com收集整理(策划师,销售等)、油轮公司——英语要求很高,工资不高,但有出国机会、老师、旅游咨询顾问——好?#36739;?#20043;二,但对经验和学历要求非常高、旅游财会——好?#36739;?#20043;三,需要考CPA。
  二、个人性格特点

  一直以来,我都生活的很朴实,因为家庭条件的不?#24066;恚?#36825;一条件培养了我勤俭节约的?#24049;?#20064;惯,虽然生活上过的并不是很充裕,可从小?#25913;副?#25945;导我坚强乐观,遇事不退缩的性格。

  如今正准备走入社会的我,看到学长学姐们?#37327;?#30340;求职经历,我也不免有些担忧?#20309;?#26469;并非如我想象中的那么美好,我需要重新对自己的大学生职业生涯规划做一番修整。

  通过仔细自我分析,我发现自己爱好广泛,?#19981;?#38899;乐,跳舞,阅读,与人交流,是一个开朗向上的乐观女孩,?#20197;?#20219;心强,对新鲜事物非常?#34892;?#36259;,?#19981;?#21019;新,热情大方是别人对?#19994;?#31532;一印象,也因此?#19994;?#20154;际关系很好。而多次社会实践中,使我对社会的?#29616;?#26377;更进一步的了解。这期间,我还结识了各个行业的校外朋友,这可为我?#38498;?#30340;职业生涯发展提供一些便利条件。

  三、解决性格?#27605;?/p>

  我深知人的性格是很难改变的,但是要成为?#29575;?#32426;的合格人才就必须克服一切困难,发扬自己的优势,改变自己的劣势。因此,我一定要改掉自己优柔?#35759;?#30340;不?#27982;?#30149;,从今天开始,我每做一件事情都要坚决的作出决定,不再?#28120;?#19981;决。可能单靠自己的决心还不行,我会让同学配合并监督我。我相信我能行!

  四、选择就业?#36739;?/p>

  2002年统计,全国星级?#27807;?#24179;均客房出租率为60.15% ,全国星级?#27807;?#20849;实现营业收入为914.43亿元,全员?#25237;?#29983;产率为7.52万元/人。目前?#27807;?#20154;力资源?#21335;?#29366;是:人力资源供过于求,人才资源供不应求。
            今后若干年?#27807;?#19994;较为紧缺的人才主要有三类:

  一是?#27807;?#20225;业经营管理需要的常规人才,如高层管理者,从事人力资源管理与开发、市场营销、物业管理等人才;
        二是随着?#27807;?#19994;发展需要的一些新的专业人才,如从事电子商务、分时度假?#27807;?#32593;络管理、?#27807;?#36164;本运营等人才; 
        三是在未来社会竞争需要的创造型、复合型、协作型人才。

  五、S?#31069;希?#20998;析
  
  内部环境因素:

  A、优势因素(S):

  1.乐观向上,热情大方
  2.善于与?#26031;?#36890;
  3.创新意识强
  4.吃苦耐劳
  5.英语沟通能力较强
  6.愿意从基层做起
  7.求职能力较强

  B、弱势因素(W):

  1.恒心不够
  2.组织领导能力有待提高
  3.身体素?#24335;?#24046;

  外部环境因素:
  
  A、机会因素(O):

  1.所学专业很好与所?#34892;?#36259;的职业对口
  2.在博物馆担任解说员有利于了解旅游业
  3.身处北京,机会大

  B、威胁因素(T)

  1.同地区竞争里强(北大,清华等)
  2.还有众多职业学校的人竞争此行业,他们要求普遍比大学生低
  3.研究生扩招后以及研究生学两年制改革后对本科生就业形成冲击

  许多?#27807;?#20154;力资源部门在招聘员工时宁愿吸收高中生,而不愿要大学生。?#28304;?#19994;界与学界各执一?#21097;?#25105;个人认为有下?#24615;?#22240;需引起注意:

  第一,中国?#20013;?#39640;校招生制?#28909;?#28982;以?#36136;?#20026;基础,学生对学校及专业的选择仍有较大的盲目性,因此出现专业与意愿之背离。

  第二,目前?#27807;?#20013;的人事管理制度存在一定的僵化性,在目前外界尤其是外企对大学生诱惑较大的情况下,?#27807;?#20173;然遵循大学生与职高等学生同一起跑线的做法,而且提升制度并不倾斜于大学生,使之感到其教育投资白费,造成心理上的不平衡,因此一有机会便?#36861;?#36339;槽。

  第三,目前我国?#27807;?#24050;进入成熟阶段,提升机会相对较少,且现有的中层管理人员其
年龄较为年轻,这便使大学生更感到提升无望;

  第四,由于大学生在一线操作方面与职高生相比其技能略逊一筹,且失去年龄优势,更使?#27807;?#20135;生大学生不及职高生的印象,这也客观造成了大学生对?#27807;?#24037;作环境的不认同感;

  第五,由于中国?#20013;谢?#31821;制度存在着对人才使用方面?#21335;?#21046;,而外管?#27807;?#36890;常较少有“户口?#21103;?rdquo;,客观上限制了异地优秀人才的选用。

  为了克服这些问题,我觉得首要任务还是努力培养自己各方面的能力,并且避免眼高手低的问题出现。要培养愿意从基层干起的精神,再是要时时关心与本专业有关的形势动态,遇到事情要努力培养自己解决问题的能力,再次要向各个阶层的人虚心学习,学习他们的优点来弥补自己的不足。

  六、行动计划

  1、每天坚持?#22303;?#36523;体至少1小时;

  2、每天坚持联系英语口语至少1小时;

  3、大四通过英语6级考试并争取拿高分、

  4、在离开博物馆时至少拿到4星志愿者证;

  5、平常要不断了解时事,尤其是了解旅游动态,并及时对事情作出分析;
       6、向有经验的人学习,练习求职简历,毕业之后即可?#19994;?#19968;份相关工作。工作后继续考研深造。

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<![CDATA[2000字职业生涯规划书范文]]> Wed, 24 Jun 2015 12:26:49 GMT   苏格拉?#33258;?#35828;过,世上最快乐的事,莫过于为理想而奋斗。
  我,一个再普通不过的女子,没有傲人的身材,没有出众的长相,没有超人的智慧,唯一有的,是一颗如向日葵般阳光、如仙人掌般强大的内心。
  ?#19994;?#24615;格属于外向开?#24066;停?#38451;光的心态和永远都讲不完的话这注定了我有很多的朋友,同时,疯疯癫?#35009;?#24515;没肺的我也有冷静淡定的一面,能把握什么时候该认真,什么时候该活跃,这?#32622;?#30462;的性格造就了我“跳跃式”的思维方式,各?#20013;?#22855;?#21335;?#27861;会时不时的蹦出?#19994;哪源?#25105;?#19981;?#25991;学,?#19981;?#20889;作,?#19981;豆欧紓?#25105;认为?#28518;?#20889;作能带来心灵上的宁静。我?#19981;?#38899;乐,在音乐中能做真实的自我。我也?#19981;鍍古仪潁?#32701;毛球和一?#34892;?#29699;类运动,在运动中更能感受到自我存在感。
  执著到接近偏执的性格、导致做很多事容易把自己逼到死角,太自我为中心,易忽?#36816;?#20154;感受,苛求完美导致遇到不顺心的事容易情绪化。
随着我国经济的不断发展,大学生的队伍?#25214;?#24222;大,而就业难问题,正是当代大学生面临的最为严峻的挑战,而造成这一现象的原因有很多,比如毕业生数量的?#35813;?#22686;加,与社会有效需求短期内增幅有限的供需结构性矛盾突出. 再则毕业生的就业观没有得到根本的转变,就业期望值较高,理想与现实存在很大差距,就业期望值和社会需求差距较大,一方面,县,市中小企业急需人才,另一方面部分毕业生不愿去第一线,去基层,有业不就的错位现象依然存在.毕业生的基层意识和创业意识有待加强,亟待做更加细致深入的思想教育工作和就业指导工作.
  ?#19994;?#19987;业是旅游管理,?#38498;?#24819;要从事?#39057;?#25110;?#27807;?#31867;工作,现代?#27807;?#26159;指向各类宾客提供?#22330;?#23487;、行、娱等综合性服务,具有涉外性?#24335;?#24378;的商业性企业。?#39057;?#34892;业更是一个古老的行业。已有数千年的历史,是随着人类的进步,社会经济的发展,科学文化、技术和交通的发达而发展起来的。中国的?#39057;?#34892;业是最早向外资开放的行业之一,从80年代的茫然无措,到90年代的开始启动,再到现在的生机盎然,经历几十年的风雨兼程,生命力已愈加旺盛。随着一线城市豪华?#39057;?#24066;场渐趋饱和,?#39057;?#19994;的重心已从北上广转移至内地经济迅速发展的二三线城市。与此同时,2011年中国?#39057;?#19994;不断?#32943;中?#30340;营销模式,先是团购网站风潮蔓延至?#39057;?#19994;,随后神秘房、Last Minute等国外成功模式也?#36861;?#30331;陆国内,中国的?#39057;?#27491;如雨后?#26680;?#33324;崛起。旅游业作为当今世界第一大产业目前世界旅游业每年交易额高达6万亿美元,占全球GDP总量的9%左右。而住宿业作为世界第二古老行业,?#39057;?#19981;可否认的?#21152;?#38750;常重要的作用。自20世纪80年代至今,我国?#27807;?#32463;历了以发展?#27807;?#25968;量为中心,以设施现代化为中心,以服务质量和规范为中心,以效益为中心,以市场为中心,以人为中心的过程。21世纪的?#27807;?#20805;分认识到了人的重要性,将人作为主体,一个?#27807;?#25104;功的因素可以有很多,淡其中最根本的因素还是人的因素,特别是管理人员的因素,而想要成为一名成功的管理人员,应该具有较高的道德水准,专业的管理知识,丰富的管理经验,有责任的心和持之?#38498;?#30340;精神,这些都必不可少。
  如果有幸将来自己能成为?#39057;?#20013;的一员,我知道,我还面临许多问题,如自己偏执的性格,不善于倾听他人意见,这就很可能在一些重大决策上造成失误,自己情绪化的性格也容?#33258;?#24037;作上带来困扰,但是,拥有阳光心态的?#20197;?#38754;临任何困难时都相信一定有办法解决,?#28304;?#37324;稀奇古?#20540;南?#27861;也能在?#39057;?#30340;发展上注入新奇的元素,开朗的性格能给?#20197;?#36825;个人与人直接交往的行业带来很大优势,能带给客人最真实的温暖。
  中国?#23601;輛频?#30340;发展瓶颈是专业化人才短缺,人员流动性较大,?#39029;?#24230;不高,作为一个?#39057;?#19987;业的学生,应该摆正心态,面对初入职场从基层干起能有?#24049;?#30340;心态,正确认识到凡事都会从基层干起,吃苦耐劳是一个做?#39057;?#20154;应该有的品质,只有在这样的心态下,才能更长久地热爱自?#26680;?#36873;择的行业,对?#39057;?#34892;业的热情才能长久不衰。作为大一的一位学生,距?#39057;?#34892;业还有很遥远的一段距离,?#19981;?#38656;要更丰富、更全面的专业知识去充实自己,要深刻明白要想成为一个合格的、成功的?#39057;?#31649;理人员应该具备的素质以及及时把?#31449;频?#32463;营发展的趋势,掌握?#24049;?#30340;沟通技能,能讲一口流利的英语,微笑待人。
  为了成为一名合格的?#39057;?#31649;理人,我将合理规划自己的大学生活:
  大一:积极主动适应大学生活,合理?#25165;?#20316;息时间,打牢专业知识的基础,过计算机一级。
  大二:在学习老师讲授的专业知本文由论文联盟http://www.2868631.com收集整理识的同时,积极主动了解自?#26680;?#23398;专业的动向、近况,学好普通话,同时过英语四级。
  大三:将理论与实践相结合,学号专业英语,同时利用假期做一些与?#39057;?#30456;关的工作,深入了解自己将来所从事的行业,
  大四:作为一个即将跨入自?#26680;?#23398;行业的人,应该有成熟的职业心态和远大的目光,把握时代精神,不断接触与行业相关的新鲜事物。
中期目标:
第一、二年:适应职场,虚?#21335;?#21069;辈学习,总结经验。积累丰富的人脉关系,与领导同事建立?#24049;?#30340;关系,有自己的交际圈。
第三、四年:把握机会,争取升职。同时为自己充电,深入学习管理运营知识。
第五年?#21644;?#36807;努力做到部门经理位置。]]>
<![CDATA[大学学业规划书]]> Wed, 24 Jun 2015 12:24:20 GMT 大学学业规划书
 
序言
    随着高校年年“扩招”后大学生就业数量的剧每年高校毕业生的就业工作遇到了巨大的挑战,大学业生就业问题,成了社会舆论的热点,尤其是对于我们法学毕业生来说,毕业生很多,工作岗位的需求不高,就业就成为了一个棘手的问题。
  现在的我即将步入大二的生活,回首大一我不禁有些惭愧。我对自己以往在学业、文体、社团活动中的表现不是很满意。我发现自己在上本文由论文联盟http://www.2868631.com收集整理了大学之后,没有了高中时代制定计划的好习惯,生活很没有规律,这让我很是忧虑和惋惜。?#28909;?#19981;改正,这很可能会导致我最终庸碌无为。不过还好,我还有改进的机会。所以我想,这就是我做这份职业生涯规划的原因。趁着刚刚步入大学的热情和对未来的期待,越早的制定职业生涯规划就越早的能规划自己的?#36739;潁?#32473;自己的目标制定一个详细的计划,并认真的完成,期待它的实现。
  人的大学时光一生中也许就一次,不把握好,将来自己一定回追悔莫及。人的一生中究竟有多少个春秋,有多少事是值得回忆和纪念的。生命就像一张白纸,等待着我们去描绘,去?#20180;础?#36225;年轻,制定一份职业生涯规划书,?#20204;?#26149;不再迷茫。
 
一、运用专业测试自我探索
1、霍兰德职业兴趣探索
  霍兰德类型测试结果:SIA
社会型(S):
?#19981;?#19982;人交往、不断结交新的朋?#36873;?#21892;言谈、愿意教导别人。关心社会问题、渴望发挥自己的社会作用。寻求广泛的人际关系,比较看重社会义务和社会道德
调研型(I)
又称为“探索型”。
思想家而非实干家,抽象思维能力强,求知欲强,肯动脑,善思考,不愿动手。?#19981;?#29420;立的和富有创造性的工作。知?#23545;?#21338;,有学识才能,不善于领导他人。考虑问题理性,做事?#19981;?#31934;确,?#19981;?#36923;辑分析和推理,不断探讨未知的领域。
艺术型(A)
有创造力,乐于创造新?#34180;?#19982;众不同的成果,渴望表现自己的个性,实现自身的价值。做事理想化,追求完美,不重实?#30465;?#20855;有一定的艺术才能和个性。善于表达、怀旧、心态较为复?#21360;?br />所以该测试推荐?#19994;?#32844;业主要是社会学家、心理咨询者、学校心理学家、政治科学家、大学或学院?#21335;?#20027;任、大学或学院的教育学教师、大学农业教师、大学工程和建筑课程的教师、大学法律教师、大学数学、医学、物理、社会科学和生命科学的教师、研究生助教、成人教育教师。结合测试结果和自身探索,在这些职业之中,我比较?#19981;?#30340;职业是心理咨询师、学校心理学家、法律教师
2、MBIT性格偏好测试:
  性格类型:INFJ
适合的职业: 特殊教育教师、建筑设计师、培训经理/培训师职业指导顾问、心理咨询师、网站编辑、超自然作家、仲裁人、人力资源经理事业发展顾问、市场营销人员、企业组织发展顾问、职位分析人员、管理咨询师、?#25945;?#29305;约规划师、编辑/艺术指导、(?#21448;荊?#21475;译人员、社会科学工作者、心理诊疗师、大学教师(人文学科、艺术类)心理学、教育学、社会学、哲学及其它领域的研究人员、作家、诗人、剧作家、电影编剧、电影导演、画家 、雕塑家、音乐家、艺术顾问、设计师。其中我比较?#19981;?#30340;职业是心理咨询师、超自然作家、大学教师、电影编剧和设计师。

二、职业环境分析 
1、法学环境分析:
  就业?#36739;潁好教澹?#21253;括电视台、报?#20581;⒃又荊?#27861;制新闻记者或编辑、企业法务专员、银行合规部的法务、法院、检察院的法官、检察官或书记员、法警、行政机关和事业单位公务员或其他工作人员、律师事务所的律师或者法律服务所的法律工作者、高校教师或辅导员、党团机关、法律英语翻译、某些咨询公司的企业风险咨询、某些会计师事务所的税务策划、某些科研机构的专职法学研究、专业spy。
就业形势:中国巨大的法律市场需求?#24418;?#24320;发,广大农村地区、中小企业的法律需求和服务还没有启动。就个人律师的拥有量而言,根据有关资料统计,全国平均每万人拥有律师的数量仅为0.8个,这个比例不但低于发达国家,而?#19968;沟?#20110;一些发展中国家。就企业方面?#29627;?#25105;国现有企业5000万多家,仅有4万余家聘请了律师当法律顾问。法学专业就业目前面临的?#38480;?#23616;面只是暂时的,随着经济的发展、社会的进步,随着社会法治意识的的增强,随着法?#20301;?#22659;的改善,社会对法律人才的需求将会越来越大。
2、学校环境分析:法学专业向来是山东大学威海的特色专业之一,法学院师资力量较好,学院教师在国内同专业享有一定声誉,同时还是部分国?#19968;?#30465;?#26029;?#30446;的研究基地。本校法学院在山东地区具有一定的影响力。另外,本校法学院招收法学理论、民商法、经济法等八个领域的硕士研究生。
3、家庭环境分析:家庭经济状况尚可,足以承担自?#26680;?#21033;完成学业的资金。?#32844;?#21644;妈妈都是从事教育行业的,希望自己开心做自?#21512;不?#30340;事就好,因此自己受到来自家庭的压力不大,可以选择自?#21512;不?#30340;专业和职业。家人对自己选择法学从?#36335;?#23398;等相关职业给予鼓励与支持,希望我可以从事与法学有关的职业。
三、利用职业测评和专业推荐职业列出职业清单
最可能从事职业 很可能从事职业 比较有可能从事职业
大学教师 律师 ?#25945;?#27861;制记者
公务员 法律顾问 心理咨询师
检察官 法官 法律英语翻译
四、?#19994;?#20215;值观
    首先,我最看重的价值观是诚信,在我看来诚信不只是我们需要学习的中华民族的传统美德,更是生活中时时要遵守的价值观,我将诚信看的很重要,无论在哪一个职业,最重要的是不违背我心中的这一原则,我不能也不愿接受欺诈的行为,所以这是我未来的职业中必不可少的一个原则。
    第二,我比较看重的价值观是为他人服务,如果说,诚信是我心里不能逾越的原则,那么在保留底线的前提下,我也要尽量追求为他人服务这一宗?#36857;?#25105;不?#19981;?#21482;为利益而工作,更?#19981;棟压?#20316;的结果服务他人,让更多的人受到帮助,在性格测?#38498;?#20852;趣测试中推荐的职业里,有很多属于为他人服务的类型,这?#24471;?#19981;只是我主观的适合这一点,客观上利用科学分析也?#24378;梢运得?#25105;确实适合做为他人服务类型的工作。
    第三,我认为创造力很重要,我是INFJ型性格的人,这类性格是追求创造性的,这一点我觉得我很符合,在工作中,我不?#19981;?#36807;于死板的重复同样的工作,那样会使我认为自己是失去了自我价值的。在职业里,我追求创造力,有创造力的职业会让我觉得每天充满了力量,?#19981;?#26356;愿意为自己的工作服务。
    第四,我认为健康很重要,工作固然很重要,但是我不?#19981;?#22826;过于劳累的工作,因为身体是一切的基础,我希望的工作类型不是超?#27721;?#30340;工作,要有固定的休息时间,虽然现代社会带给人们的竞争压力很大,但是过劳死也是很普遍的问题。所以在选择职业方面?#19994;?#22235;个看重的就是健康这一点。
第五, 我认为合作很重要,合作是完成一份好的工作的基础,尤其在职业生活里,需要有一份好的合作精神,一个注重合作的团队一定会有优秀的成绩,所以第五个价值观,我选


后页]]>
<![CDATA[试论大学生职业生涯规划?#21335;腫从?#23545;策]]> Wed, 24 Jun 2015 12:22:00 GMT 合理的职业生涯规划能帮助大学生拟定职业目标,明确奋斗?#36739;頡?#29702;想职业的选择,关乎学生一生的职业发展。但是很多学生受了传统思想的影响,追求的往往不是符合自身发展特点的职业,而是片面追求政府的“铁饭碗”工作,过分向往高薪职业,对发达城市无限热衷等等。殊不知,再好的职业,没有了兴趣的支撑,也谈不上“理想职业”。相反,如果能在大一阶段就形成了明确的职业生涯规划意识,科学的进行自我评价和批评,树立起正确的择业观,选择适合自己发展的职业?#36739;潁?#26377;意识的?#22303;丁?#22521;养自己的职业能力和素质,有利于最大限度地实现自己的职业理想,朝着属于自己的?#36739;?#36808;进。
一、职业生涯规划的涵义
职业生涯规划是指个人和组织相结合,在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析和总结研究的基础上,对自己的兴趣、爱好、能力、特长、经历及不足等各方面进行综合分析与权衡,结合时代特点,根据自己的职业倾向,?#33539;?#26368;佳的职业奋斗目标,并为实现这一目标做出行之有效的?#25165;擰?#22312;高等教育体系中,职业生涯规划教育是一项重要的内容,具体包括职业心理测评、职业生涯规划、职业素质养成和职业实践?#22303;?#31561;。职业生涯规划?#20174;?0世?#32479;?#30340;美国,如今已经成为心理辅导的一个重要组成部分。对大学生进行职业生涯规划教育,旨在把现实的学习与未来的就业目标有机结合起来,以实践教育为导向,引导大学生不断地修正自我,调整自己的就业心态与就业目标,树立科学的就业观与择业观,提升他们的社会竞争力。
  二、大学生职业生?#21335;?#29366;分析
我国大学毕业生普遍存在不能正确认识自我,缺乏指?#36857;?#31038;会经验不足等问题,凸显出从主客观条件出发,科学、合理制定职业生涯规划的必要性。
(一)缺乏职业规划意识
在不断扩招的形势下,地方高校大学生普遍缺乏职业生涯规划意识,他们很少能够结合实?#21097;?#38024;对自身的个性特点、能力倾向、社会实践经验和人?#24335;?#24448;的具体情况合理制订职业规划,因而影响了就业的实?#24066;?#26524;。特别是财经类专业的大学生,他们平时参与社会实践的机会相对比较少,生活的范围比较窄,基本上是三点一线,他们对自?#26680;?#23398;专业缺乏深人的了解,有些学生甚至是得过且过,不愿意对自己的职业生涯进行规划,在学习和生活中没有明确的发展?#36739;潁?#26377;些学生稀里糊涂地度过了大学四年。还有一些大学生对自己的未来盲目地充满信心,以为大学毕业好歹会?#19994;?#19968;份工作,在这?#20013;?#29702;的支配下,他们直到毕业找工作时,才发现自己与社会对人才的要求相距甚远,导致他们无法顺利就业。
(二)职业生涯规划不科学、不合理
大学生对职业生涯规划的模糊和不重视必然会导致规划的不科学性、不合理性,主要表现在:第一,规划缺乏计划性,很多学生在制定职业生涯规划的时候掺杂了很多个人意?#31119;?#27604;较注重自我感受,对社会需求方面的考虑较少,站位?#36739;?#26377;偏差。在自身知识能力的构建规划?#20808;?#20047;与丰十会需求卡廿协调。第二,缺乏透彻的了解。建立科学的职业生涯规划足需要以对自身充分了解为前提,对社会行业、职位了解为基础的,将自身性格、兴趣爱好与社会职业相联系,找出差距,找出目标并进行段性分解。第三,缺乏连续?#38498;?#20462;正性。由于规划的制定先于实践活动。所以在实践过程中可能会出现规划与实际脱节?#21335;?#35937;,所以在实践活动中要对原规划的内容进行及时、随时地修陔与更正。
(三)学生就业?#36739;?#19981;明确
由于没有做好职业生涯规划,大部分学生没有明确的就业?#36739;潁?#32771;研还是就业是困扰很多学生四年大学生活的主要问题.不知道自己的职业兴趣,不能把职业的选择和自己的人生目标联系起来,容?#36164;?#21040;同学、家长、社会环境的影响,加上很多地方高校的大学生来自于农村,?#27807;盟?#20204;产生了较强的自卑心理,觉得自己什么都不如别人。这?#20013;?#24577;给他们带来了很大的心理压力,导致他们缺乏学习的动力,学习积极性不高,并对自己未来的发展缺乏正确的认识。在患得?#38469;?#24515;态的支配下,他们浑浑噩噩地度过了四年大学生活,等到毕业时,才知道自己除了基本教材以外,什么部不懂;有些学生则过?#20540;?#20381;赖社会和?#25913;福?#23548;致自立能力较差,不能适应社会的需求。
(四)部分学生对自己定位不足
很多学生不能正确分析自己,对自己认识不足,不能准确自我定位很多学生就业的时候所面临的一个最大的困惑之一是:当面临抉择一个大企业中的小职位和一个小企业中的大职位的时候,要么过高估计自己的能力,盲目追求高薪、名企。这些企业通常人职门槛高,学生求职过程中?#24597;排?#22721;,从而大受打击。要么不自信,低估自己的能力,入职后出现明显的“大材小用”,学生出?#20013;?#29702;落差,从而选择跳槽或离职。
(五)职业价?#31561;?#21521;受利益因素的影响较大
在市场经济环境下,当代大学生的就业观受到利益的驱使,导致绝大多数大学生的就业取向是以物质为中心的,他们只关注眼前的利益,待遇成为他们就业时首先要考虑的因素,他们普遍存在高就的心理,认为哪里钱多、活少,哪里就是天?#33579;?#20182;们很少会考虑到自己未来发展的问题,他们的职业目标总体上是比较模糊的。大学生平时谈得最多的话题就是毕业?#38498;?#22914;何去挣大钱,希望自己在?#37327;?#20102;几年?#38498;?#33021;够好好享受生活,以弥补自己这几年的“损失”,而对于自己的整个人生发展,他们往往没有太多的思本文由论文联盟http://www.2868631.com收集整理考。这种就业观直接导致边远省份、基层单位和中小民营企业无人?#24335;頡?#38543;着就业形势严峻程度的进一步加剧,就业难的问题更加突出,致?#27807;?#26041;高校的毕业生在就业竞争中表现出自卑、羞?#21360;⑴时?#21644;依赖等不良心理。
三、大学生职业生涯规划对策
(一)培养学生的职业意识
要注重培养学生的职业意识,教师可在文化课教学中有意识地渗?#31119;?#36825;对职业生涯规划教育是有力的补充。文化课的教学内容通常都包含着丰富的职业生涯规划教育材料,教师可利用文化课,与职业生涯规划教学同时进行。文化课是学生一直接触的,对学生来说,文化课是他们所熟悉的,不陌生的。文化课与职业生涯规划同时进行,拉近了学生与职业生
后页]]>
<![CDATA[780字职业生涯规划赛总结]]> Wed, 24 Jun 2015 12:21:02 GMT 职业生涯规划其实就是对自己一生的规划,对自己过去现在和未来的整理。为了能够更好地帮助广大同学树立正确的人生观、学习观、成才观,确立正确的奋斗目标,同时也提高同学们的创业、择业、就业能力。职业生涯的发展路径对于每一个学生来说都是一件非常重要的事情,每个大学都希望自己的学生?#24515;?#21147;并且成功。职业生涯策划是一个鼓励学生努力学习,多了解自己职业的好方法。我们必须对这方面的服务给予更大的关注,以便能够使学生和学校都能获得更大的收益。下面,本届大赛组委会作一个简单的回顾和总结。
1、一、领悟议程内容,科学调配人手。由学院团委统管全局,部门多次召开会议,向部门人员叙述活动大致内容,将其细分为几个负责项目,合理地分配给各部人员,实现人力资源的优化配置,达到责任到人,明确其事。有利于准备工作的全面开展,也有利提高工作效率。
2、及时汇报情况,理性面对问题。?#22791;?#37096;成员明确了自己的任务时,便认真务实地开展准备工作。由于各部学生的经验资历尚?#24120;?#22312;过程中遇到了不少的疑惑和困难。但各干事都能互相帮助体谅,在及时?#20174;持?#20313;,充分发挥主本文由论文联盟http://www.2868631.com收集整理观能动性沉着解决或向有经验的同学虚心请教,汲取教训。这样可使同学们掌握整个准备工作的进度查漏补缺,也使同学们的工作实战能力得到提升和促进同事间的团结,关爱,协作。
3、完善细节操作,积极动?#27605;?#24212;。经过大?#19994;?#21162;力,准备工作基?#23601;?#25104;。
4、继续贯彻职业规划精神。赛后加大宣传,以增加职业规划意义的影响力。借此契机,望同学们能正确认识自身的个性特质,现有与潜在的资?#20174;?#21183;,帮助自身重新对自己的价?#21040;?#34892;定位并使其?#20013;?#22686;值,引导同学们对自己的综合优势与劣势进行对比分析,使同学们树立明确的职业发展目标与职业理想,引导同学们前瞻与实际相结合的职业定位,搜索或发?#20013;?#30340;或有潜力的职业机会,激励同学们新的追求,一起迈向精彩未来,开?#21294;?#28866;人生!
                                        年  月  日]]>
<![CDATA[零食小店创业计划]]> Wed, 24 Jun 2015 12:19:37 GMT 零食小店创业计划
策划书概要提示
1、 店铺名称:就吃零食小铺。
2、 店铺宗?#36857;?#25171;造最潮的零?#22330;?br />3、 店铺经营项目:各色糖果、饼干、地?#25945;?#33394;小吃等
  商业想法
创业原因:
    1、邢台职业技术学院有很大一部分同学住在学校里,这些学生尽管零花钱不多,但是在零食方面,他们的支出都快超出主?#31216;?#30340;支出。而学校超市的零食很长一段时间都不会更新,导致有很大一部分学生对学校的零食感到厌倦。
    2、我们学校女生是主要的群体,他们对零食的需求量?#23545;?#36229;过主?#24120;?#24182;且90后的我们对于单一常见的小零食不能满足需求,所以我们校园里应该需要一?#20013;掠薄?#29420;特又符合学生潮流的小零?#22330;?br />人们产生的需求:
广大师生希望能购买到更多学校超市本文由论文联盟http://www.2868631.com收集整理里面买不到的零食小?#35029;?#24076;望这些小?#36234;?#24247;营养花色丰富且实惠。
项目概述
“就吃”是一家零?#31216;蹋?#23427;位于邢台职业技术学院,它的宗旨是:打造最潮的零?#22330;?br />为了进一步了解零食小吃在校园里的发展前景,制定有效的市场营销方?#28014;?#25105;们针对零?#25104;唐?#35774;计了问卷调查,对校园内的学生进行校园随访。根据市场报告显示,学校里的学生在零?#25104;?#22823;都倾向于干果、话梅类,在所有消费中的比例最高,有34.8%。还有一些同学?#19981;?#31957;点类和肉类零?#24120;?#20363;如麻薯、松塔千层酥、猪脯肉、酱鸭脖子)在消费中的比例也挺多的,分别占26.1%和28.3%。

校园营销环境分析
(一) 宏观环境分析
    近年来邢台经?#30431;?#24179;急速上升,人们收入水平不断提高,在自身经济能力得到满足的同时,人们更加注重饮食的健康,更加喜爱健康营养美味实惠的零食小?#35029;?#32780;这些有利条件证实着我们拥有着大量的潜在消费者,特别是把零食当主食的青年。
(二) 微观环境分析:
本店?#21335;?#36153;是广大师生,他们追求健?#24608;?#33829;养、实惠、新颖又
符合潮流的小零?#22330;?#36890;过分析我们发现,他们正随着学校创业一条街的开办,对零食的需求也大幅增长。

  营销具体方案:
(一)?#32771;径?#25512;出主打产品:除了一些比较收?#38431;?#30340;小零?#24120;?#26412;店还根据不同的时节、不同的节日推出相应的?#31216;罚?#21450;时满足孤苦需要,为顾客提供服务,及时把握市场行情并做出真确?#21335;?#21806;方?#28014;?#22914;圣诞节到了,本点会提供一些圣诞?#31216;罚?#22914;圣诞?#36824;?#26412;店还会免费为那些?#31216;方?#34892;包装。
我们会在推出产品的第二周统计出第一周同学们最喜爱的小零食作为周明星产品和周销售冠军,更好的给同学们做出选择。
我们会在定期的时候(节假日等)推出节日特色产品。
我们通过第一?#24452;?#21516;学们对小零?#36710;南?#29233;程度在第一?#24452;?#30340;基础上做出相对应的调节更换,对一些销售不是特别理想的小零食进行促销活动,对热销的一些小零食进行及时的?#22815;酢?br />   
(一) 每周五推出优惠服务?#22909;?#21040;周五,为了使更多新的?#31216;?#19978;架,这时候就不得不使一些?#31216;房?#36895;下架,这?#21271;镜?#25512;出每周优惠策略,不但可以让顾客享受?#25509;?#24800;还可以减清货物囤积。
(二) 节假日优惠活动:节假日本店会赠送一些精美小礼品送给那些经常光顾本店的?#31361;А?br />一、 分销、进货渠道策略:
(一)、本店采取网上?#20309;錚?#36890;过到门户网站订?#20309;?#21697;,获得来自各地的?#31216;罚?#28982;后在校内的?#27605;?#20197;减少库存降低商品成本。本店还有一个特色,所有的包?#25353;?#37117;采用报?#38454;?#25104;的纸袋(环保袋),提倡环保。
(二)、进货渠道:由专门的采购人员定期去网上挖掘新的产品,保证购进的?#31216;?#26032;?#34180;?#40784;全且多样性,充?#33268;?#36275;同学们的需求,且保证?#31216;?#20379;应的及时性。我们?#20449;?#25152;进购的是通过采购员货?#28909;?#23478;,选择最低价格的?#31216;貳?/p>

定价策略分析:
由于?#31216;?#20215;格高低不等,价格参差不齐,且?#31216;?#26159;在校内出售,价格不可以定的过高或过低,过高的价格会令消费者望而却步,而过低的价格商家无法产生利润。因此,我们决定个别产品会?#23454;?#25552;高一些价格,但是我们所赚取的利润绝对不会太多,我们?#20449;?#25226;同学的利益放在第一位。而有些进货成本高的?#31216;罚?#25105;们?#33539;?#30340;价格只会高于成本的5%~10%。保证店铺的?#31361;?#22238;头率,又不会让同学们有太大的经济负担。
促销组合策略分析:
  促销  它作为店铺扩大销售,增长业绩一种不可或缺的方式,是一?#36136;賈展?#24443;整个销售活动的营销手段,促销方式的优劣直接和销售额挂?#22330;?#25152;以,拥有一个好的促销策略就相当于拥有一个成功的开始。
  本店开设周五促销,节假日赠礼品,多买多送等优惠服务。每周推出一系列主打产品,通过在创业一条街贴海报等方式为这些商品宣传。
销售促进  节假日在本店购买商品的顾客给予小礼品赠送。

三、风险分析及避免方案

一、成本较高的风险。成本较高的风险主要有采购成本和运营成本的风险。采购成本的风险主要与销售量有关,但是在创业之初,由于不清楚顾客是否?#19981;?#27492;类?#31216;罚?#25105;们的采购成本不会太大,而且只要有?#24049;?#30340;社会关系,这个问题就能够迎刃而解。我们的采购渠道来自?#21592;?#32593;,运营成本的风险来自于商品的价格。我们的工作人员都是在校学生,所以运营成本较低,因此我们商品的价格就要比外面便宜。

二、开业初期无?#26031;?#20080;的风险。我们将通过向全校班级和办公室发传单,并在学校人员集中的地方张贴宣传海报的形式来进行宣传,并通过多种优惠活动,尽快吸引广大师生来店内消费。
  三、?#31216;?#22914;果口味不好,有卖不出去的风险,所以我们决定会适时的进行促销,来减少商?#33539;?#31215;,较少库存。我们采取削价出售,或者买一送一、赠送小礼品这样的方式使商?#20998;?#30041;?#32771;?#23569;,或者把它们进行流通加工?#23548;?#38144;售,降低风险指数。

四、项?#31185;?#20272;
综合以上分析,我们认为我们选取的开家零?#36710;?#30340;创业项目不仅具?#22411;?#36164;少、风?#25307; ?#25104;本低、利润回报率高、市场前景广阔等优势,在?#26500;?#23458;感受到美味、健?#24608;?#33829;养、实惠的零食的同时,并保持营养健康的身体,是一项既简单又有意义的创业好项目,很适合没有经验却热情创业的我们。相信我们一定能够做得很出色的!
结束语
“就吃”作为一家零食点,在校园竞争中,积极的去改变自己,站在市场前沿。在?#38498;?#30340;岁月里,我们会一起目睹这个具有高瞻远瞩的决策。未来就如那绚烂的烟花一样,锦上添花,魅力无限!

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<![CDATA[大学生入学规划]]> Wed, 24 Jun 2015 12:18:26 GMT     在茫茫的人海中我们用自己的努力?#26041;?#20102;大学的校园,但对于这个熟悉而陌生的学校和生活,我们?#30452;?#30340;迷茫了。学业是大学生立身之本,大学我们要学的东西太多,但我们在有限的时间能学的东西是有限的,如何合理规划大学学业就显得尤为重要。这关系到我们下一步如何走,未来如何生活。
进入大学后,我们究竟应该干什么?我们在大学的天职是学习,大学是学习的天堂。人生也许很长,但只有大学这几年?#24378;?#20197;让人充分、自由学习的时期,过了这个阶段就再也难找了。因此,决不可以为学的东西暂时没有发挥作用,或者自己不?#19981;?#36825;个专业而不去学习。
(一)为自己的大学制定合理的学业计划
    大学我们接受的教育是高等教育阶段,是学习阶段,包括科学文化知识的学习,还包括思想、政治、道德、业务、组织管理能力、科研及创新能力等的学习。
    观念是行动的指南,完成好大学学业首先必须树立正确的学业观。它在很大程度上影响着?#19994;?#23398;习、生活乃至人生前景。我必须正确处理各种关系以保证?#19994;?#22823;学学业规划更加合理
    正确处理学业与专业的关?#24608;?#29645;重我们的学业,就该学得其所,努力培养自己的专业兴趣,把我们的爱好和国?#19994;?#38656;要及社会发展的要求合理的统一起来,掌握专业知识、专业技能和相关能力,增强我们的专业素质。
    正确处理学业与专业的关?#24608;?#22312;学习期间应该明?#38750;?#26224;地学好专业知识,培养专业技能,?#22303;?#19987;业能力,以期在将来的从业竞争中立于不败之地。
    正确处理学业与就业的关?#24608;?#23601;业与学业存在着密切的关系,就业是学业的导向,学业决定了就业。以就业为学业的导向,有利于大学生专业报考的选择、学业目标的调整、学习方式的改变、学习外延的拓展以及综合素质的提高。想要就好业必须具备强?#19994;?#20107;业心、广博精深的专业知识、较强的沟通协调能力、?#24049;?#30340;心理素质和强健的体魄以及创新精神,这些都应当在完成大学学业过程中养成。
(二)学业规划的重要性
    大学学业规划,就是从我们自身情况而定,考虑我们现有的条件和各方面和因素,为自己确立整个大学期间的学业目标,并为实现学业目标而?#33539;?#34892;动?#36739;頡?#34892;动时间和行动方?#28014;?#20854;实就是明确,学什么,怎么学,何时学,确保我们顺利完成学业,为成功实现就业或开辟事业打好基础。,明确自己的学业目标,提高素质优势,才有可能在将来激?#19994;?#31454;争中把握住机会,获得成功。
1、做好学业规划能增强自?#20197;际?#21147;和自我管理能力。
2、做好学业规划能增强生活与学习的主动性。
3、做好学业规划能促使大学生积极向上和自我完善。
4、做好学业规划有助于自我定位。
    (四)大学学习的定位 学业规划
 1、我打算在大一、大二两年完成英语四级考试的词汇准备工作,并学习《新?#25293;?#33521;语》。并在大二一一学期完成四级的考试。2、我打算在大二暑假去一个核电站,到核电站与工作人员面对面交流学习。我希望?#19994;?#33521;语能有更大的进步、大一理想的成绩、能够顺利进入卓越工程师计划。3、大一、大二两个暑假要打本文由论文联盟http://www.2868631.com收集整理工,赚够我两年的生活费,寒假找一些单位实习。4、大三大四要优秀的完成实习最好能留在原单位,争取大四考上研究生。大学期间博览群书,增长见识。并把别人的经验教训吸收为自己的。
(五)学以致用,学而修身。
    机遇总是垂青有准备的人。大学就是我准备的实践,应重点从以下三个方面抓好学业,做好就业准备。 能力比知识更重要。因此,我要在学习过程中更加注重实践,时间能够提升?#19994;?#33021;力,我必须要掌握的基本能力有表达能力、动手能力、适应能力、交际能力、创造能力、决策能力等。那么我必须勤奋学习、积累知识,积极参与、勇于实践,启迪思维、发展兴趣才能更多的更全面的学到这些。]]>
<![CDATA[职业生涯规划参考范文]]> Wed, 24 Jun 2015 11:42:54 GMT     在社会快速发展的今天,用人单位对应聘者的要求越来越高,就业形势也愈加严峻,人才竞争激烈。我们要想从众多求职者中?#24310;?#32780;出,获得招聘单位的青睐,就必须从现在开始,清楚地认识自己,分析自身所处的大环?#24120;?#23545;我们未来将要选择的职业做一个全方位的规划。职业生涯规划书是对职业生涯规划的书面化呈现,不仅能呈现大学生的宏观职业生涯规划,还能对具体的学习和工作起到指导及鞭策作用,对我们将来就业有着深远影响。
一、 自我评估
(一)职业兴趣
?#19994;?#20852;趣爱好并不广泛,最?#19981;?#30340;就是安静地坐在一边看书,徜徉在文字的海洋里,这样会让?#19994;哪?#24515;得到满足。而且我?#19981;?#25226;自己对文学的?#24418;頡?#35265;解、喜爱分享给其他人,与他人一起探讨、研究文学。?#19994;?#21478;一个爱好就是学习语言,我对中国各地的方?#38498;?#21508;种外国语?#36828;己芨行?#36259;。所以对于职业,我比较倾向于选择文学研究、写作或语言研究、教学方面的工作。
(二)职业价值观
我希望?#19994;?#19968;份适合自己的工作,能发挥所长,用到自?#26680;?#23398;的知识,实现自己的人生价值。我不疯狂追求金钱和地位,但在工作上我会锐意进取,努力获得晋升的机会以扩大发展空间;薪金不必太高只需维持在中?#20154;?#24179;即可。我看重的是工作带给?#19994;目?#20048;、能力的提升以及阅历的丰富。
(三)性格特征
    ?#19994;?#24615;格比较踏实安?#29627;?#20559;内向型。平时做事细心、耐心,肯吃苦,有足够的毅力与恒心。但是应变能力较差,遇到突发状况时易?#24597;遥?#19981;够机智。不够自信、不?#39029;?#35797;新事物、想法超前但较少付诸于实践。?#19994;?#27668;质类型其实偏向于粘液质,粘液质的心理特点是稳重,考虑问题全面;安?#29627;聊?#21892;于克制自己,善于忍?#20572;?#24773;绪不易外露;注意力稳定而不容易转移,外部动作少而缓慢。
(四)?#19994;?#20248;势和劣势
    ?#19994;?#20248;势是对语言有着一定的敏感度,在学习语言方面理解力强、吸?#25307;?#30693;识快而且能够融会贯通、举一反三。?#19994;募且?#21147;自小就比别人强一些,记东西快且牢固。做事踏实,心思?#35813;堋?#32771;虑周全,能够着眼整个大局。?#19994;?#21155;势是因考虑太多而瞻前顾后、畏首?#32954;玻?#21453;而降低了做事效率。不自信,不擅于表现自己的才能。面对压力不主动应对,习惯于消极回避。不善交?#21097;?#21475;才不好。
(五)个人分析小结
我认为自己的职业兴趣及?#36739;?#26126;确,有一定的优势,但是也有一定的劣势,所以要发挥自己的优势,培养自己缺乏的能力。平时要多对自己的不足进行强化的训练,譬如,要多参加一些能发挥自己长处的?#28909;?#20197;增强自信,限定自己做事的时间来提高效?#23454;?#31561;。
二、 职业生涯机会的评估
(一) 家庭环境分析
?#19994;?#23478;庭经济条件一般,?#25913;?#22343;无固定工作,现在家务农,经济来源少,家庭收入属于中?#20154;?#24179;。?#19994;母改?#34429;然?#27982;?#23436;成九年义务教育,但他们对我和弟弟的教育很重视,在?#19994;?#26102;候尽量为我们营造?#24049;?#30340;学习环境本文由论文联盟http://www.2868631.com收集整理,督促我俩做作业。而且他们很支持我继续深造读研,获得更高的学历。
(二) 学校环境分析
    我读的大学是一所普通的二本师范院校,虽然比不上省内一些著名的师范学校,但相对于三本和专科院校来说在学历?#20808;?#20855;有一定优势。说实在的,作为当代大学生,我一直认为一个人的自主学习能力才是最重要的,学校给的只是一个学习环?#24120;?#23398;习?#25945;āN业?#19987;业知识,大多是通过自己学习掌握的,老师给的只是引?#36857;?#26159;指点。在实践经验方面,学校给我们的的确很有限,所以我们也应该多参加社会实践。
(三) 社会环境分析
我国人才的竞争日趋激烈,大学生就业难、失业率居高不下等等,都使我们的就业环境看起来不容乐观。现在大学生毕业渐渐增多,而且需求量渐饱和,有些地域还存在性别歧视,女性就业前景不是很好。但国家这些年也出台了一些政策帮助大学生就业、创业,如2009年下发的《关于加?#31185;?#36890;高等学校毕业生就业工作的通知》。
(四) 职业环境分析
对外汉语专业作为新兴专业,正适应了当今世界“汉语热”的潮流,并得到蓬勃发展。对外汉语专业就业前景广阔,而对外汉语教师的?#29616;厝笔В?#26356;使这个职业令人?#32769;邸?#22269;家汉办、孔子学院都为对外汉语专业的学生提供工作岗位。一旦被录取,还有被公派到国外教学的机会。
三、 ?#33539;?#32844;业发展目标
(一)职业定位:对外汉语教师,语文教师,新闻?#25945;?#25110;出版社的编辑,文学研究所的研究员
(二)职业发展路线:考汉语国际教育的研究生?边读研边做与教学相关的工作?到大学任教或争取公派出国的机会
    我学的是一个热门专业,学汉语的外国人越来越多,对外汉语教师又稀缺,看似前途无限。但我们这个专业的学生也面临着一个?#38480;?#30340;境地,知名高校的毕业生比较受?#38431;?#34987;聘用的几率大。如果不从事对外汉语教学工作当语文教师,?#30452;?#35748;为汉语学的不如汉语言文学专业,英语学得不如英语专业。所以我必须继续深造读研,用高文凭证明自己的实力增强竞争力。然后才有可能被?#21152;茫?#24182;获得出国外派的机会。
四、 制定职业生涯行动计划与措施
(一) 短期计划
    大学前两年已经过去,我应该珍惜剩下的时间。大一、大二两年我都获得了国家励志奖学金,在大三这一年我?#19981;?#21162;力学习,继续争取奖学金。在大二时,我已获得了普通话证书、四六级证书,争取在这一年的上学期拿到计算机二级证书。还要上考研辅?#21450;啵?#22810;?#20174;?#19987;业相关的知识,扩展自己专业方面的知识。下学期要争取入党并且全力备战考研。大四上学期考研,下学期多到校外实习,增强自己的教学技能。
(二) 中长期计划
    边读研边到校外工作,尽量找与教学相关的工作,比如?#25509;?#25991;或英语辅?#21450;?#25945;?#20301;?#20570;家教,最好能?#19994;?#25945;外国人汉语的机会。学好英语口语,熟练掌握汉语专业知识,积累教学经验,提高教学能力。而且要和导师、同学、同事搞好人际关系,多渠道地收集就业信息。认真完成研究生学业,顺利毕业后进入事业探索期和事业发展期,刚开始找工作不要眼光过高,可以给人做专职语言辅导或到中小学任教,先积累工作经验,再慢慢做出成绩,一步步晋升。最重要的是要证明自己的能力,才有可能获得更高的职位或更好的工作机会。努力工作的同时也要学好英语,发展人际关?#24608;?#20105;取在工作五年后能升职或换个更好的工作环?#24120;?#24037;作十年后能获得公派出国的机会。]]>
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