经济学理论 - 论文联盟-南大CSSCI北大中文核心期刊职称毕业论文发表网站 zh-CNiwms.net <![CDATA[论文联盟-南大CSSCI北大中文核心期刊职称毕业论文发表网站]]> pic/logo.gif http://www.2868631.com/ <![CDATA[中国特色社会主义经济理论问题探析]]> Fri, 13 Oct 2017 09:19:34 GMT 中国特色社会主义经济理论问题探析

一般来说,经济理论是人们在长期的生活和实践中对社会运行机制的研究和制度总结,一个时代的经济理论能够在一定程度上反映社会的主要经济问题和经济制度,所以,经济理论对于社会发展具有十分重要的参考作用。中国特色社会主义经济理论是20世纪末提出来的,主要反映的是中国特色社会主义市场的运行制度以及发展规律,是对我国市场经济的总结和高度概括。因此,深入研究中国特色社会主义经济理论,对于正确把握国民经济的发展?#38382;疲?#20419;进中国市场经济的发展和繁荣具有十分积极的理论意义和现实意义。
  一、中国特色社会主义经济理论的基本特征
  长久以来,在国家经济的发展过程中,基本的市场经济理论对于完善和发展社会经济制度具有十分重要的意义。在国家经济建设的过程中,很多时候对于经济制度的理解都仅仅停留在表面意义之上,没有把握其实质上的真实意思,有时还会和其他经济制度混淆,这对于经济的发展是十分不利的[1]。因此,正确理解和把握中国特色社会主义经济的基本意义和本质特征,对于国家经济制度的完善和发展都是十分关键的。总体来说,中国特色社会主义经济具有以下几个特征。
  (一)具有科学合理的社会化发展目标
  在经济发展过程中,随着科?#20960;?#21629;的推动,社会经济的整体水平?#29616;?#21069;相比有了很大程度的提升,信息技术的发展也对经济水平的提升起到了巨大的促进作用。在当前的经济?#38382;?#19979;,由于生产技术水平的提升,技术现代化趋势也变得越来越明显,随之而来的是社会分工的变化,与之前相比,当前的社会分工变得更?#29992;?#30830;和细化[2]。另外,对于经济主体之间的关系来讲,跨部门甚至跨国?#19994;?#21512;作变得越来越频繁,社会生产部门之间的联系也正在变得越来越密切。在这种情况下,中国特色社会主义经济就应该适应时代的发展,根据社会的发展?#38382;?#21450;时做出反应,从而有利于社会各个生产部门之间的协调和发展,建立起一套科学完善的生产秩序。中国特色社会主义经济理论是对现代社会经济理论的本文由论文联盟http://www.2868631.com收集整理高度概括和总结,也是在社会不断发展的过程中形成的经济制度,因此,设定科学合理的经济发展目标逐渐成为中国特色社会主义经济的主要特征之一。
  (二)中国特色社会主义经济制度一直处于发展和完善的过程中
  在当前的发展趋势下,国内和国?#24066;问?#27599;时每刻都在发生着变化,经过漫长的发展和完善,中国特色社会主义经济制度已经基本形成[3]。但是,中国特色社会主义经济制度并不是一成不变的,固定不变的经济制度也难以适应社会?#38382;?#21644;经济?#38382;?#30340;发展,因此,中国特色社会主义经济制度一直处于不断完善和发展之中。在经济理论的发展过程中,一般都是在继承和批判原有经济制度的基础上,根据当前的社会经济发展情况,运用辩证主义的思想对原有经济制度进行不断的完善,从而使经济制度与社会发展水平相适应[4]。也就是说,我国当前正处于社会主义初级阶段,而社会主义经济理论也与当前的初级阶段相适应,由此可以预见,当前的中国特色社会主义经济制度与未来的社会制度经济理论一定会具有较大的差别,并且未来的社会主义经济理论也是在当前的中国特色社会主义经济制度基础上完善和发展而来的。可以说,当前的中国特色社会主义经济理论是与社会主义初级阶段的基本社会制度相适应的。
  (三)中国特色社会主义经济理论与当前的社会生产力发展水平相适应
  社会发展的整体?#38382;?#21644;生产力的发展水平都与中国特色社会主义经济理论密切相关,作为上层建筑的基础,经济水平的发展对于社会的整体?#38382;?#20855;有较为重要的影响[5]。而社会生产力的发展水平在一定程度上可以反映社会的整体发展情况,所以,要想使中国特色社会主义经济理论与社会发展水平相适应,生产力的发展状况也是一个比较重要的参考因素。从图1可以看出,进入到21世纪后我国生产力发展水平明显提升,所以在经济理论的发展和完善过程中,应该在充分考虑我国基本国情的基础上,对既有的经济理论做出?#23454;?#30340;变通,从而使其适应当前我国经济?#38382;?#30340;发展,这也是中国特色社会主义经济理论形成的主要原因之一。可以说,中国特色社会主义经济理论是中国特色社会主义基本制度的重要组成部分,所以,为了更好地为社会的发展和经济提升服务,使经济理论与社会生产力的发展相适应是十分必要的。
  二、中国特色社会主义经济理论的主要内容
  正如前文所述,我国当前正处于社会主义初级阶段,所以,当前的中国特色社会主义经济理论也是与社会主义初级阶段的基本国情相适应的,在此情况下,中国特色社会主义经济也可以称为社会主义初级阶段的经济理论。总体来说,中国特色社会主义经济理论主要包括以下几方面的内容。
  (一)以公有制為主体的经济发展?#38382;?
  在中国特色社会主义经济的理论发展实践中,以公有制经济为主体是其中十分重要的内容。公有制经济是我国经济的主要?#38382;?#20043;一,在我国国民经济发展过程中占有举足轻重的地位,可以说,国有经济是国民经济发展的命脉,也是国民经济的重要组成部分。对于国有经济来说,在当前的经济发展?#38382;?#19979;,公有资产在社会资产中占有相当大的比重,公有制资产的发展情况也直接影响着市场经济的走向[6]。以公有制经济为主体也说明,公有制经济是影响国民经济发展的重要因素,在国民经济发展过程中占有十分重要的支配地位。以公有制经济为主体的主要目的在于发展社会主义公有制经济的优势,从而更好地体现和发挥中国特色社会主义经济的优越性,体?#21046;?#21046;度价值。在当前?#38382;?#19979;,公有制经济既包括全民所有制经济和集体经济,也包括混合所有制资产中的国有成分和集体成分。在经济制度变革的不同阶段,以公有制经济为主体的中国特色社会主义经济制度都是在不断完善和发展的。


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<![CDATA[《?#26102;?#35770;》的宏观经济理论及其与《通论》的比较]]> Fri, 13 Oct 2017 09:18:35 GMT 《?#26102;?#35770;》的宏观经济理论及其与《通论》的比较

《?#26102;?#35770;》和《就业、利息和货币通论?#32602;?#31616;称《通论?#32602;?#20998;别是马克思和凯恩斯在经济学领域的主要代表作,尤其是《?#26102;?#35770;?#32602;挥?#20026;“经典的经典”。这?#35762;?#33879;作?#21450;?#21547;了丰富的宏观经济理论思想。当前,中国特色社会主义市场经济建设正是以前者为基础,并批判地借鉴和吸取后者有益成分。因此,从理论意义角度看,通过比较,可以更好地理解两人在宏观经济方面的的学术思想,以便在进一步丰富发展马克思主义政治经济学的同时,推进中国特色社会主义政治经济学的发展。就现实意义而言,国际金融危机爆发后,随着中国进入上中等收入经济体行列,中国宏观经济?#38382;?#21576;现出新常态,对总量和结构?#30830;?#38754;的经济政策提出了更高的要求,而《?#26102;?#35770;》和《通论》当中宏观经济思想至今仍具有重大的理论指导或参考意义,通过比较可以加以深入发掘,以便在当前的社会主义市场经济建设中加以灵活运用。
  一、《?#26102;?#35770;》的宏观经济理论
  《?#26102;?#35770;》的全名还包括一个?#21271;?#39064;:“政治经济学批判”。之所以取这样的名字,是因为马克思创作《?#26102;?#35770;》时,正是?#26102;?#20027;义工业化在?#20998;?#25512;进的时期,随着经济社会发展,相应的经济学科理论认识随之推移,马克思科学地总结了亚当·斯密、大卫·李嘉图等前?#35828;?#21476;典政治经济学理论,批判地继承了他们关于劳动价值论?#20154;?#24819;成分,并对同时期穆勒、巴师夏等?#35828;?#32463;济思想给以批判,形成了《政治经济学批判》的写作计划,原计划包括六册书,涉及?#26102;尽?#21171;动、土地、国家和对外贸易等领本文由论文联盟http://www.2868631.com收集整理域,但因为马克思生前时间有限,只完成了《?#26102;?#35770;》第一卷的出版工作,而第二卷和第三卷则是在他去世后才出版,主要通过论述?#26102;?#30340;运动规律,揭示?#26102;?#20027;义生产方式的本质。为了对?#26102;?#20027;义生产方式有个比较清晰的认识,马克思以当时?#26102;?#20027;义工业化最典型的国家英国为例,展开研究:第一卷主要从微观角度出发,研究个别?#26102;?#30340;生产过程。为此,马克思从社会经济最微观的“细胞”或“财富的元素?#38382;?rdquo;——商品出发,抽象出劳动价值论,进而在劳动价值论基础上,提出剩余价值理论和?#26102;?#20027;义积累的一般规律。然后继续沿着这条逻辑线索,在理清个别?#26102;?#30340;形成和积累的基础上,作者在《?#26102;?#35770;》第二卷中进一步分析了个别?#26102;?#30340;流通过程,包括?#26102;?#24490;环和周转,最后将研究视角从个别?#26102;?#30340;生产和流通拓展到社会总?#26102;?#30340;再生产和流通,并在第三卷中归纳出?#26102;?#20027;义生产的总过程,尤其是平均利润的形成和特性规律,以及?#26102;?#23478;集团以平均利润为基础瓜分剩余价值,集体剥削无产阶级,从而论证:?#26102;?#20027;义社会宏观经济体系中的主要矛盾,不是个别?#26102;?#23478;与产业工人之间的矛盾,而是两大阶?#37117;?#22242;之间的矛盾。工人阶级应该团结起来,与联合的资产阶?#37117;?#22242;作斗争。
  从《?#26102;?#35770;》结构可以看出,其宏观经济理论包涵经济社会当中生产、分配、交换和消费全过程,就宏观经济理论而言主要体现在两大方面:社会总?#26102;?#20877;生产理论(包括生产和消费)和剩余价值分配理论(包括交换和分配),涉及宏观经济增长和国民收入分配两大领域问题,此外,作者还对宏观经济周期性运行问题进行多处论述。
  作者关于社会总?#26102;?#20877;生产理论和剩余价值分配理论的思想,是基于对“斯密教条”的批判而发展起来的。作者从唯物史观出发,对宏观经济进行重新解构,并进一步解释?#26102;?#20027;义生产方式的内在矛盾,从而提出马克思主义政治经济学意义上的宏观经济增长理论、国民收入分配理论和宏观经济周期理论。
  (一)社会总?#26102;?#20877;生产理论与宏观经济增长理论
  根据历史唯物主义,物质资料生产是人类社会存在和发展的基础,作者进一步将物质资料生产划分为两大部类:生产资料生产和消费资料生产,并基于劳动二重性原理,以劳动价值论为指导,社会总产品价值划分为不变?#26102;荊╟)、可变?#26102;荊╲)和剩余价值(m)三大部分。这就可以从价?#21040;?#24230;构建一套宏观经济?#35762;?#31867;再生产(增长)模?#20572;?#20197;分析国民经济两大部类的生产(积累)和消费问题。
  作者把积累和消费整合于广义的再生产中,再生产过程中?#26102;?#30340;形成和积累,体现微观和宏观统一。从微观角度出发,基于劳动价值论和剩余价值论,作者提出?#26102;?#24418;成和积累理论:个别?#26102;?#23478;推动剩余价值转化为?#26102;荊?#24418;成积累,构成扩大再生产的必要条件,从而实现财富的形成和增长。?#27604;唬?#36825;一切都是建立在剥削工?#35828;?#22522;础上,而且可以通过?#26102;?#36816;动的集合将其从微观直接推广到宏观。从宏观角度看,个别?#26102;?#30340;集合构成社会总?#26102;荊?#20010;别?#26102;?#30340;形成和积累的集合自然也就构成社会总?#26102;?#30340;形成和积累。构成的条件是社会总?#26102;?#30340;再生产,包括简单再生产和扩大再生产。作者通过宏观经济?#35762;?#31867;再生产(增长)模?#20572;?#20998;析简单再生产和扩大再生产过程中的积累和消费问题,论证简单再生产是扩大再生产的基础,扩大再生产则是简单再生产的发?#22815;?ldquo;增长”,其中生产资料生产应该优先于消费资料生产。这实际上相当于基于?#26102;?#31215;累,通过数理逻辑层层推演分析国民经济?#35762;?#31867;扩大再生产,提出马克思主义政治经济学的宏观经济增长理论,把?#26102;?#31215;累和扩大再生产从微观层面上的个别?#26102;?#36816;动,拓展到宏观层面上国民经济增长。
  (二)剩余价值理论与国民收入分配理论
  与?#26102;?#31215;累理论和社会总?#26102;?#20877;生产理论一样,剩余价值理论同样体现微观和宏观两个层面经济问题的对接、统一和整合,而且同样体现了?#26102;?#36816;动规律,在宏观经济交换和分配领域,?#26102;?#36816;动形?#21892;?#22343;利润,作者通过揭示利润?#21183;?#22343;化、(?#21892;?#22343;利润构成的)生产价格和平均利润?#26159;?#21521;下降等规律,分析?#26102;?#20027;义社会国民收入分配问题。


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<![CDATA[职业教育的践行者 经济理论的探索人]]> Fri, 13 Oct 2017 09:17:54 GMT 职业教育的践行者  经济理论的探索人

李红?#26041;?#25480;,1949年8月出生于黑龙江省哈尔滨市,先后毕业于哈尔滨师范专科学校政治系,哈尔滨师范大学政教系,中國社会科学院研究生院法学系。1968年上山下乡参加工作,1980年开始在哈尔滨经济管理干部学院、哈尔滨行政学院、哈尔滨企业管理培训中心从事教育、科研、行政管理工作。曾任哈尔滨经济管理干部学院院长,哈尔滨行政学院院长,哈尔滨企业管理培训中心主?#21361;?#21704;尔滨职业技术学院院长,2009年8月退休。
  李红路与共和国同岁,“红色之路”的名字烙上时代的印记,也许这个名字浓缩父母望?#26144;?#40857;的殷切希望。就是在这个名字的伴随下,他在长身体的时候遭遇了三年“自然灾害”,在学知识的时候又遭受了“文化大革命”;改革开放的年代他的人生道路出现了重大转机。他的人生命运与共和国的发展同步共振,他的人生之路伴随共和国的昌盛而波?#38454;?#38420;。
  上篇:职业教育的践行者
  共和国发展之路就是红色发展之路,从建国初期的社会主义“三大改造”到“一.五”计划的顺利实施,从五八年的“大跃进”到史无前例的“文化大革命”,从拨乱反正的十一届三中全会到中国的改革开放,中国在摸索中前进,中国在前进中探索。李红路用自己的职业生涯见证着共和国的经济发展之路。
  上山下乡 历练人生
  李红路,1949年出生于哈尔滨市,父亲是铁路职工。他上小学期间正赶上国家三年自然灾害;初高中时期父亲因患病不能正常上班,家中?#20540;?#22992;妹多,生活十分困难,他全靠享受国家助学金读完初高中的。刚念高一,文化大革命时代开始了,1968年在轰轰烈?#19994;?ldquo;知识青年上山下乡”运动中,来到黑龙江生产建设兵?#28504;?#24072;三十四团渔业一连工作。在兵团工作的十年期间,他在乌苏里江打过鱼,参加过边境反干涉斗争,组织过武?#25226;?#32451;,武装连拉练,还种过地,参加水中捞麦子,雪中割豆子,扛麻袋,抬?#23601;罚?#36824;做过共青团等项工作,他把人生中最宝贵的青春年华献给?#35828;?#20108;故乡——北大荒。十年的光阴把他稚嫩的双手磨出了老茧;十年的时光培养出他吃苦耐劳、坚韧不拔的品格;十年的岁月使他懂得没有知识的支撑,精神上是多麽?#26007;Α?#21313;年的岁月?#30431;?#31215;淀了北大荒三代人凝结的“艰苦奋斗,勇于开拓、顾全大局、无私奉献”的北大?#26408;?#31070;,使他受益终身。
  1978年是国?#19968;指?#39640;考的第二年,他所在的农场150余人参加考试,只?#26082;?#20102;13人,李红路考上了哈尔滨师范专科学校政治系。知识能改变一个?#35828;?#21629;运,从此他的人生轨迹发生了新的变化。
  教书育人 奋发耕耘
  李红路在学院工作三十余年,期间从助教、讲师、副教授到教授,从办公室科长,副主任、到副院长、院长,他始终没有放弃教学和科研工作,因为教书育人是教师最神圣的使命。为了满足企业经营管理干部不同层次培训对象的不同需求,为了解决国有企业改革遇到的热点难点问题,为?#35828;?#22909;市政府国企改革的?#25991;?#21161;手,他需要不?#31995;?#20805;实国企改革理论和实践?#25226;?#30693;识,在广博的基础上向精深拓展;他需要经常到企业调本文由论文联盟http://www.2868631.com收集整理研、问卷,针对企业改革遇到的问题提出对策,不断提高自己分析问题解决问题的能力;他经常组织参加市级国企改革科研课题,拿出具有真知灼见的科研报告,为国企改革建言献策。李红路为适应教学、科研工作需要,加速 知识积累和深化的过程经历以下三个阶段。
  第一阶段,他抓住梦寐以求的上大学的机遇,学好专业基础理论知识。哈尔滨师范专科学校培养目标是中学教师,政治系的学生,毕业后?#27604;?#21040;中学学校做政治教师了。国?#19994;?#26102;处于知识荒?#24076;?#20154;才教育断层时期,也需要大批有专业知识的教师充实到中学教育岗位上去。要把理想变为现实,他在政治上、业务上、教学方法上都存在较大的差距。有了明确的工作目标,李红路十分珍惜来之不易的学习机会,抓紧时间,集中精力,克服困难,刻苦努力学习政治经济学。哲学、科学社会主义、历史、法学、教育学等专业基础理论知识,二年后并以优异的成绩毕业了。毕业分配出乎预料,他被分配到哈尔滨经济管理干部学院社科部,做一名政治经济学教师。
  第二阶段,他抓住千载难逢的进修机遇,全面提升学历,提高学识,做一个合格的企业管理干部培?#21040;?#24072;。
  进入哈尔滨经济管理干部学院后,培训对象由中学生转向企业经营管理干部。改革开放后,企业经营管理干部也处于青黄不接的状况,大批企业管理后备干部需要培训。他承担的80级企业管理后备干部培训班学员,没有学历的有取得大专学历的需求,有学历的学员需要系统学习更新现代企业经营管理知识的要求。教学实践使他深刻认识到,在哈尔滨师范专科学校学习的专业基础理论知识层次?#24120;?#25945;材陈旧,已满足不了培训对象的需求,必须通过进修培训来提高自己的学历,学识水平,才能满足培训工作需要。学院领导具有?#37117;?#21331;识,82年上半年从学院选派部分教师去北京大学、中国人民大学进修提高,李红?#32321;?#36873;派到北京大学政治经济学助?#25506;?#20462;班学习。在短短的半年时间里,他系统学习了政治经济学,西方经济学说史,西方经济学,《?#26102;?#35770;?#36153;?#35835;,美国经济专题,日本经济专题等精品课程,厉以宁、洪彦君、等若干知名教授讲?#21361;?#26082;学习了理论和实践?#25226;?#30693;识,又学到?#35828;际?#20204;的教学方法,开阔了眼界,真是有名师指点,受益匪?#22330;?#20182;在?#38469;?#30340;指导下撰写了《试论?#26102;?#20027;义社会无产阶级贫困化的趋势》结业论文,受到了指导教师的好评。
  他为了提高自己的学历层?#21361;?#20110;83年考取了哈尔滨师范大学政教?#24403;究?#29677;,经过3年的学习圆满毕业,?#26149;?#23454;了专业基础理论知识,又学习了教育行政管理知识,为他以后从事教育行政管理工作创造了条件。
  第三阶段,抓住?#35828;?#22269;家研究机构深造机遇,全面提升教育科?#24515;?#21147;和水平。
  为了适应学院承担的国有大中?#25512;?#19994;领?#20960;?#37096;、国家各类公务员培训需求,1989年市委组织部选派李红路到中国社会科学院研究生学习。中国社会科学院研究生院是融教学与科研于一体的国家一流高等学府,又是大师云集的国家一流的研究机构。第一年李红路在财贸经济所学习政治经济学专业知识,授课?#38469;?#37117;是经济学领域专家,他们讲授国内外最?#25226;?#32463;济学理论,?#32844;?#20182;们在经济学领域最新研究成果作专题报告。他既学习了专业理论知识,又学习了大师们分析问题、解决问题的科研方法。第二年他转到法学研究所学习经济法学理论。那时我国社会主义市场经济法律体系?#24418;?#24418;成,社会主义市场经济体制改革迫?#34892;?#35201;法律体系作保障。在?#22831;?#26143;等?#38469;?#25351;导下,李红路系统学习了世界主要国家和我国?#20013;?#30340;法律体系及民法、合同法、劳动法等专业基础理论,经过两年的学习,91年圆满毕业。


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<![CDATA[浅析马克思主义市场经济理论对我国经济发展?#21335;?#23454;意义]]> Fri, 13 Oct 2017 09:17:19 GMT 浅析马克思主义市场经济理论对我国经济发展?#21335;?#23454;意义

马克思市场经济理论抓住商品和货币这两个核心问题,对?#26102;?#20027;义制度框架内的市场经济运行情况进行深入研究,科学划分出其萌芽、发展、完善和衰落的四个历史阶段,总结概括了其运行的特点和规律,预言了?#26102;?#21046;度的最终发展?#36739;頡?#39532;克思市场经济理论科学的理论体系和内容对我国市场经济的建设、完善和发展具有现实的指导意义。
  一、马克思市场经济理论是我国社会主义市场经济建设的理论基础
  我国将长期处于社会主义初级阶段,充分激发和发挥市场在资源配置过程中的作用,推动社会生产力水平的不断提高,是我国当前的重要任务。确定我国社会主义市场经济的形态,马克思主义基本原理作为社会主义根本指导理论地位的体现,也是我国现阶段社会经济发展现状的基本要求。因此,在市场经济建设和完善的过程中,要坚持劳动价值、剩余价值等基本理论。
  第一,劳动价值论。劳动生产使用价值也创造价值。马克思认为“任何一个民族,如果停止劳动,不?#30431;?#19968;年,就是几个星期,也要灭亡。”马克思市场经济理论明?#20998;?#20986;商品价值的本质是凝结在商品中的社会抽象劳动。这一理论观点为货币、?#26102;尽?#21033;润、利息、红利、地租等财富?#38382;?#25552;供了正确的理论基础,同时也明确提出本文由论文联盟http://www.2868631.com收集整理劳动是社会经济发展的基本动力,必须高度重视。这同样是我国当前经济发展,特别是经济改革攻坚阶段重要的理论指导,必须大力发展实体经济,筑?#25569;?#20010;国民经济的发?#22815;?#30784;。
  第二,货币理论。货币是人类历史发展到一定阶段的产物,是商?#26041;换?#21457;展到一定阶段的产物,马克思市场经济理论认为货?#19994;?#26412;质是一般等价物,是一种特殊商品,是社会生产和再生产的第一推动力和?#20013;?#25512;动力。货币流通量由待交换商品总额和货币流通速度决定,进入?#26102;?#20027;义后,纸币成为货?#19994;?#20027;要?#38382;剑?#20854;流通量流通中所需的贵金属货?#19994;?#20215;值决定。这些理论同样适用于社会主义市场经济体系中社会生产和再生产活动。
  第三,剩余劳动理论。马克思认为,剩余劳动为任何社会发展创造了物质基础。劳动力作为?#26102;?#20027;义市场经济中的特殊商品,其超出自身价格的劳动成为剩余劳动,创造出剩余价值。剩余价值通过利润、利息、红利、地租等?#38382;?#20307;现和存在。劳动力在社会主义市场经济体制中不再是简单意义上的商品,而是为社会发展创造物质财富的基础。在这种情况下,依然会有剩余劳动存在,形成以利润、利息、红利、地租、税收等?#38382;?#23384;在的剩余价值。剩余劳动及其产生的剩余价值不再是?#26102;炯业?#20010;人利益所得,而是作为推动社会发展的公共利益,这是社会主义市场经济体制特点之一。
  第?#27169;?#20877;生产理论。马克思主义认为,物质资料的再生产是社会再生产的基础。物质资?#26174;?#29983;产的目的在于按照生产资料和消费资料的比例分配社会劳动。?#26102;?#20027;义市场经济阶段,理论上可以通过货币在市场竞争中的中介作用实现比例的平衡;但实践上,由于市场的自发性生产资料与消费资料比例周期性失衡的矛盾是无法得到根本解决,周期性的经济危机也由此产生。社会主义制度本身具有对经济的宏观管理的制度保证,从根本上解决市场经济自身存在的自发和盲目性,通过增加国内消费的比例,来形成与生产资料的平衡发展,?#34892;?#35299;决了?#26102;?#20027;义市场经济无法克服的矛盾。
  第五,世界市场理论。?#26102;?#20027;义市场经济制度伴随着国际贸易及拓展,以及主要?#26102;?#20027;义国家争夺世界市场的历史。?#26102;?#20027;义国家通过商品和?#26102;?#30340;输出,在为本国经济发?#22815;?#32047;财富和扩大市场规模的同时,还?#34892;?#30340;缓解了国内的阶级矛盾。社会主义市场经济体制的建立和完善,首先接受和肯定市场经济的开?#21028;?#21644;世界性。回顾我国改革开放的历程,在一定程度上就是不断开放,融入世界经济发展、参入国际竞争,最终成为世界经济大国的过程。在马克思主义市场经济理论的指导下,凭借社会主义自身的制度优势,对内扩大内需,对外谋求合作共赢,使我国的经济取得进一步的发展。
  二、马克思主义市场经济理论对我国规避市场经济弊端具有实践价值
  马克思主义市场经济理论对建设和完善我国的市场经济体制具有十分重要的实践价值。在建设社会主义市场经济的过程中务必要高度重视马克思市场经济理论指出的市场经济弊端。做好市场经济顶层的制度设计,抓好各项政策的?#34892;?#33853;实。在经济政策制定过程中,将社会主义经济的制度优越性与市场经济的开?#21028;?#30456;结合,弱化市场经济自身的?#27605;藎?#36827;一步完善市场经济体制,更快更好地推动我国经济健康?#34892;?#30340;發展。当前,要坚?#20540;?#30340;领导,坚?#31209;?#20247;路线,以群众利益作为经济政策制定的出发点和执行的落脚点,坚持为人民服务的根本宗?#36857;?#28040;除损害经济发展的行为,努力建设公平、公正的经济发?#22815;肪场?#22362;持公有制主体地位,积极发挥其在国民经济体系中的主导作用,积极创新,促进协调发展,不?#31995;?#25972;优化产业结构,推动经济体制改革的深入进行。结合供给侧改革,通过科学划分分配比例,不断提高劳动者的购买力,强化社会救助帮困机制的建设,增强国内?#21335;研?#27714;,使社会生产与消费的基本比例处于动态平衡状态。
  三、马克思市场经济理论与西方经济学理论共同服务于我国的市场经济
  从理论层面来看,马克思主义本身就是开放的理论。马克思市场经济理论同样包含着开放的成分。任何开放的理论从来都不排斥其他理论,而是坚?#30452;?#35777;主义,积极吸取其他理论?#21335;?#36827;、科学的部分,批判其落后、糟粕的部分。相?#19979;?#20811;思主义政治经济学,西方经济学理论同样是人类知识发展过程中形成的重要理论,其对市场经济发展过程中的具体理论问题以及对?#25215;?#32463;济现象的认识存在合理和科学的成分。西方经济学理论能够作为指导人类经济社会发展的共性理论。比如,西方经济学理论科学概括了货币发行数量与通货膨胀之间的关系。西方经济学指出可以通过政府的宏观调控职能,对总需求和总供给的调控能够减轻和延缓经济危机的破坏作用等内容。这些内容总结?#26102;?#20027;义市场经济展过程中所取得的经验,并对规避社会主义市场经济的风险提供可以借鉴的经验。
  从实践层面来看,当前世界经济发展的主要发言权依然掌握在欧美西方发达?#26102;?#20027;义国家手中。他们制定经济政策的基本依据都来源于西方经济学理论。因此,在一定程度上,西方经济学理论成为了现在美国等西方发达国家为核心的经济体系制定政策的基础。市场的开?#21028;裕?#20915;定了我国在建设社会主义市场经济的过程中,不能?#23637;?#33258;守搞建设,必须而且只有汇入到世界经济发展的潮流中才能取得更大的发展。由此决定了社会主义市场经济建设在坚持马克思市场经济理论的同时,必须熟悉基于西方经济学的经济政策概念,同时要善于使用这些经济政策语言,综合运用两个理论体系来分析和解决我国经济发展过程中遇到的困难和问题。

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<![CDATA[基于循环经济理论下财务管理目标的实现分析]]> Fri, 13 Oct 2017 09:16:44 GMT 基于循环经济理论下财务管理目标的实现分析

循环经济理论是基于我国当前社会经济发展实际的重要理论,尤其是在我国现有人口众多、可?#20013;?#21457;展面临的矛盾和压力巨大的情况下,亟须树立科学发展观,以循环经济发展模式为指导开拓出新型的工业化发展道路。对于社会经济基本构成的企业来说,其理财目标应当以循环经济发展为指导进行科学界定,才能在获得经济效益的同?#21271;?#35777;财务管理目标的达成。
  一、循環经济理论概述
  循环经济理论的产生与发展时间均较短,目前仅有几十年时间,且从世界?#27573;?#26469;看,尚没?#34892;?#25104;一套完整而统一的理论体系。本文由论文联盟http://www.2868631.com收集整理人们对于循环经济的理论以及目标在认识上?#24418;?#32479;一,而从其理论渊源来看,则最早来自马克思对于生产过程废弃物循环利用?#21335;?#20851;分析。世界上最早通过立法来推进循环经济发展的国家为德国,其1996年颁布?#21335;?#20851;法律在和市场经济相结合的情况下使得循环经济得到?#34892;?#25512;广。
  就我国而言,自20世纪90年代以来,我国环境问题日益严重,所以在2005年由国务?#21644;?#36807;相关政策,将循环经济作为国家经济发展规划,对于我国面临的资源短缺问题和环境友好目标进行了很好的兼顾与平衡[1]。循环经济关注的是提高资源利用?#21097;?#20943;少生产资源能源消?#27169;?#24182;通过回收处理再生产?#30830;?#24335;,达到?#32321;?#21644;经济的双目标。
  二、基于循环经济理论的企业财务管理目标
  (一)企业财务管理目标实现面对的?#38469;?#26465;件
  对于企业而言,要想贯彻循环经济理论,就必然要面对过去生产方式以及未来生产方式的矛盾碰?#30149;?#22312;循环经济理论下,需要遵循循环经济减量化原则,实现产生生产过程中能?#30784;?#36164;源消耗量的最大限度降?#20572;?#24182;在经济活动中不断减少污染。对于企业而言,当前的经济生产方式多为粗?#21028;停?#22312;废弃物?#27431;?#19978;缺乏科学处置办法,且资源使用过程浪费问题严重,对于产品价值提升问题的解决能力也不强。企业要想在循环经济理论下实现财务管理目标,就必要直面相应的?#38469;?#26465;件。
  (二)企业财务管理目标实?#20013;?#30830;立新的理念
  面对诸多的?#38469;?#26465;件,企业应当不断树立新的发展理念,以新的发展体系实现财务管理目标。首先,企业应当确立新的经济观,将生态学和生态经济学作为重要科学理论来指导实际生产活动。其?#21361;?#38656;要树立新?#21335;?#36153;观,对于企业运营当中的各种消费损耗进行重新规划,以保健、?#32321;?#28040;费模式为指导,通过多次性、耐用性消费,进一步减少一次性消费和破坏性消费,建立循环消费观念[2]。此外,还应确立新的价值观,将经济和?#32321;?#20316;为双重目标,在考虑自身的经济利益同时,强调生态?#32321;?#30340;重要性,注重人与自然的和谐共处。
  三、基于循环经济理论下财务管理目标的实现策略
  (一)实施绿色采购生产,建立循环经济管理机制
  在确立新的生产发展理念基础上,要实现循环经济理论下的财务管理目标,就应首先重视循环经济管理机制的建立,实施绿色化的采购模式和生产模式。在采购方面,建立绿色采购制度,在原材料的选择上不单纯考虑其质量和价格,还应兼顾其是否对环境造成恶劣影响,考虑其耗竭的后续影响。同时,在生产方面,应注重清洁生产,从生产源头上减少污染,并提高资源利用?#21097;?#26368;大程度减少污染物?#27431;擰?#36890;过系统的管理流程机制,实现采购和生产全过程的循环经济发展目标。
  (二)建立健全内部管理,实施高效化的制度管理
  建立健全企业的内部管理制度,通过强化组织领导,建立起系统而全面的管理制度。首先,建立科学的统计分析制度,对于企业从采购到生产、销售全过程的资源利用和废物?#27431;?#24773;况进行严密统计,通过相应的考核标准判定是否符合规范,进而以分析通报制度,对于不符合标准的进行通报处罚[3]。此外,还应建立起科学的表彰制度,对于发展理念先进、为发展循环经济做出突出?#27605;?#30340;部门和个人进行奖励。通过高效化的制度管理,让企业的循环经济发展有条不紊,避免发展理念贯彻不到位、不彻底,为企业的长足发展打下重要基础。
  (三)加强生态科技研发,优化资源再生和治污
  循环经济的发展离不开现代科技的保驾护航,对于企业而言,发展循环经济也应加强对于生态科技的研发和应用。为此,企业需要加?#35838;?#26579;治理技术、清洁生产技术和废弃物利用技术的研发,并通过与同行业的交流分享,提高整体行业在生态科技研发和应用上的效率和质量[4];需要在科技的保障下,不断优化资源再生和整体的污染治理,如在废弃物的回收之后,通过科学的垃圾分类和分选系?#24120;?#36816;用体系化的技术对有毒有害废弃物进行严控,实现资源再生资源的快速转化。在治污方面,要不断研发出新的技术以提高治污水?#36857;?#23558;排污问题进行妥善处理。
  结语
  循环经济是国家贯彻科学发展观的重要理论方式,也是企业实现可?#20013;?#21457;展的必经之路。企业应当按照循环经济理论不断建立起新型的工业系?#24120;?#26082;要实现自身在经济利益获取上的根本需要,又要追求生态功能稳定、实现资源高效率用、废弃物?#22242;欧?#29978;至零?#27431;?#30340;重要目标。在循环经济理论下,达到科学?#32321;?#21644;经济发展的双赢,对于企业财务管理目标实现更具现实意义和长远意义。

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<![CDATA[关于马克思主义经济理论与西方经济学的比较研究]]> Fri, 13 Oct 2017 09:15:40 GMT 关于马克思主义经济理论与西方经济学的比较研究

?#25226;裕?#22312;当代高校的经济学课程中,马克思经济学与西方经济学都是非常重要的经济学理论,是值得我国借鉴的宝贵理论体系,对我国的经济发展有着非常深远的影响。尽管马克思经济学与西方经济学?#21335;?#20851;理论知识都是我国经济发展的重要理论指导,但是将二者进行比较研究,明确二者之间的联系和区别对二者在我国建设的过程中发挥更好的指导作用有非常重要的意义。
  一、二者理论渊源之间的比较
  从理论渊源的角度分析马克思经济学与西方经济学这两大经济学理论,二者在产生的时间上具有较大的差异,并且马克思经济学是在西方经济学理论的基础上发展起来的,西方经济学对马克思经济学具有非常深刻的借鉴意义。经济学界对于西方经济学产生的时间并没有明确的记载和考察,在普遍的经济学者的观念里,以亚当·斯密的著作《国富论》问世作为西方经济学的起点,这是西方经济学产生的契机。而马克思经济学是在19世纪的后期,資本主义社会的基本矛盾逐渐凸显的背景下发展起来的,而马克思经济学是以西方经济学作为基础被提出的,因此,西方经济学是马克思经济学的理论来源,并根据当时的社会问题加入了一些具体的理论知识,二者在理论渊源的方面存在着一定的联系。
  二、二者科学态度之间的比较
  无论是马克思经济学还是西方经济学都是我国经济发展重要的理论基础,对我国的经济发展有着非常重要的意义[1]。值得注意的是,无论是再权威的经济理论也是在一定的历?#32321;?#26223;下产生的,具有非常强的时代性,但是,时代一直处于发展与变化之中,而且不同的国家多面临的经济?#38382;?#20063;存在着很大的区别,本文由论文联盟http://www.2868631.com收集整理因此,应该在借鉴时持有科学的态度。马克思经济学中有一些内容是我国在借鉴过程中不能丢弃的,比如坚?#32844;?#21171;分配的原则。尽管马克思经济学所处的时代的市场经济与现代的市场经济已经发生了翻天覆地的变化,但是本质上却是一样的。与西方经济学中相比,我国的经济理论还没有十分健全,因此,我国在发展社会经济的过程中应该大胆借鉴西方经济学中的?#21028;?#25104;果,并结合我国的经济发展情况进行合理的运用。
  三、二者经济理论之间的比较
  (一)经济增长的微观层面比较
  马克思经济学主要是以价值作为理论的微观基础,以价值的补偿现象以及实物之间的替代作为主要的内容[2]。而西方经济学在微观层面的研究基础是价格,这与马克思经济学还是存在一定的差异的。前者将价值和价格作了明显的区分,而后者只强调了效用和均衡价格之间的区别,而对价值和价格却没有明显的区别。
  (二)经济增长速率之间的比较
  在马克思经济学的内容中,经济增长的速率的决定因素是工资和消费,其中,这种经济理论认为工资能在最大的程度上的为工人提供工作的动力。而西方经济学的理论认为经济增长的速率不仅受到利润率的影响,还受到生产技术因素的影响,即经济增长速率能通过利润等相关因素的函数进行表示。
  四、二者制度理论之间的比较
  (一)制度具有的重要意义
  制度对于经济发展有着非常重要的意义,马克思经济学和西方经济学在制度的重要性方面具有一定的交集,二者的交集部分即认为经济效率的增长,不是只有生产要素的?#24230;?#19982;产出这一个因素,还与制度有着非常大的联系。制度能在很大的程度上影响经济发展,因此,二者都对制度的重要性作出了一系列的阐述。
  (二)制度的?#27573;?#21644;内容重点
  从制度的?#27573;?#30340;角度来看,西方经济学的研究?#27573;?#35201;?#23545;?#22823;于马克思经济学的研究?#27573;В?#20108;者对制度的研究?#27573;?#21253;括正规与非正规两个方面的内容。马克思经济学对制度的界定排除了意识形态层面的内容,这样的制度定义是相对准确的,因为如果将道德层面的因素也归纳与制度的研究?#27573;В?#20250;造成很多的经济问题无法界定。
  (三)制度?#21335;?#35937;与本质
  西方经济学是从企业的性质与交易的费用的等因素作为研究经济活动的着?#20540;悖?#24182;通过一些理论和假设来解释经济活动?#21335;?#20851;影响[3]。但是这样对经济活动的研究并没有联系现象的实质。马克思经济学对企业的性?#23454;?#30456;关因素的延吉u,既涉及到了表面?#21335;?#35937;,更对现象背后的实质进行了一系列的研究,因此,马克思经济学在这个方面的研究更加深入。
  结论
  综上所述,西方经济学与马克思主义经济理论都是经济学界的权威经济理论体系,对我国经济发展以及综合国力的增强有着非常重要的指导意义。尽管二者都是经济学相关的理论,但是?#21019;?#22312;着一些交集与一些差异。通过本文对二者的理论渊?#30784;?#31185;学态度、经济理论与制度理论之间的比较进行的一系列的研究,希望能为研究马克思主义经济理论和西方经济学的比较的学者提供一些有价值的参考。

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<![CDATA[90年代以来我国区域经济理论的演进]]> Fri, 13 Oct 2017 09:14:57 GMT 90年代以来我国区域经济理论的演进

一、90年代期间我国区域经济理论的演进
  区域经济建设是国民经济发展和国家财富积累的动力与源泉,是社会进步的标志。我国区域经济理论在建国时期萌芽,由于受到政治与历史因素的影响,区域经济的建设工作与区域经济理论的研究受到了冲击。改革开放后,随着人们的思想观念、政治水平的提高,我国区域经济理论迅速发展,经历了区域经济均衡发展、区域经济非均衡发展以及区域经济协调发展三种理论模式的演变。
  (一)“两个大局”理论
  “两个大局”理论是中国区域经济理论的重要组成部分。由于我国国土面积广阔,受到地理、政治、文化等环境的影响,我国呈现出东部沿海地区繁荣发展而内陆地区落后闭塞的反差现象,各地区自然资源和经济情况参差不齐。在改革开放前期,我国在“均衡发展理论”的指导下,虽然缓解了沿海地区与内陆地区经济政治发展的差距,却限制了沿海地区发展。
  为了充分发挥东部沿海地区的优势同时带动中西部地区经济发展,在“均衡发展理论”的基础上,1988年邓小平提出了“两个大局”思想,即:沿海地区要加快对外开放,使这个拥有两亿人口的广大地带较快地发展起来,从而带动内地更好地发展,这是一个事关大局的问题。内地要顾全这个大局。反过来,发展到一定时候,又要求沿海本文由论文联盟http://www.2868631.com收集整理拿出更多力量来帮助内地发展,这也是个大局。那时沿海也要服从这个大局 。
  事实上,我国的东部沿海地区由于气候、地理环境等条件较为优越,因而交通便利、港口众多,成为国家经济的重要命脉。因此,在经济政策上,?#24066;?#19968;部分东部地区先富裕起来,之后带动中西部地区经济建设将有利于实现全面建成小康社的目标。
  (二)“区域经济协调发展”理论
  改革开放后,我国区域经济理论由均衡发展的思想逐渐转变为非均衡发展的思想,“两个大局”理论的提出,将我国的经济重心和建设重点放在东部沿海地区,确保了东部地区的优先发展。在东部地区高速发展的同时,西部地区的经济、生态等各方面也在稳步前进。这种非均衡发展的理念使我国各地区根据本地域的优势,形成了不同的地域分工,如东部沿海地区经济发达、科学技术水平较高,因此其产业以轻工业为主;西部地区虽自然环境以及经济条件欠发达,但因其有充沛的矿藏资源,所以以采掘业为主。但与此同时,非均衡发展也带来了一定程度的负面影响,比如地区间经济发展差距?#20013;?#25193;大,导致各地区为了追求利润而?#36861;?#21457;展投?#24066; ?#35265;效快的产业,使得产业布局结构趋同。因此,90年代开始,随着我国的社会环境的改变,如何调整产业布局,促进区域经济协调发展成为我国区域经济发展的新问题,由此“区域经济协调发展的理论”孕育而生。
  1.东西部协调发展理论
  “八五”计划以来,我国提出因地制宜、合理分工、各展所长、优势互补、共同发展的理念,鼓励各地区培育本区域的特色。在此期间,东部沿海地区充分发挥其?#24335;稹?#25216;术密集的优势,加快對外开放,不断引入外资与技术,重点发展技术含量高与资源消耗低的产业,同时,珠江三角洲、长江三角洲以及?#20961;?#28023;经济圈相?#25506;?#31435;,一批省会城市以及沿边城市陆续对外开放,形成了我国对外开放的新局面。中部与西部地区虽然处于我国内陆,经济发展相较于东部地区欠发达,但由于具有丰富的自然资源,因此发展潜力很大。在90年代中后期,石油、纺织等工业已经逐渐向我国中西部地区转移,逐步缓解生产与原料基地脱节所带来的问题。
  因地制宜、合理分工、优势互补的区域经济理念?#34892;?#20419;进各地区的联合协作,1992年至1996年间,我国东部地区经济?#20013;?#22686;长,中西部地区经济快速发展,地区之间形成互惠互利的经济新格局。
  2.社会主义新农村建设理论
  我国始终是一个农业大国,如何解决?#38376;?#26449;?#29992;?#30340;发展问题关乎到我国的发展和稳定。改革开放以后,农村贫困人口的温饱问题逐渐得到解决,贫困地区的基础设施和生活条件得到很大程度上的改善 。如何解决剩下一部?#21046;?#22256;人口的温饱问题成了新的难点。
  1996年10月,中共中央国务院发布了《关于尽快解决农村贫困人口温饱问题的决定?#32602;?#25552;出东西部对口帮扶政策,即组织沿海发达地区、?#27605;?#24066;与贫困地区结成对子,进行一对一帮扶,如北京帮扶内蒙古,天津帮扶甘肃,上海帮扶云南?#21462;?#22312;对口帮扶过程中,积极组织富裕地区与贫困地区进行经济合作,开展交流,尽快带领农村贫困人口脱贫致富。
  为了推进社会主义新农村的建设,刺激农村地区经济增长,改善农村地区生活环?#24120;?005年10月,十六届五中全会通过了《十一五规划纲要建议?#32602;?#26126;确提出了“以生产发展,生活宽裕,乡风文明,村容整洁,管理民主”的社会主义新农村的建设?#36739;潁?#36890;过社会主义新农村建设,有利于加强农村地区经济发展,改善农村?#29992;?#29983;活条件。
  二、二十一世纪后我国区域经济理论的演进
  进入21世纪后,我国区域经济理论在总结前人经验的基础上,继续发展演进并得到蓬勃发展。
  (一)“西部大开发”战略
  尽管西部问题一直是我国区域经济的重点问题,但我国西部地区经济发展滞后是贯穿中国经济发展始终?#21335;?#35937;。在世纪之交的1999年,中央经济工作会议上第一次正式提出“西部大开发”的概念,进入21世纪后,国务院成立西部地区开发领导小组。本次对于西部大开发理论的研究成果主要集中在实施西部大开发战略的基础、进程以及重点等问题,并就西部资源环境与可?#20013;?#21457;展问题进行了研究。


后页]]>
<![CDATA[含同的经济理论研究]]> Fri, 13 Oct 2017 09:14:03 GMT 含同的经济理论研究

2016年度的?#24403;?#23572;经济学奖授予美国经济学家哈特与霍尔姆斯特勒?#32602;?#20197;表?#30431;?#20204;使用微观经济学的工具研究合同理论(契约理论)?#30830;?#38754;所做出的?#27605;住?#20856;皇家科学院决定将2016年度?#24403;?
  瑞尔经济学奖授予美国哈佛大学的哈特(Oliver Hart)和麻省理工学院的霍尔姆斯特勒?#32602;˙engt Holmstr6m),以表?#30431;?#20204;使用微观经济理论工具在合同理论研究方面所做出的?#27605;住?#21512;同理论也可称作契约理论,这里的契约并不完全等同于法律上的契约。评委会认为,由于社会成员之间形成的合同具有普遍性,合理设计合同条款对于缓解合同订立者之间的利益冲突具有非常重要的意义,通过哈特与霍尔姆斯特勒姆两人及合作者一起确立的合同理论的经济研究工具,对于理解现实世界的合同制度及各种合同设计可能潜在的?#27605;?#20855;有十分重要的价值。尽管哈特与霍尔姆斯特勒姆同时因合同理论研究获?#20445;?#20294;两人对于合同理论研究的侧重点不同。哈特的研究主要集中在无法完全依据实际观察到的收益(payoff)界定缔?#20960;?#26041;权责的不完全合同的经济理论,霍尔姆斯特勒姆的研究主要集中在完全可以根据实际观察到的绩效(performance)明确界定缔?#20960;?#26041;权责的完全合同的经济理论。
  获奖人简短生平
  哈特1948年出生于英国,1969年?#31350;?#27605;业于剑桥大学的数学专业,在硕?#38752;?#31243;学习期间,对经济学产生兴趣,经人介绍赴美留学,1974年在普林斯顿大学获得博士学位。哈特曾任教于剑桥大学和伦敦经济学院,1985年赴美国的麻省理工学院任教,1993年转至哈佛大学任教至今。哈特还担任过美国法律与经济协会会长及美国经济学会副会长。哈特的博士论文主要研究不完全市场的一般均衡问题,解释了存在不确定性的商?#26041;?#26131;市场均衡可能不存在的问题,至今依然是不完全市场均衡问题研究的经典必读文献。经济均衡理论并不讨论企业等具体经济组织为?#26410;?#22312;的问题,而现实的经济均衡不能回避如何界定经济组织。由于经济组织的界定又与合同理论密切关联,哈特的研究工作从不完全市场转向合同理论,并提出了不完全合同理论的经济分析框架。哈特对不完全合同理论研究的学术?#27605;?#20027;本文由论文联盟http://www.2868631.com收集整理要体现在?#29616;?#35770;文“所有权的成本与收益:纵向一体化与横向一体化的理论”及著作《企业、合同与财务结构?#32602;?#20013;译本由费方域翻译,上海人民出版社出版)。
  霍尔姆斯特勒姆1949年出生于?#20381;己?#23572;辛基,1972年?#31350;?#27605;业于赫尔辛基大学的数学专业。在?#20381;?#30340;奥斯特勒?#32602;ˋhlstrom)公司短暂工作后,霍尔姆斯特勒姆赴美留学,于1975年获?#22266;?#31119;大学运筹学专业硕士学位,1978年获?#22266;?#31119;大学商学院博士学位。霍尔姆斯特勒姆曾任教于瑞典的汉肯经济学院(HankenSchool of Economics)、美国西北大学和耶鲁大学,1994年起任教于麻省理工学院至今。霍尔姆斯特勒姆还担任过世界计量经济学会会长。不同于哈特,霍尔姆斯特勒?#21453;?#21338;士论文开始就研究经济组织?#21335;?#20851;问题,关注非对称信息对经济活动的影响,对理论研究的学术?#27605;?#20027;要体现于学术论文“道?#36335;?#38505;与可观测性”及“团队的道?#36335;?#38505;”。
  完全合同与不完全合同
  在現实生活中,个人与金融机构的借贷合同、员工与公司的雇佣合同、公司之间的买卖合同、国家之间签订的贸易合作协议等都是合同的不同表?#20013;问剑?#21512;同还涉及企业股东与企业高级经营管理层,保?#23637;?#21496;与车主等利益相互冲突的合同缔约方。在合同的缔约方之间存在利益冲突时,合理设计合同条款,制定各方利益得?#36739;?#23545;平衡的合同条款就显得尤为重要。哈特与霍尔姆斯特勒姆的合同理论研究成果有助于我们更好地知道在实际制定合同时分析及平衡各方利益的?#36739;潁?#36991;免合同设计遭遇不必要?#21335;?#38449;。
  一般而言,合同的经济理论研究的三个关键词可能是逆向选择、道?#36335;?#38505;与不完全合同,所以合同理论也被理解成是研究激励、信息和经济制度的理论简称。至少从经济分析工具看,相对于不完全合同,完全合同理论更多地涉及逆向选择和道?#36335;?#38505;,使用理论分析框架相对完整的委托代理模型。完全合同研究主要使用各种博弈均衡对应的机制设计概念,而不完全合同研究主要关注事前效率与事后效率的问题。对于如何区分完全合同与不完全合同,存在不同的理解。一般而言,完全合同要求各方签订的合同能在最大可能的程度上明确规定未来所有状态下所有各方的责?#21361;?#26410;来各方都不需要再对合同条款进行修正或重新协商。只要未来存在合同的签订各方需要根据当前状态对合同内容进行修正或重新协商的可能性,所签订的合同就是不完全合同。在完全合同的世界中,既然合同已经完整地规定了签?#20960;?#26041;在各种可能实现的状态中的权利与责?#21361;?#21482;需法院等外部权威性的第三方能够在合同签订者之间出现纠纷时强制执行合同的内容。
  实?#26159;?#35746;的合同往往不是完全合同,原因在于,合同的缔?#20960;?#26041;不仅难以对不可预测的复杂世界各种可能发生的情况都做出计划,而且很难?#19994;?#19968;种共同语言来描述针对各种情况和行为所达成的计划协议?#24739;?#20351;各方能够对可能发生的各种情况达成计划协议,但在出现纠纷时,法院等外部权威性的第三方无法明确合同内容的意思并加以强制执行。此外,考虑到有限理性的合同签订者签订完全合同的成本及法院等第三方对合同纠纷的“可观察而不可证实”诱发的经济成本,合同可能对一些复杂情况下的各方责任做出粗略或模棱两可的规定。因此,只要合同签订者无法订立权威的第三方可容易?#29616;さ南?#23613;无遗的合同条款,所签订的合同必然是含有遗漏条款的不完全合同。
  基于合同理论研究的演变历史,本文先介绍霍尔姆斯特勒姆的学术?#27605;住?
  依据绩效付酬的完全合同理论
  20世纪纪微观经济理论的主要成果之一是以阿罗一德布?#24120;ˋrrow-Debreu)模型为代表的一般竞争均衡理论,但这一理论不讨论参与市场交易活动的经济组织的信息不对称及激励等问题。为研究经济组织内部的激励问题,出现了委托代理(principal-agent)模型。委托代理模型的基本思想是追求自身利益最大化的委托人将自己拥有的部分决策权授予代理人,要求代理人按照实现委托人利益最大化的原则行事,并依据代理?#35828;?#34892;为绩效向代理人支付报酬。由于代理人也追求自身利益最大化,在委托人与代理?#35828;?#21033;益不一致和信息不对称时,代理人可能按照自己利益最大化的原则行使委托人授予的决策权,损害委托?#35828;?#21033;益。因此,委托人需要通过与代理人签订合同,?#34892;?#22320;规范、?#38469;?#21644;激励代理?#35828;?#34892;为,保障自己的利益。常见的委托代理模型较多地讨论代理?#35828;?#36947;?#36335;?#38505;,对委托?#35828;?#36947;?#36335;?#38505;的讨论相对较少。由于委托人对代理人绩效度量可能存在主观随意性,代理人可能无法观测到委托人观测到的东西,就可能存在委托?#35828;?#36947;?#36335;?#38505;问题。


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<![CDATA[新中国党的经济理论与思想发展评析]]> Fri, 13 Oct 2017 09:13:30 GMT 新中国党的经济理论与思想发展评析

一、党的十一届三中全会以前经济理论上的主要失误与经验教训
  社会主义事业需要有正确的理论指导。作为指导思想的社会主义理论正确与否,关系到社会主义经济建设和发展的得失成败。在新中国建立以后到黨的十一届三中全会。在党中央和国务院的领导下,总的说来,虽然经历了挫折和困难,还是取得了巨大的经济成?#20572;?#21453;映了指导思想的正确。但是,另一方面,在经济理论和实践中也有不少失误,给我国的社会主义经济发展事业造成严重损失,?#34892;?#25945;训值得总结。关于一些全?#20013;?#30340;失误与错误,虽然也涉及经济理论问题但更主要的是属于政治路线和政治运动范畴,我们这里不再评论。现在就有关经济理论方面的?#25215;?#37325;要失误,选择几个有代表性的问题,加以简要述评。
  1把整个社会主义阶段说成是马克思所讲的从?#26102;?#20027;义到共产主义的过渡时期马克思在《哥达纲领批判》中提出:“在?#26102;?#20027;义、社会主义和共产主义社会之间,有一个从前者变为后者的革命转变时期。同这个时期相适应的也有一个政治上的过渡时期”。马克思这里讲的共产主义社会。包括两个阶段:共产主义社会第一阶段,也就是社会主义本文由论文联盟http://www.2868631.com收集整理社会?#36824;?#20135;主义高级阶段,也就是我们一般所说的共产主义社会。所谓从?#26102;?#20027;义社会到共产主义社会的过渡时期,显然指的是过渡到共产主义社会的第一阶段即社会主义社会的历史时期。不应把共产主义社会的第一阶段称为过渡时期。在《关于国际共产主义运动总路线的建议》的第18条写道,马克思和?#24515;?#37117;认为。在进入共产主义社会的高级阶段以前,都属于从?#26102;?#20027;义到共产主义的过渡时期。其实,马克思和恩格斯的著作中并没有这样“认为”。把整个社会主义社会说成是过渡时期,再把?#24515;?#25152;讲的过渡时期必然是阶级斗争空前残酷、阶级斗争的?#38382;?#31354;前尖锐的时期一类话,加之于社会主义社会,搞“阶级斗争为纲”,把整个社会主义的主要矛盾.说成是?#26102;?#20027;义和社会主义、资产阶级和无产阶级之间的矛盾。发展生产力的根本任务和提高人民生活水平、实现共同富裕的根本目的被模糊了、掩盖了,给我国的社会主义事业造成了严重的损失。
  2不?#23454;?#22320;提出破除和限制“资产阶级法权”1958年。“左”的理论与实践进一步发展,在此背景下,提出了破除、限制“资产阶级法权”(后改译为“资产阶?#24230;?#21033;”)问题。本来,“资产阶?#24230;?#21033;”概念,是马克思在《哥达纲领批判》一文中论述未来社会主义的按劳分配问题时提出的。他并没有把按劳分配原则本身看做是资产阶?#24230;?#21033;。马克思在批判“哥达纲领”离开所有制的变革、空谈“平等权利”、“公平分配”时指出,即使在社会主义社会实行按劳分配,它的平等要求也只是等量劳动取得等量报酬的权利,是用一种劳动与另一种劳动等量交换的关系,这种等量劳动相交换,与商品等价交换是相同的原则。马克?#21450;?#36825;种等量劳动相交换的平等权利。称之为“资产阶?#24230;?#21033;”。资产阶级反对封建等级制权利。主张所?#38454;?#30001;、平等的权利。1958年提出破除“资产阶?#24230;?#21033;”,实际上并没有弄清所谓“资产阶?#24230;?#21033;”究竟是指什?#30784;?#31163;开了马克思的原意,结果造成了理论工作和经济工作中的混乱。
  二、党的十一届三中全会以来社会主义经济理论的发展
  社会主义初级阶段理论的提出与发展新中国是在生产力十分落后的基础上建立起来的。尽管50年来特别是改革开放20多年来,我国获得了巨大的经济成?#20572;?#20294;与发达国家相比,差距依然很大。发达国家人均国内生产总值如美、日等国,已达3万多美元。而中国只有800多美元,2001年达到900美元。中国社会主义处于什么阶段,不仅要用社会生产力的绝对水平来衡量。还要用与发达国家相比较?#21335;?#23545;生产力水平来衡量。我国现在的经济水平已超过了马克思所看到的英、法、德等发达国?#19994;?#27700;平。《共产?#25215;?#35328;》出版两年后即1850年,英国的人均国民生产总值为485美元(1960年的可比价格),法国为333美元,德国为308美元。马克思逝世7年后的1890年,英国的人均国民生产总值为785美元,法国为515美元,德国为537美元。从生产力的绝对水平来看_我国虽超过了马恩所看到的并主张用社会主义取代的发达?#26102;?#20027;义国?#19994;?#27700;平,但从目前的国际水平看,差距很大。党的十一届三中全会以前,我国无论在生产力发展,还是在生产关系的发展上,都出现过脱离实际、超越阶段、急于求成的毛病。我们曾过早地超越了新民主主义社会制度,又过早地跨越了“过渡时期”(原计划用15年或更长时间,结果只用了3年时间),宣布进入社会主义社会后刚隔了一年即1958年,又要“跑步进入共产主义”了。后来?#32844;?#25972;个社会主义社会说成是“过渡时期”。新中国建立后究竟需要经历哪些社会发展阶段,理论认识上存在着模糊性、盲目性和摇摆性。

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<![CDATA[市场社会主义理论与社会主义市场经济理论的比较研究]]> Fri, 13 Oct 2017 09:12:35 GMT 市场社会主义理论与社会主义市场经济理论的比较研究

市场社会主义诞生于两?#38382;澜?#22823;战之间,以?#20960;?#27169;式的形成为标志。它自诞生以来,在两种被普遍接受的观点压制下,一直在夹缝中生存。一是,资产阶级经济学家普遍认为,只有在生产资料私有制基础上市场经济才能?#34892;?#36816;行;二是,经典作家所预测的未来社会也是没有市场的。直到20世纪80年代,倡导市场社会主义的左翼学者积极站出来为社会主义辩护,他们相继提出一些市场社会主义模式来论证社会主义与市场二者之间能够“联姻”,由此再次掀起重建社会主义的?#39034;薄?#30001;于市场社会主义与社会主义市场经济两者的名称相近,也?#24515;承?#30456;通的地方,社会主义市场经济因此常被一些西方学者误以为是“西为中用”,所以对这两个理论进行对比分析,弄清楚二者的本?#26159;?#21035;是非常有必要的。
  一、市场社会主义理论的主要内容
  根据以往的研究结果,市场社会主义的定义不唯一,模式也都多种,总结其理论内容主要包括以下几个方面:
  (一)主张资源配置方式同社会制度相分离
  美国经济学家格雷戈里等人提出的“中性机制”(neutral mechanism)指出:“经济体制机制可以从某一经济环境转移到另一环境中去的。” [1]英国理论家在“中性机制”的基础上又进一步提出了“联姻论”即市场并不是?#20146;时?#20027;义不可,市场可以和社会主义相结合。英国的学者埃斯特林也指出:“?#26102;?#20027;义是绝不本文由论文联盟http://www.2868631.com收集整理会完全没有市场因素的,但市场却可能彻底离开?#26102;?#20027;義。”[2]从这几位市场社会主义者的论述中可见,他们是反对将计划和市场与社会制度相关联的。
  (二)强调市场对经济运行的主导作用
  倡导“主导机制论”。这是在前一项内容基础上的进一步?#40644;啤?#32654;国经济学家?#24328;?#25351;出,市场是实现社会主义目标的一种?#34892;?#36335;径,市场机制不但要运用好,还要把它当作是资源配置的主导。[3]正如埃斯特林所说的,“应把市场当成主要的交易机制来对待,只有在必要之时才引入非市场机制作为补充。”[4][5][2]也就是说,要坚持市场主导,只有当市场机制失灵时?#21028;?#30001;政府来补?#21462;?
  (三)主张?#26102;?#31038;会化,反对生产资料私有制
  市场社会主义学者认为,?#26102;?#20027;义社会的收入分配不均衡是财产占有的不平等造成的。例如英国学者皮尔森则指出:“市场社会主义模式的核心主张是消灭大规模的?#26102;?#31169;人所有制,代之以?#25345;中问?#30340;‘社会所有制’。”[4]
  (?#27169;?#33258;由、平?#21462;?#27665;主的价值取向
  市场社会主义者呼唤平?#21462;?#27665;主、自由。?#27604;?#36825;里所谓的民主,不单单是经济意义上的,更重要的体现在政治上。美国经济学家施威卡特称他的市场社会主义模式是“经济民主的市场社会主义”,他在论述中假设存在一个维护公平与自由的法治国家,然后通过层层的选举方式选出民主机构,以此来确保公民的自由、平等和民主。在西方,市场社会主义被看作是对不合理的?#26102;?#20027;义制度的代替。
  二、社会主义市场经济理论的主要内容
  社会主义市场经济理论主要包括以下几方面内容:
  (一)社会主义市场经济是社会主义的资源配置方式
  市场经济是经济发展的共同成果,并不专属于?#26102;?#20027;义,它不具备制度属性,只是一种资源配置方式或手段,而采取哪种经济手段,应该根据自己的国情来选择,不应以经济手段来区分一个国?#19994;?#24615;质。社会主义市场经济是社会主义的资源配置方式,它拥有与?#26102;?#20027;义市场经济不同的经济基础,还存在着与自身发展相适应的政府调节领域和方式,因此它在彰显价值规律的引导作用的同时,还可以防止价值规律带来?#21335;?#26497;影响。
  (二)社会主义市场经济是与社会主义基本制度结合在一起的市场经济
  十四大报告提出“社会主义市场经济是同社会主义基本制度结合在一起的”。十七大报告将“把坚持社会主义基本制度同发展市场经济结合起来”作为改革开放进程中的宝贵经验。习近平总书记在中国中央政治?#20540;?3次集体学习会上的?#19981;?#20013;也强调“要继续在社会主义基本制度与市场经济的结合上下工夫,把两方面优势都发挥好”。社会主义市场经济以社会主义制度的优势弥补了市场经济自利性和牟利性弱点,是市场机制与社会主义制度的?#34892;?#32467;合。
  (三)社会主义市场经济是与共同富裕目标相统一的市场经济
  首先,社会主义市场经济以公有制为基础,力图纠正市场机制造成的收入悬殊以及贫富的两极分化问题。其?#21361;?#31038;会主义国家通过宏观调控,来促进和维护公平竞争。再?#21361;?#31038;会主义市场经济?#24066;?#37096;分人、部分地区先富起来,先富的帮助后富,逐步实现共同富裕。
  三、市场社会主义理论与社会主义市场经济理论?#21335;?#36890;之处
  (一)打破传?#24120;?#36190;同市场经济与社会主义可以?#34892;?#32467;合
  从?#20960;?#27169;式开始,市场社会主义就倡导将市场机制引进到社会主义计划经济中来,积极寻求一条将市场经济与社会主义联系在一起的?#34892;?#30340;路径。社会主义市场经济理论?#29616;?#32780;?#36816;?#26202;一些,但也是立足国情,打破了教条的计划经济藩篱,从市场经济到底是姓“资”还是姓“社”的束缚中挣脱出来。
  (二)重视市场,对市场在资源配置中的地位有共识
  市场社会主义理论自身的发展即是对市场地位不断突出的一个过程。而社会主义市场经济理论中的市场因素也是从无至有,将市场的地位逐渐科学化。市场社会主义理论和社会主义市场经济理论在强调市场作用的同时也都注意到了市场自身的盲目、自发与滞后,因而,他们否认市场是万能的,指出在重视市场的同时要辅以国?#19994;?#23439;观调控。


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<![CDATA[基于集聚经济理论确定最优城市规模]]> Fri, 13 Oct 2017 09:11:48 GMT 基于集聚经济理论确定最优城市规模

引言
  城市规模由三个互相关联的有机组成部分:城市人口规模、经济规模、土地利用规模组成。2014年国务院印发《国务院关于调整城市规模划分标准的通知?#32602;?#23558;城市规模划分标准调整为:以城区常住人口为统计口径,将城市划分为五类七档。?#26102;?#25991;采用的是以城区常住人口作为城市规模的测量标准。根据《中国城市统计年鉴?#32602;?014年我国大中城市?#26082;?#22269;地级市的比重已经达到了74%,?#26144;?#24066;规模的区域分布看,东部地区特大城市和大城市的发展水平要明显高于中西部地区,特大城市在东部地区的比重为13.0%,中部地区为4.6%,西部地区为3.1%;大城市在东部地区的比重为47%,中部地区为34.9%,西部地区为32.3%。
  随着我国城市化进程的推进,城市数量和规模不断扩大,尤其是大城市、特大城市规模的迅速扩大,引发了诸多“城市病”。城市交通?#23548;貳?#22522;础设施与城市人口数量不匹配、资源压力、环境污染等,这些‘城市病”对城市发展的负面效应愈演愈烈。另外,城市的盲目扩张不仅不利于拓展其功能,甚至还会造?#21892;?#27491;常功能的退化和丧失。因此,我国城市必须合理规划其城市发展路径,必须走可?#20013;?#21457;展的道路。
  1文献综述
  最优城市规模如何确定?国外早期学者主要从集聚经济的角度研究城市规模,其理论基础主要是最小成本理论与成本收益理论。Monso(1971)提出城市的总成本——收益模?#20572;?#38543;着城市规模的扩大,城市的边?#36866;?#30410;本文由论文联盟http://www.2868631.com收集整理和边际成本会不?#26174;?#21152;,但边?#36866;?#30410;?#23454;?#20943;趋势,边际成本则?#23454;?#22686;趋势,两条边?#26159;?#32447;的交点即为最优城市规模点。Richardson(1972)基于集聚经济和不经济理论提出了城市最优规模理论,随着人口的聚集,集聚经济使?#29992;?#30340;边?#36866;?#30410;?#23454;?ldquo;U”形曲线变化,而聚集不经济使?#29992;?#30340;边际费用呈“U”形曲线变化,边?#36866;?#30410;与边际费用相等时的人口规模为城市最优规模。国内学者基于内生增长模型对最优城市规模进行了深入分析。张应武(2009)?#26144;?#24066;经济增长的角度估计了中国城市的最优规模,认为城市规模与经济增长之间是非线性关系,存在一个促进经济增长的最优城市规模。以上研究表明,确定城市最优规模的方法不尽相同,随着理论发展和方法改进,城市最优规模是可以确定的。
  最优城市规模是多少?大多数学者认为城市存在一个最优规模,但对最优规模具体?#27573;形?#24418;成统一结论,很多学者对最优城市规模进行了定量研究。孙浦阳和武力超(2010)?#26144;?#24066;宜居水平出发,利用省级面板数据进行实证分析,结果表明最优城市规模为216.46197万人。张臻?#28023;?012)从资源集约的角度,利用人均资源消耗数据,估测出最优城市规模区间在100万?#35828;?80万人之间。张自然(2015)基于成本一收益法来研究中国城市的最大与最优适度规模问题,发现最优城市规模在556-614万人之间,外部相对成本最低时的城市规模为578万人,最优规模大约在600万人。不同的角度和方法所确定的最优城市规模不尽相同,因此城市的最优规模不是一个确定的数,而是在一个适?#35828;那?#38388;内。
  针对城市最优规模,国内外学者做了大量的研究工作,给本文提供了大量的借鉴。本文通过面板数据模型分析了29个省会城市及?#27605;?#24066;等大城市的最优城市规模及其影响因素,为现有研究成果做一些补充,给城市制定发展策略提供借鉴理论基础。
  2.2变量和数据
  城市产出水平(pgdp),用人均GDP表示为以2001年为基期计算所得的各市市?#35282;?#23454;际GDP。城市规模(peop),用常住人口表示。人力?#26102;荊╡du):用人均专任中小学教师数(人)表示,为专任中小学教师数(人)与常住人口之比。政府财政支出(govs):用人均财政支出(元)表示,为财政支出与常住人口之比。城乡收入差距(gap):城乡收入差距为城市在岗职工平均工资与本省农村平均纯收入之差,在岗职工平均工资与本省农村平均纯收入均用?#29992;?#28040;费指数平减所得。(产业结构(str):市?#35282;?#30340;二、三产业占GDP比重之和。
  以上数据样本期间为2001-2013年,选取全国29个省会城市及?#27605;?#24066;,样本总量为377个,所有数据均来自历年《中国城市统计年鉴》、《中国城市建设统计年鉴》以及《中国统计年鉴》。主要变量描述性统计分析见表1。
  2.3实证结果分析
  面板数据建模的一项重要任务就是判别模型中是否存在个体固定效应。首先,通过F检验固定效应是否显著,即比较固定效应模型与混合模?#20572;?#26816;验结果显示?#29694;(28,342)=137.82,Prob>F=0.0000,固定效应模型比混合模型更好,选择固定效应模型。然后,通过BP-LM检验随机效应是否显著,即比较随机效应模型与混合模?#20572;?#26816;验结果显示,chibar2(01)=1721.75,Prob>F=0.0000,随机效应比混合效应更好,选择随机效应模型。最后,运用豪斯曼检验在固定效应模型和随机效应模型之间做选择,在10%?#21335;?#33879;?#36816;?#24179;下,p值为0.0701,拒绝模型设定为随机效应的原假设,故应该使用固定效应模型而非随机效应模型。
  在设定变截距个体固定效应模型后,利用最小二乘虚拟变量法(LSDV)估计各个变量,结果如表2所示。模型1将城市规模对城市产出水平单独进行回归,结果显示,城市规模扩大对城市产出水平的提高具有显著的正效应。在模型2中控制了城乡收入差距、人力?#26102;尽?#25919;府财政支出和产业结构的影响,城市规模对城市产出水平依然具有显著的正效应,但?#27605;?#31243;度有所降低。综上表明,城市规模扩大所产生的集聚效应是有利于促进城市产出水平。


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<![CDATA[劳动经济理论下的人力资源开发路径的选择及改善措施研究]]> Fri, 13 Oct 2017 09:10:03 GMT 劳动经济理论下的人力资源开发路径的选择及改善措施研究

人力资源是众多劳动?#26102;?#20013;的关键因素,注重对人力资源路径的开发已经成为现代社会中重要的任务,因此在劳动经济理论下必须选择正确、适合我国现代化建设的人力资源开发路径,对促进我国现代化发展有积极的作用。人力资源的开发能够让我国各行各业的企业实现自身利益的增长,进而影响整个市场环?#24120;?#20026;我国综合实力的增?#24247;?#23450;?#24605;?#23454;的基础。但是在我国人力资源路径的开发过程中还存在很多不足,针对这些不足之处提出?#34892;?#30340;改善措施是每个人都应该重视的问题。
  一、劳动经济学理论对于我国经济发展的影响
  在我国市场经济不断变化的背景下,各行各业都得到了快速的发展,促进我国经济的高速增长,提升了国?#19994;?#25972;体综合实力。但是从国际的?#38382;?#19978;看,美国在市场经济中依然处于决定性的地位,并且这种状况会一直?#26377;?#19979;去,美国经济的发展直接影响着我们国?#19994;?#21457;展。相关的学者和专家对我国发展?#21335;?#29366;进行了研究和分析,发现我国在未来很长一?#38382;?#38388;中都将承受巨大的经济压力,我国政府急需解决的问题就是就业率与增长之间的矛盾,因此确定我国人力资源开发的新路径是非常有必要的,是我国维持世界第一发展中国?#19994;?#20301;的必要因素,人力资源战略的科学?#34892;?#24320;展为我国经济的健康发展奠定了良好的基础。
  二、劳动经济理论的主要内容
  劳动经济学理论与许多经济学科都有着密切的关系,比如部门经济学、政治经济学等,那么劳动经济理论的主要内容?#24515;?#20123;,根据我国劳动经济学研究所取得的进展来看,主要的研究工作包括以下几个方面:第一,劳动力的再生产;第二,劳动效?#21097;?#31532;三,劳动力的管理;第?#27169;?#21171;动力的需求与供给,?#27604;?#36825;里面包括劳动力的薪酬等问题。劳动经济理论所涉及的面比较广,与其他经济学科之间又存在很强本文由论文联盟http://www.2868631.com收集整理的兼容性,因?#35828;?#20174;劳动经济理论进行研究和讨论是达不到效果的,需要结合其他学科的研究,为劳动经济理论研究提供必要的基础和支持。传统的经济学有不同的定义,这为拥有不同看法的研究人员提供了机遇,他们从劳动与各层面的关系进行了研究,为劳动经济理论的得出提供了重要的基础,更好的推动劳动经济理论的完善与发展。
  三、劳动经济理论对于人力资源开发的影响
  (一)市场因素
  经济市场是各个企业存活和发展的必要环?#24120;?#22240;为企业的经营是离不开市场的,企业必须根据市场的变化而变化,不断提升自己在市场中的竞争力。在劳动经济理论的观点下,为什么说市场因素会影响人力资源开发的影响?因为企业在随着市场的变化过程中,对人才的需求也发生了变化,如果企业的人才没有得到创新,那么企业只就促进不了自身的进步。企业对人?#21028;?#27714;的变化会一定的程度的影响人力资源的发展?#36739;潁?#25152;以企业应?#30431;?#26102;观察市场的变化,提前做好对人才的开发,实?#21046;?#19994;人才与市场环境发展?#21335;?#36866;应。
  (二)政府因素
  企业的发展与国?#19994;?#32147;济政策紧是密联系在一起,所以在劳动经济理论前提下,政府因素也会影响人力资源的开发。每一个国家都有自己的体制,企业的发展是建立在国家体制下的,企业在发展过程中必须遵循国家建立的各项制度,经营活动必须在国家法律法规?#24066;?#30340;?#27573;?#20869;开展,人力资源开发与管理一样需要遵循国?#19994;?#27861;律法规,这对国家经济发展有一定的促进作用。
  (三)人力素质因素
  劳动者是促进企业发展的前提,因此劳动者是非常重要的人力资源,在劳动理论下,劳动者付出的劳动会得到对应的报酬,雇佣者通过劳动者的劳动来获取最大的经济效益,但是不同劳动者在能力、专业技能、工作态度?#30830;?#38754;存在很大的差异性,这直接影响着雇佣者经济效益的获取。因此一个企业在开展人力资源工作的时候,需要把劳动者的各方面因素考虑在内,为企业获取更多的经济效益提供必要的基础。
  (?#27169;?#20154;才培养因素
  市场经济在不断的变化,对人才的要求也越来越?#32454;瘢?#22312;劳动经济理论下,注重对人才的培养是对人力资源的一种优化,只有加强对人才的培养才能更好的促进企业的发展,为企业创造更多的经济效益。但是对人才的培养不能局限于能力和专业技能,还要注重对人才的性格培养、工作态度培养等,促进员工综合素质的提升。
  四、人力资源开发现状及存在的问题分析
  (一)人力资源使用存在问题
  目前我国人力资源开发还存在很多问题,主要的问题集中在管理与开发上面,这严重影响了我国社会经济的发展。从我国的社会经济发展来看,人力资源方面的工作取得了一定的成?#20572;?#20294;这只是表面上的成?#20572;?#20154;力资源根本性的培养发展和培养方式还没有得到实?#24066;?#30340;改变,比如培养环?#22330;?#22521;养模式和培养内容等都不够细致。我国人力资源工作在技术和理论上都处于初级的阶段,为了在新?#38382;?#30340;背景下改变人力资源的开发与使用,传统的培养观念必须被摒弃,注重对技术的全面提升,只要这样才能?#40644;?#25105;国人力资源开发的瓶?#20445;?#21516;时?#21442;?#20225;业的长期健康发展提供了必要的条件。
  (二)人力资源开发力度不足
  由于我国在人力资源方面的工作起步得比较晚,所以还没?#34892;?#25104;一个普遍的模式,对人力资源开发的力度不足,这是我国人力资源开发存在的最主要问题,严重限制了我国人力培养工作的进步,因此加强人力资源开发工作是非常有必要的,争取培养更多?#21028;?#30340;人才。另外,我国在教育方面也存在很多问题,人才专业技能和理论培训都处于初级的阶段,这会限制劳动工?#35828;?#21457;展,阻碍他们自身价值的发展,最终造成人力资源在使用方面的浪费。


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<![CDATA[《1844年经济学哲学?#25351;濉?#20013;的生态思想及其启示]]> Sat, 13 Aug 2016 13:40:35 GMT 《1844年经济学哲学?#25351;濉?#20013;的生态思想及其启示

在《1844年经济学哲学?#25351;濉罚?#20197;下简称《?#25351;濉罚?#20013;,马克思在异化劳动理论的基础上用唯物辩证的观点解释了思维与存在的关系问题,从经济关系的视角去探寻共产主义的必然性,在哲学和政治经济学相互交织的坚实理论基础上,用较大篇幅分析和探讨了人与自然的辨证统一关系,揭露了?#26102;?#20027;义社会人与自然异化的根源,指明了人与自然和人与人双重“和解”的根本出路。马克思172年前关于人与自?#36824;?#31995;的深刻洞见对当前我国经济社会的协调?#20013;?#21457;展有很大的启示作用。
  一、《?#25351;濉?#20013;生态思想的主要内容
  (一)自然界是人类生存和发展的前提和基础
  马克思在《?#25351;濉?#20013;首先承认了自然界对于人类生存发展不可或缺的支撑价值。“自然界是孕育一切生命的摇篮”〔1?#24120;?#20154;类只是自然界生命中的一个过?#20572;?#20154;类只有紧紧依靠自然界才能维?#21046;?#29983;存和发展。“没有自然界,没有?#34892;?#30340;外部世界,工人就什么都不能创造。它是工?#35828;?#21171;动得以实现、工?#35828;?#21171;动在其中活动、工?#35828;?#21171;动从中生产出和借以生产出自己的产品的材料。自然界一方面在这样的意义上给劳动者提供生活资料,即没有劳动加工的对象,劳动就不能存在;另一方面,也在更狭义的意义上提供生活资料,?#27425;?#25345;工人本身的肉体生存的手段。”〔2〕
  ?#35828;木?#31070;生活和物质生活都与自然界须臾不可分离。离开自然界,人类将无法生存,更谈不上发展。“自然界是关于?#35828;?#31185;学的直接对象。?#35828;?#31532;一个对象—人—就是自然界。”〔2〕自然界中的?#21442;鎩?#21160;物、石头、?#25484;?#38451;光、水等既为?#35828;木?#31070;生活提供智慧源泉,?#21442;?#20154;们从事科学研究和艺术创作提供对象,这些自然产品就是“人必须事先进行加工以便享用和消化的精神食粮”〔2?#24120;?#21516;时,这些自然产品也是人生产生活不可分割的重要组成部分,它们是人维持自己的肉体生存必不可少的自然物质条件,“人把整个自然界首先作为?#35828;?#30452;接的生活资料,其次作为?#35828;?#27963;动对象(材料)和工具,从而使自然界变成了?#35828;?#26080;机的身体”〔2?#22330;?
  (二)人在自然界中是一种对象性的存在物
  “人直接地是自然存在物”,“一个存在物如果在自身之外没有自己的自然界,就不是自然存在物,就不能参加自然界的生活。一个存在物如果在自身之外没有对象,就不是对象性的存在物”〔2?#22330;?#20154;是对象性的存在物,拥有“强?#26131;?#27714;自己对象的本质力量”〔3?#22330;?#20154;类为了生存发展所进行的首要活动的对象就是人之外的自然界,即人类为了生存发展进行的生产实践活动首先要作用于自然界,自然界是人类活动的对象;同时人又是外部自然界的对象,在马克思看来,自然界并不是被动的存在物,而是适时地与人类的活动相互作用,自然界会作用于人类的活动并对其产生极大的影响。在这个意义上说,人又是自然界的对象。
  人与自然的关系是对象性关系,这是人与动物之间最基本的区别。在马克思恩格斯看来,动物没有什么对象性关系。正如马克思所说:“凡是?#24515;?#31181;关系存在的地方,这种关系都是为我而存在的,动物不对什么东西发生‘关系’,而且根本没有关系;对于动物来说,它对他物的关系不是作为关系存在的。”〔4〕
  (三)劳动实践是人作用于自然界的中介
  人与动物不同,人是有意识的能动的自然存在物,可以借助劳动实践这个中介能动地“创造对象世界,改造无机界”〔2?#24120;?#20351;自在自然转化为人化自然,人在实践基础上实现了人与自然的统一。在自然界中,人和动物的生产具有根本不同的特质,即动物所进行的是被动的、片面的生产,而人进行的是能动的、全面的生产。动物只是按照它所属的那个种的尺度和需要,生产直接肉体需要的产品,充其量只生产自身;人懂得按照任何一个种的尺度,能够不受肉体需要支配进行真正意义上的生产和再生产,而且人还能自本文由论文联盟http://www.2868631.com收集整理由地处理自己的劳动产品。就这样,人通过这种生产实践,能动地认识自然、改造自然,“按照美的规律来构造……自然界就表现为他的作品和他?#21335;?#23454;”〔2?#24120;?#21363;自在自然也就转化成了人类所需的人化自然。


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<![CDATA[气象经济学]]> Sat, 13 Aug 2016 13:39:57 GMT 气象经济学

随着近年来全球生态和环境遭到破?#25285;?#21453;常天气越来越频繁,给人们的生命和财产安全造成重大威?#30149;?#20026;此,学界专门有一门学科为“气象经济学”。气象经济主要被解释为气象服务所带来的效益,包括减少灾害损失和增加经济效益。
  “?#21051;?#21507;饭”的经济指数
  弗里德黑姆·施瓦茨在其著作《气候经济学》中指出,天气在全世界五分之四的经济活动中扮演着决定性的角色。除了“?#21051;?#21507;饭”的农业外,航空、航海、商业零售、快递物流业、建筑业等,都对天气颇为敏?#23567;?
  气象的影响和相应的服务需求从古至今都真实存在,但是,它只有随着技术进步和商业发展才会逐渐释放出来。不变的是趋利和避害,躲避自然灾害是最原始的气象需求。据统计,中国每年因气象灾害造成的直接经济损失占GDP的3%—6%。全球每年气象灾害占自然灾害的70%,平均损失超过300亿美元。
  历史记载最多的是灾害对作战的影响。1854年11月4日黑海出现了一场风暴,法国军舰“亨利四号”沉没。事后,拿破仑命令巴黎天文台台长勒危耶详细研究这场风暴。后者通过对风暴移动路径的分析发现,如果能事先预报出风暴的移动情况,这次损失是可以避免的,进而提出为海军建立风暴预报和警报系统的建议。
  这便是世界上第一家天气预报服务公司的开始。两年后,法国的天气预报服务扩展到了整个?#20998;蕖?#38500;了军舰,航运、渔业等也是天气服务公司的忠实用户。现代的海洋运输公司,对气象导航服务依赖度更高。
  全球化运营带来更复杂的气象需求。借助大数据,人们能够更清楚地掌握天气对于零售业的影响。相关统计表明,流通类销售额的65%取决于天气,因为天气直接影响?#35828;?#29983;理、心理,支配他们?#21335;?#36153;行为。气温相差摄氏度或降水量增减1毫米,反映到商场和?#22303;?#21450;销量都有明显变化。这也就是经济学界所谓的“一度效应”。
  在日本,空调企业根据“夏季30摄氏度以上的气温多一天,空调销?#32771;?#22686;加4万台”?#21335;?#35937;,开发出“空调指数”。在德国,每当平均气温超过22℃时,啤酒就开始畅销,之后每当气温上升1℃,大瓶装的啤酒就会每天多销售230万瓶,这就是著名的德国“啤酒指数”,也是啤酒商调整产量的重要?#38382;?#22312;这些发达国家,气象经济学已经充分融入到商业运作中,相关指数成为企业确定?#25191;?#21644;营销计划的重要依据。
  中国气象的千亿市场
  过去50年,随着计算机技术的发展,气象学取得了真正的进步。除了由政府和媒体提供的免?#35328;?#23475;预警和天气预报,商业气象服务蓬勃发展,为用户提供利用基本气象服务所收集的资料和所生产的信息气象产品。
  美国和日本是全世界商业气象服务发展最好的国家,酝酿出多个世界顶尖的商业气象服务公?#23613;?#24066;场调查机构IBIS World的数据显示,现在美国气象信息市场主要由美国天气频道(The Weather Channel)和Accu Weather主导,前者占有的市场份额为51%,后者占14%。
  “中国没有这样的?#25509;?#21830;业气象公司,一家也没有。”北京社科院研究员吴向阳说,中国的气象服务一直由政府机构垄断。
  中国市场同样存在对气象服务的需求。按照著名的“德尔?#30772;?#35937;定律”:企业气象?#24230;?#19982;产出比为1:98,即在气象信息上每投资1元,便可以得到98元的经济回报。
  因此,国际有实力的气象公司已经对中国气象服务市场这块“大蛋糕”?#29916;?#19977;尺。目前已有数家跨国气象公?#31350;?#22987;在中国寻?#19968;?#20250;,日本WNT公?#23613;?#32654;国气象导航公司?#23478;?#22312;上海设立办事处。WNI在上海成立的上海海洋气象导航有限公司是最早进入中国气象服务市场的海外气象公司,占领了我国70%的气象导航业务。
  南京信息工程大学大气科学学院院长闽锦忠表示,这些跨国气象公司在中国盈利状况良好。“据初步统计,近些年我国每年在气象服务这块的市场份额大概是人民币二十几个亿。我们国家自己做的这些服务只占10%不到。”
  长期以来,中国气象部门一直免费提供气象信息服务。直到1985年3月,国家气象局才提出,“气象部门应当大力加强公益服务,在做好公益服务的基础上积极开展有偿专业服务,并围?#30772;?#35937;事业发展开展综合经营。”
  尽管如此,具有极强垄断色彩的中国商业性气象服务发展了30年,至今仍处于?#23383;?#30340;起步阶段,没?#34892;?#25104;规模,更没?#34892;?#25104;产业。这也让气象局成为半行政机构半企业的特殊组织。在国家气象局,提供公众气象服务的是公?#36130;?#35937;服务中心,?#24459;?#27700;文地址、交通、能?#30784;?#20013;国天气网等科室。但另一些行业科?#20197;?#25552;供收费的商业服务,“和气象局合作的企业很多,如交通旅游、保?#23637;尽?#31354;调企业、羽绒服厂?#19994;取?rdquo;
  吴向阳介绍说,气象局有多个科室分别针对不同行业,如交通旅游就是面向旅游景点、交通委、旅游局。据他透露,现在这一块儿的收入至少是千万级别。
  天气APP如何分羹
  “我相信天气类APP会在市场上取得成功,是因为用手机APP察看天气的用户体验实在是比传?#31243;?#39564;好太多了。” 天气类APP应用墨迹天气的CEO金犁说。墨迹天气于2009年5月正式上线墨迹天气Symbian版,2010年,其Android版面市,2011年推出iOS版。截至2014年6月,其装机量已达到2.7亿,在中国市场占据天气类App超过50%的份额。
  墨迹天气数据来源于气象局。“我们实际的受权来自于北京市气象局,现在正在与国家气象局?#31119;?#30456;信很快就会签署协议了。”金犁表示,他不愿意透露协议涉及的具体金额。
  墨迹天气市场经理钱崇君介绍说,墨迹天气的赢利方式是一方面与伊利、可口可乐、阿迪达斯等品牌进行植入式广告合作,另一方面在天气首页右上方有淘宝按钮,用户点击产生购买行为会有一定的分成。按一下墨迹天气淘宝按钮,会看见“防?#37096;?#32617;”列在最上方的banner上。据墨迹天气透露,淘宝按钮带来的月收益约为人民币300万—400万元。
  这类产品其实竞争很激烈。目前?#36824;鹖OS 8与The Weather Channel 结成伙伴关系。这款名为The Weather Channel的天气软件是美国天气频道的产品,其新增的技术和信息包括与用户位置相关的更多的气象特异性、长达9天的预测、天气条件总结?#21462;?#27492;外,The Weather Channel天气应用程序还包括当天天气的文字说明,以及包括日出日落时间的数据、下雨概率、湿度百分比、风速和风向、“感觉”温度、气压、紫外线指数等?#21462;?
  墨迹天气没?#24515;?#21147;做这样的开发,这家小公司正在拓展自己的硬件产品。随着?#25484;?#36136;量的恶化,个人对气候的关注从室外延展到室内。PM2.5成为新兴热?#30465;?ldquo;现代人在室外的时间越来越少,在室内的时间大概会超过3/4。”金犁说。墨迹天气5月12日推出了一款硬件产品——?#25484;?#26524;。?#25484;?#26524;分为室内版和室外版。主要是用于实时检测?#29575;?#24230;、气压以及PM2.5等数据。
  ?#25484;?#26524;室外版不对外销售本文由论文联盟http://www.2868631.com收集整理,免费提供给?#34892;?#35201;的室内版买家,“?#25484;?#26524;室外版能把?#25484;?#25253;告精确到某一个街区,而以前多是以城市为单位。”对于墨迹天气,室外?#25484;?#26524;未来将形成一个天气信息采集网络,金犁希望可以进一步完善气象局的数据库,增加预测准确度,“我们没有气象局那样的专业能力去分析数据,但我们愿意提供更多数据。”超出金犁的意料,从发布会当天晚上8点开始预约的7天内,100万个?#25484;?#26524;全部预约出去,“我们当初预计可能只有几万个。”

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<![CDATA[高职西方经济学教学方法初探]]> Sat, 13 Aug 2016 13:39:26 GMT 高职西方经济学教学方法初探

“中国制造2025”战略的实施,需要一大批高素质技能型人才作为支撑。这对于高职院校来说,不仅是极好的发展机遇,更是要肩负起时代赋予的崇高使命。但目前,我国的高职教育在人才培养方面,还不能适应新?#38382;?#30340;要求,重专业/职业技能的训练、轻素质的培养?#21335;?#35937;十?#21046;?#36941;。在德国,高职教育不仅有专科、?#31350;?#21644;硕士层面,甚至联合培养博士;也不单单培养操作技能型人才,还要求学生具备一定的科研和技术开发能力,能够进行新工艺、新技术的引进、研发、优化?#21462;?#21457;达的高职教育成就?#35828;?#22269;的制造强国,一点也不夸张!因此,高职院校在高素质技能型人才培养上,既要抓专业技能的培养,又要抓专业理论教育和综合素质的培养;既要满足当前就业需要,又要充分考虑学生的?#20013;?#25552;升和全面发展。显而易见,较为扎实的专业理论知识和全面素养是不可或缺的。
  西方经济学是财经类专业的一门理论性和实践性都比较强的专业基础?#21361;?#23545;于学生专业理论基础的构建,以及专业思维能力、专业知识应用能力和专业素质的培养,在专业基础理论的支持下不断更新专业知识和技能,促使学生在专业上可?#20013;?#21457;展,都具有十分重要的意义。然而,在一些高职院校,由于教学定位模糊、课程地位和作用不被重视,西方经济学在专业技能型人才培养上的作用也显得无足轻重。
  本文结合?#25910;?#30340;教学实践,从高素质技能型人才培养的视角,探讨高职西方经济学的教学方法,以求教于同行。
  一、高职西方经济学教学定位不准的成因分析
  (一)缺乏对高职人才培养特色的准确理解,致使高职西方经济学课程定位偏?#20572;?#20854;地位和作用被弱化
  高职西方经济学教学基本沿用理论和推理的一套做法,授课方式以讲授和练习为主。而高职课程设置标准是根据技术领域与职业岗位任职要求,参照相关的职业资格标?#36857;?#26469;确定课?#25506;?#23398;目标和内容的。显然,目前的高职西方经济学课程目标和所培养的能力,在职业岗位上难以体现,其地位和作用很容易被忽视。
  与其同时,高职院校在人才培养目标和方案上非常重视基本操作能力和实践能力的培养,尽力把人才培养方案、专业课程体系建设与职业岗位标?#35745;?#37197;起来,主动满足行业和职业岗位对人才培养的要求。但是,作为专业基础?#21361;?#35199;方经济学很难简单地与职业岗位的技能相匹配,因此,在专业课程体系建设上,经常遭遇“课程可有可无,?#38382;?#21487;多可少”的?#38480;巍?#27492;外,专业课程体系建设采用模块化教学,更加注重学生的实践能力培养和技能训练,但高职西方经济学很难进入模块化教学的设计之中,?#38382;北?#21387;缩很难避免,这必然影响到高职西方经济学教学的质量,进而不同程度地影响财经类专业的人才培养质量。
  (二)缺乏对高职学生基本情况的准确把握,因材施教没有落到实处,致使高职西方经济学教学效果欠佳
  西方经济学的研究?#36739;?#26159;稀缺资源的合理配置和利用,理论性强,加之有大量的数学推导、计算以及配合模型的解释和应用,课程内容较难理解。而形?#19978;?#26126;对照的是,目前我国的高职学生属于专科层?#21361;?#25968;理基础较弱,逻辑推理和分析思考能力远不及?#31350;?#23398;生。尽管他们对于该课程的重要性深信不疑,但面对数理分析和模?#20572;?#24120;有畏难情绪,得过且过,不求甚解。
  此外,西方经济学知识点多、涉及面广,需要高职学生具有较强的自主学习能力。但据?#25910;?#30340;抽样调查,清楚表明,高职学生习惯选择记?#22987;?#24182;课后整理、认真观察和思考?#19988;洹?#35748;真做作业等学习方法。而课前预习、使用工具书、自学、寻求新旧知识的联系、关注专业咨询等,很少被采用,而这些方法恰恰有利于自主学习和研究的。可见,高职学生仍以被动型学习为主。西方经济学课程对学生的信息处理能力、学?#25300;?#24615;、举一反三能力有较高的要求,而被动型学习方式致使他们不善于总结,缺乏独立思考以及学习?#21335;低承?#21644;逻辑性,更谈不上触类旁通,因此,在理解经济原理、分析经济现象和讨论经济问题时,学生的学习积极性因此大受挫伤,学习效果往往不?#36873;?
  二、高职西方经济学教学法初探
  基于以上一些浅显的分析和思考,?#25910;?#22312;高职西方经济学教学的过程中,开展了一些新的尝试,在此做一简要的梳理。
  (一)高职西方经济学教学法实施的基本要求
  1.要依据高职人才培养的目标要求,对西方经济学课?#25506;?#34892;合理定位,确定其课程培养的能力和目标
  随着我国经济结构调整、产业升级、创新体系日益完善,高职院校人才培养的目标和方案也在不?#31995;?#25972;和完善,经历?#24605;?#33021;操作型人才,到复合型技能人才,再到目前的知识型技能人才培养等几个阶段,根本目的就是适应行业/企业和职业岗位对技能型人?#21028;?#27714;不断变化和提高的需求。知识型技能人才就是目前高职院校所要培养的高素质技能型人才,一方面,作为知识工作者,必须自我管理,自主确立目标,不断创新,不断学习,对自己的工作负责;另一方面,不仅掌握技术,而且了解技术背后的理论,适应岗位和技术更新的本文由论文联盟http://www.2868631.com收集整理需求。知识型技能人才要注重通用能力的培养,为学生可?#20013;?#21457;展打下坚实的基础。同时要注重创新能力的培养,因为许多创新都来源于一线生产和作业的灵?#26657;?#19968;线技能型人才是十分重要的创新力量。
  西方经济学教学目的是让学习者能够运用经济学的思维方式,看待个人与社会,发现问题、分析问题和解决问题。它注重研究个体和社会如何管理稀缺资源,包括资源的合理配置和充分利用,通过掌握和运用经济规律来指导个人生活和企业的经营;通过对宏观经济数据分析来预测未来的经济发展趋势,提前做好风险防范等,在此过程中,分析人们如何权衡利弊和对激励做出反应?#21462;?/p>
后页]]> <![CDATA[《工程经济学》中PPP项目折现率确定方法分析]]> Sat, 13 Aug 2016 13:38:44 GMT 《工程经济学》中PPP项目折现率确定方法分析

一、引言
  PPP(Public-Private-Partnership)是指由?#25509;?#37096;门为基础设施项目进行融资、建造并在未来的一?#38382;?#38388;里运营此项目。[1]政府部门与?#25509;?#37096;门通过这样的合作?#38382;?#21487;以使合作的各方达到比单独进行项目更有利的结果。目前,PPP在我国已经有一些成功的实践案例。PPP项目的本质在于政府所购买的不再是一项资产,而是通过对PPP的财务评价,当这项服务成本较低时政府才会做出采用PPP?#38382;?#30340;决策。[2]在PPP的财务评价中,折现率的取值问题一直是研究的热点。
  二、CAPM模型
  使用CAPM计算的折现率为无风?#29031;?#29616;率加上风险溢价,其中无风?#29031;?#29616;率一般使用长期国债或者银行的长期利率。CAPM中假设非系统风险不会产生相应的风险溢价,其计算公式如下:Ra=Rf+βa(Rm-Rf)(1)
  其中:Ra?#36203;?#29616;?#21097;?
  Rf :无风?#29031;?#29616;?#21097;?
  βa:反映资产收入(即具体项目的收入)随市场收入(即资产多元化的资产或项目组合)变化的程度;
  (Rm - Rf ):市场风险溢价,代表投?#25910;?#22312;投资中需要的无风险率之外的“额外”收入。
  CAPM在计算证券的期望收益率时能够很好的反映出项目的预期收益。但是,在PPP项目中用于政府评?#28010;接?#37096;门方法时CAPM没有考虑风险分配的因素,直接利用CAPM所计算出来的折现率为项目利率。因此,将CAPM应用到PPP项目中来评?#28010;接?#37096;门的方案时需要作出一定的调整,从而使计算出的折现率能够反映政府与?#25509;?#37096;门之间的风险分配情况。
  我国在PPP项目方面的研究处于起步阶段,PPP项目应用还不够广?#28023;?#22312;应用过程中也存在许多走?#38382;降南?#35937;。目前我国关于PPP项?#31185;?#20272;中的折现率取值的研究成果较少,在折现率的计算过程中人们也大多凭借经验来确定政府与?#25509;?#37096;门之间的风险分配。本文在使用CAPM计算PPP项目的折现率时从损失多少的角度考虑政府与?#25509;?#37096;门之间的风险分配,并在计算公式中体现了出来。
  在PPP项目中基于CAPM计算的折现率具有以下4个特性[3]:
  1.确定出的折现率值反映项目?#21335;?#32479;风险;
  2.?#25509;?#37096;门承担的风险越多,就需要越高的风险溢价来补偿其所承担的风险;
  3.确定出的折现率反映了政府部门与?#25509;?#37096;门之间的风险分配;
  4.不同的风险分配确定出来的折现率不同。
  三、净支出项目与净收入项目
  我们可以根据政府在PSC模式下的盈利状况将项目分为净支出项目和净收入(或收支平衡)项目。政府在净支出和净收入项目中,对?#25509;?#37096;门所提出的方案评估的最终目标都是在现金流相同的情况下承担风险最少的方案最优。在净支出项目中政府通过合同在一定程度上减小了其所承担的风险,此时计算折现率的方法称为“风险补偿法”,所考虑的是政府转移给?#25509;?#37096;门的风险,政府的支出较少的方案更优。在净收入项目中政府向基础设施的使用者收取费用(如道路、桥梁),所收取的费用可以支付该项目的?#26102;?#25104;本和运营成本,从而政府在该项目中没有现金流支出。在净收入项目中计算折现率的方法称为“风险保留法”,所考虑的是政府所承担的风险,政府收入更多的方案更优。
  净支出项目折现?#20351;?#24335;?#36203;?#29616;率=Rf+a*βa*(Rm-Rf)
  净收入项目折现?#20351;?#24335;?#36203;?#29616;率=Rf+b*βa*(Rm-Rf)
  其中:Rf :无风?#29031;?#29616;?#21097;?
  a:转移给?#25509;?#37096;门的风险百分比
  b:为政府部门保留的风险百分比
  βa:反映资产收入(即具体项目的收入)随市场收入(即资产多元化的资产或项目组合)变化的程度;取值根据项目本身的风险程度来确定,澳大利亚政府在计算折现率时提出采用广义“风险带”法来确定βa的取值。
  (Rm - Rf ):市场风险溢价,代表了投?#25910;?#22312;投资中需要的无风险率之外的“额外”收入。
  四、结论
  PPP项目在国外已经得到了广泛的应用,而我国的PPP项目的应用和研究还处于初期阶段。我国的PPP项目应用的成功案例并不多,且存在有走?#38382;降南?#35937;。在PPP项?#31185;?#20272;中,折现率一直是一个研究的热点,目前已有的PPP项?#31185;?#20272;中的折现率计算方法有多种,但是没有一种能够很好的考虑政府与?#25509;?#37096;门之间的风险分本文由论文联盟http://www.2868631.com收集整理配因素的折现率计算方法。CAPM在折现率的计算中得到了很广泛的应用,但是将CAPM直接应用到PPP项目中时不能反映出政府与?#25509;?#37096;门之间的风险分配。针对PPP项目中风险分配的问题,本文提出了一种根据风险发生时政府部门与?#25509;?#37096;门之间损失的比例来确定风险分配的方法,介绍净支出项目和净收入项目中计算折现率的“风险补偿法“和”风险保留法。

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<![CDATA[我国城市化与工业化关系的经济学分析]]> Sat, 13 Aug 2016 13:38:11 GMT 我国城市化与工业化关系的经济学分析

城市化与工业化有着不可分割的紧密关系,二者相辅相成,?#25381;行?#35843;发展才能带动经济的前进,城市化滞后于工业化亦或工业化落后于城市化都会引起城乡结构的失调,阻碍社会前进的步伐。[1]我们必须正确认识我国城市化与工业化?#21335;?#29366;关系,找出阻碍两者协调发展的原因,对症下药,解决根源性的制度问题,制定合理、相关的政策。
  一、城市化与工业化的一般关系
  城市化与工业化似同胞?#20540;埽?#20108;者相互促进,共同成长,其中任何一方发生变化都会对另一方产生影响。二者相依相?#35828;?#32039;密关系在漫长的经济发展史中得到了充分证明。城市化和工业化的这种双向互动关系?#36824;?#22312;经济发展的任何一个时期,?#36824;?#22312;哪个国家都是存在的。
  1.工业化是城市化的基础与动力
  城市化是以工业化为基础,在工业化的动力支持下向前发展的。工业化对城市化的推动作用主要体现在三个方面。第一,工业化导致产业结构高度化、多元化,产业结构的这种变动会引起产出结构和就业结构的变化[2],进而引导不同地域和不同行业之间人口的流动,最终推动了城市化。第二,工业化水平的提升刺激并产生了服务经济的需求,从而使城市化水平得以丰富和提升。第三产业布局深受工业化的影响,工业化推进下的产业的兴起和壮大能促进企业的聚集,企业集聚越多,生活服务需求越多,城市化进程就越快。
  2.城市化是工业化的加速器
  工业化对城市化具有推动作用,反过来,城市化对工业化具有促进作用,促进工业化向深度和广度发展。因此,我们可以这样说,第一,城市化促进企业集聚,拉动工业化发展。企业的集聚需要低成本,拥有良好基础设施条件,配套设施齐全和充足劳动力资源的城市为此创造了条件。第二,城市化通过消费集聚促进工业化的广度发展。不同的企业集聚在城市,创造了庞大的生产消费市场;大量的人口集聚在城市,创造了巨大的生活消费市场。第三,城市化通过人才、科技和信息集聚促进工业化的深度发展。工业化的发展离不开尖端人才、高端科技和海量信息,而城市恰恰是这些资源的高度集中地。
  二、我国城市化与工业化关系的偏差分析
  工业化和与城市化的互动关系,从世界经济发展的长期历史来看,是良性的。但具体到我国,又呈现出一定的特殊性。这一特殊性的生成,是我国特殊的历史条件、经济基础、经济体制、社会发展所致。政府强有力地控制和参与是我国工业化和城市化进程的一个显著特点,而这种不尊重经济客观规律的介入是导致我国城市化和工业化关系不协调的主观原因。
  从客观上来说,我国是一个农业大国,经济发展到今天,农村仍滞留有大量的剩余人口,这极大地抑制了我国城市化的发展,城市化长期滞后于工业化已成为一个严峻的事实。近年来,虽然我国城市化和工业化的偏差值在逐年缩小,两者?#34892;?#35843;发展的趋势,但不协调仍是主要现状,且这一现状正影响着我国经济社会发展的各个方面。
  三、我国城市化与工业化协调发展之路
  城市化的水平跟不上工业化发展的步伐就会制约社会经济的发展和综合国力的提升。因此,我们必须尽快采取一系列?#34892;?#25514;施改变现?#30784;?
  1.培育完善的市场机制
  在市场机制的作用下,城市化与工业化达到一定程度后必然会发生城乡产业的转移,从而促进城市化与工业化的协调发展。政府应该在市场机制的作用下积极引导城乡产业合理?#34892;?#30340;转移。[3]城乡产业合理?#34892;?#30340;转移是城市化与工业化协调发展的基础,而城乡产业的转移是在市场机制的作用下进行的,因此政府打击不规范市场行为,维护正常的市场秩序势在必行。市场的自?#19994;?#33410;还需政府的经济、法律、行政手段加以配合,只有这样才能使市场统一、开放、?#34892;?#22320;发展。
  2.深化经济体制改革
  我国的城市化和工业化之所以有偏差主要是受僵化制度的影响,因此深化经济制度改革显得尤为重要。进行农地制度创新及户籍制度改革首当其冲,唯有如此农民才能够脱离土地的束缚,走出农村,走向城市。[4]其?#21361;?#24037;业化与城市化的良性互动需要健全的社会保障机制做后盾。再?#21361;?#21171;动者进城务工需要?#34892;?#30340;城?#34892;?#25919;管理制度来解除其后顾之?#24688;?
  3.推进城镇的城市化进程
  工业化进程的战略性转变离不开城镇向现代都市的过渡。在城镇向现代都市的转变过程中,应选择工业比较发达的地区作为都市化建设的重点。另外,企业作为城市化进程的主要推动因素,对城镇的城市化进程具有非常重要的作用。因此,应当推进城镇和大都市间企业的交流和互动,扩大城镇小企业的规模,加快城乡一体化进城,进而促进城市化与工业化的协同发展。
  4.新型工业化带动城市化发展
  新型工业化是当今中国经济发展新常态的重要课题,也是中国城市化飞跃发展的重要机遇。首先,新型工业化需要更多从事第三产业的劳动力,这将吸引更多农村人口到城市就业,从而增?#26144;?#24066;人口。其?#21361;?#26032;型工业化是信息密集型产业,而信息化是城市发展的基础和?#21171;校?#23545;我国城市化水平的提高作用巨大。
  四、总结
  工业化和城市化协调发展是必须坚持的道路。漫长的经济发展史告诉我们,城市化和工业化在相互促进、相互作用中共同推动着人类社会的进步。一条腿短、一条腿长必然会影响前进的步伐,甚至会摔跤,只有城市化和工业化在同一个发展水平,社会经济才能大踏步前进。缺乏工业化支撑的城市化是没有基础和动力的,不可能实现更高程度的发展;没有城市化的推动工业化也会减速甚至停滞不前。我本文由论文联盟http://www.2868631.com收集整理国在建国初期一味追求重工业的发展而忽视、限制了城市化的进程,同时也阻碍了工业化的良性发展。今天我们务必吸?#23637;?#21435;的经验教训,遵循工业化和城市化的一般关系原理和内在发展机制,促使其良性、协调发展。

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<![CDATA[浅议如何构建西方经济学高效课堂]]> Sat, 13 Aug 2016 13:37:47 GMT 浅议如何构建西方经济学高效课堂

?#34892;?#30340;课堂教学永远是教师的追求,要提高课堂教学的?#34892;?#24615;应该做好备课、上课、作业、辅导、考试这五个?#26041;?#30340;工作。这几个?#26041;?#29615;环相扣,互相影响。
  下面我从“西方经济学”这门课程的角度来重点谈一谈前两个?#26041;冢?#21363;如何从备课、上课两个?#26041;?#24403;中进行挖掘、思考,提高经济学课堂的?#34892;?#24615;。
  1.备?#27599;?
  (1)备教?#27169;?#22791;案例。备?#38382;?#25945;师追求?#34892;?#35838;堂的第一?#26041;冢?#25945;师只有深刻挖掘教材和配套练习题内容,才有可能在课堂上?#31283;?#26377;余,理论基础扎实。经济学不是空谈的理论,通过合理的案例引出相应的结论,并应用结论来分析案例,最终实现对经济学理论的深刻理解。因此,案例的搜集工作是备课中的重要步骤。
  (2)熟悉学情,有的放矢。上课之前需要了解学生的基本情况,做到有的放矢。只有了解了目标对象,才能?#34892;?#35843;整教学方法和教学程序,发挥学生主体作用,完成教学任务。在授课过程中,通过学情的反馈及时改变思路方法,不?#32454;?#36827;案例、例题、讲解方式、学生参与方式,争取做到以学生为主体,让教学过?#25506;?#36148;学生学情实际。
  (3)备板书,备课件。板书授?#38382;?#24456;传统的教学方法,而现在许多人只要有了多媒体工具,黑板上一片空?#20303;?#20294;是对于西方经济学这门?#21361;?#35201;?#20204;?#20351;用多媒体设备。多媒体设备可以直接将公式、图线、结论展示给学生看,可以减轻教师的备课压力,这样的过程对提高教师的基本理论功底来说不是好事情。如果一定要使用多媒体,需要教师在课前把课件做好,克服多媒体综合征,用“动”的课件代替“静”的课件,用生动的案例代替枯燥的讲解,并配合板书共同完成教学任务,这样才能够充分利用现代化的多媒体手段来提高课堂?#34892;?#24615;。
  2.上?#27599;?
  (1)斟酌使用多媒体设备。多媒体设备该用时则用,不该用时则板书。当课堂上涉及案例、数据的时候,有必要通过多媒体来展示。而关于公式的推导过程,曲线的分析解释就有必要在黑板上通过不同颜色的粉笔由老师一条一条画出来,多媒体设备是服务于老师的,而不是老师从属于多媒体。
  (2)高效利用与教学内容相匹配的教学方法。案例式教学、互动式教学、项目式教学、等诸多教学方法目前已经广泛传播,成为一些老师上课的必备工具。但是,什么样的课堂内容适合采用什么样的教学方法,这个匹配过程却是每位老师需要仔细斟酌的,切?#23578;问?#20027;义。另外,课堂最怕教师的“一言堂”。教师可以通过启发式教学和学生分组头脑风暴来让学生自己画出图线,得出结论,这样在提高学生的课堂参与效率的同时,必定会提高课堂效率。
  (3)教学内容要有主?#21361;?#20999;忌流水账。对于经济学这门课来说,知识点又多又杂,它与许多工科课程所不同的是,它是抽象的,不易理解的。这就要求教师在课堂教学过程中把握主?#21361;?#20570;到重要?#21335;?#32454;讲,次要的简?#36234;病?#21542;则,千篇一律,一概泛泛去讲,会让学生把握不住重点,知识点也没掌握到位,又都掌握一点,这样课堂?#34892;?#24615;必然会有所降低。
  3.完善备课
  备?#27599;巍?#19978;?#27599;问?#25552;高课堂?#34892;?#24615;最直接、最?#34892;?#30340;两个方面,除此之外,我们还应该关注下课之后如何完善后期备课过程。
  课后的反思和总结是提高本文由论文联盟http://www.2868631.com收集整理下一次课堂?#34892;?#24615;的必经之路。后期完善包括对教学设计的修改完善、教学经验的总结反思,甚至是知识点的前后顺序的重新?#25165;诺取?#24212;及时补充相关信息,不断丰富,不断深入。这样的后期完善会使下一次课堂教学?#34892;?#24615;进一步提高,而?#34892;?#30340;课堂也会随着讲?#38382;?#38388;的加长而变得越来越轻松。
  要打造真正的高效课堂,还应该有合理的作业布置、考评体系,还应该提高个人魅力,并向有经验的老师不断学习?#21462;?#25552;高课堂?#34892;?#24615;不可一蹴而?#20572;?#36825;将是漫长的求索之路、提高之路、学习之路。

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<![CDATA[建模思想融入高校经济学教学的探索与实践研究]]> Sat, 13 Aug 2016 13:37:16 GMT 建模思想融入高校经济学教学的探索与实践研究

一、引言
  宏微观经济学是教育部审定的经济管理类核心课程,是经济与管理类专业的专业基础?#21361;?#22312;普通高校的教学过程中一直受到高度重视。如?#38382;?#23398;生将学到的理论知?#23545;?#29992;到实践当中,通过经济学教学改革完成宏微观经济学的教学目标,是许多普通高等院校经济管理专业教师共同关注的问题。阮守武(2009)认为经济学的教学关键是要让学生掌握经济学的基本原理和基本方法,以方法论的角度来看待经济学的发展,帮助学生建立起经济学的思维方式;李桂娥(2010)提出借鉴剑桥大学研究型教学的经验,以创新教学理念为指导,以问题为导向,从课堂教学和课外指导两个方面开展研究型教学,对于培养学生的创新意识有显著作用;曹建忠(2011)认为应将微观经济学课?#25506;?#23398;改革的目标设定为培养学生的学习兴趣、帮助学生建立经济学的思维模式、提高学生分析实际问题的能力。
  数学建模于20世纪80年代初,引入我国复旦大学、中国科技大学等课堂中。自1996年“全国大学生数学建模竞赛”工作会议召开后,全国高校掀起数学建模热潮。建模思想作为能?#34892;?#25552;升学生动手实践和创新思考能力的工具之一,越来越受到高校教师的关注。因此,如何将建模思想渗透到数学课?#25506;?#23398;成为我国学者的研究热点,并且成果丰硕。然而,在宏微观经济学中也存在大量的数理模?#20572;?#25105;国学者对于如何将建模思想融入高校经济学教学的研究略显不足。实践证明,经济学模型对培养学生的观察力、想象力、逻辑思维能力及分析问题解决问题的能力起到了很大的作用。通过研究如何将建模思想融入到高校经济学教学中,把经济学理论知识与建模思想进行?#34892;?#34701;合,引导学生理论联系实际,提高分析和解决实际经济问题的能力,这对于我国高校更好地完成宏观微观经济教学目标具有重要的理论与实践意义。
  二、建模思想融入高校经济学教学的必要性
  1.当前高校经济学教学中存在的问题
  (1)缺乏对学生经济学思维的培养。作为经济学科的学生,除了需要掌握经济学原理之外,更重要的是要具有经济学的思维模式。然而经济学知识相较一些科目理论性强,原理、知识点深奥,初学者不易理解,教师大多重视知识的传承,为学生提供的案例性学习、探索性学习的机会比较缺乏,忽视了对学生经济学逻辑思维的培养。
  (2)教学方法传?#22330;?#29616;实教学中,经济学的教学方法普遍存在单一、枯燥等现象,“讲授-接受”式教学在一定程度上仍然居于主导地位,教师与学生在课堂上的交流互动较少,这必然导致教学质量和教学效果难以提高。传统的教学模式,虽使学生获得了暂时性的理解和?#19988;洌?#20294;缺乏让学生进行独立思考和用经济学模型解决实际问题的训练,导致学生知?#27573;?#25910;的僵化。
  (3)教学中建模案例的匮乏。经济学是应用性很强的社会学科,以理论教学为主的教学方法使得学生在学习了理论之后,仍然不会运用这些理论分析实际问题,实际教学中,教师采取的措施多是单纯地套用经典案例,忽视了对建模案例的指导。
  2.建模思想融入高校经济学教学的意义
  (1)有利于推进高校经济学教学的进一步深化改革。现实教学中,经济学的教学方法普遍存在单一、枯燥等现象,灌输式教学在一定程度上仍然居于主导地位。在目前经济学教学目标中,要完成计划的教学内容,传统的经济学教学方式很难实现,而如果在教学过程中?#34892;?#34701;入建模思想,就可以解决这一问题,促使经济学教学目标得以实?#24066;?#30340;完成。可见,建模思想融入高校经济学教学,是经济学课?#25506;?#23398;目标本身的需要,有利于推动高校经济学教学的进一步深化改革。
  (2)有利于推进高校经济学应用型人才的培养。在经济学教学中,由于经济学知识相较一些科目理论性强,原理深奥,不易理解,学生在学习时容易表现出消极态度。把建模思想引入到经济学教学中,重点培养应用型?#31350;?#20154;才分析问题、解决问题的能力,可促使学生应用经济学知识的能力在具体的建模过程中得到较大提高。同时,在建模过程中,学生需独立查?#21335;?#20851;的文献资料,进行针对性阅读并及?#27605;?#21270;,将其应用到建模中来,可提高学生获取新知识以解决复杂问题的能力,有利于高校经济学应用型人才的培养。
  (3)有利于激发学生学习兴趣,培养学生创新能力。在经济学教学过程中,教师在内容处理上,偏重理论与习题的讲解,往往由于内容单调,影响了学生的学习兴趣,而通过构建经济学模型可以改善学生对经济学学习主动性和积极性不高的情况。因为运用经济学模型解决的问题均源于实际的生活,所提出的问题容易引起学生的兴趣。同时,建模思维具有很大的灵活性,结果不唯一,学生可从不同角度,建立相应的模型来解决实际问题,有利于学生创新能力的培养。
  三、建模思想融入高校经济学教学的途径
  高校经济学教学融入建模思想的目的,就是促使学生学会运用数理模型和经济学模?#20572;?#25226;现实中的经济问题进行提炼、进而采用本文由论文联盟http://www.2868631.com收集整理模型对问题进行解答。建模思想体系的内容是培养学生在遇到实际经济问题时,首先要通过分析与推理,将实际问题用经济学语言加以表述,并提出一系列符合该问题实?#26102;?#26223;的假设,建立起相应的经济学模?#20572;?#36827;而寻求?#23454;?#30340;计量工具来获取模型的结果,最后还需将模型的结果用通俗的语言表达出来,用于解决实际问题。具体途?#24230;?#19979;:
  第一步:实际问题的提出。结合日常生活,对于生活中出现的经济现象提出疑问。
  第二步:提炼,抽象化。这一步是把实际问题进行提炼、简化,把实际问题抽象成经济术语。同时,收集必要的信息,弄清楚对象的特征,找出相对应的经济学理论。


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<![CDATA[经济学视角下人力资源柔性的分析]]> Sat, 13 Aug 2016 13:36:47 GMT 经济学视角下人力资源柔性的分析

人力资源柔性,是指企业的人力资源管理系统能?#34892;А?#21450;时地应对外部环境变化和满足自身多样化需求的一种能力。动态、多样以及要求快速改变组织战略目标的环境中更需要人力资源柔性。随着市场经济和知识经济的深入发展,企业所面临的内外部环境发生了翻天覆地的变化:云计算和大数据的普及、学习型组织与无边界组织的涌现、不确定因素与复?#26377;?#38590;题的增加,所有这些变化都给企业带来巨大的挑?#20581;?#27491;如马云在首届互联网大会上发言:这是一个你醒来太慢,干脆就不用醒来的时代;这是一个不是对手比你强,而是你根本连对手是谁都不知道的时代。如何在这种内外部动态环境中获得持久的竞争优势已成为企业亟待解决的课题之一。马莉提出,人力?#26102;救?#24615;及人力资源系统柔性是企业动态环境中唯一具?#24515;?#21160;性的战略性资源,应对不确定的环?#24120;?#21152;强人力资源柔性能力的培育是最为?#34892;?#30340;途径之一。本文将从经济学角度对人力资源柔性进行分析,利用经济学的基本原理深入理解人力资源柔性的内涵和本质,从而提高工作效?#21097;?#23454;现人力资源管理效率最大化。
  一、人力资源柔性与经济增长的关系分析
  柯布-道格拉斯生产函数(CD函数)是经济学中使用最广泛的一种生产函数?#38382;剑?#21487;以用来分析人力资源柔性在经济增长中的作用。CD函数表达式为:
  上式中Y是产值,A(t)是综合技术水平,L是?#24230;?#30340;劳动力数,K是?#24230;?#30340;?#26102;荊?mu;表示随机干扰的影响,μ≤1。从这个模型看出,决定发展水平的主要因素是?#24230;?#30340;劳动力数量、技术、?#26102;尽?#20294;存在以下不足之处:
  第一,看不出不同质量或不同技术熟练程度的劳动?#24230;?#23545;于经济增长所起的作用大小的差异。恩格曼指出,劳动力数量对于经济增长的重要性,可以通过?#26102;?#21644;劳动之间的比率而?#28010;?#20986;来,但单纯了解劳动力数量对于经济增长的作用还是不够的,还应当弄清楚劳动力质量对于经济增长的作用。据丹尼森的计算,从1909年到1929年,美国生产量的年增长率为2.82%,劳动力质?#31185;?#22343;每年提高0.56%,平均每年的经济增长中有12%归功于人力资源质量的提高。从1929到1957年,美国生产率的年增长率为2.93%,劳动力的质?#31185;?#22343;每年提高0.93%,平均每年的经济增长中有23%归因于人力资源质量的提高。因此,生产函数中应体现出劳动者素质的作用,考虑将CD函数中的劳动力?#24230;隠分解成劳动力数量L和劳动者素质H的乘积,故传统的柯布-道格拉斯生产函数表达式可改进为:
  第二,由于不包括制度因素,传统的CD函数有其狭隘性。现代经济增长理论将制度视为内生增长因素,认为制度因素在推动经济增长方面的作用不可低估,在?#25215;?#22330;合甚至起了关键性的作用。从微观企业角度,张春灜客观分析了柔性管理(以人为中心)与刚性管理(以规章制度为中心)的辩证关系,认为柔性管理是刚性管理的升华。陆江东和陈萍进一步提出,企业规章制度的制定应该更加柔性化,更加富有弹性,从而提升员工的工作满意度和工作效率。柔性化制度可体现在招聘制度、绩效考核制度、薪酬制度、奖惩制度等设计上。因此,将制度因素R纳入柯布-道格拉斯生产函数中表示为:
  企业柔性取决于企业的资源柔性和协调柔性。资源柔性是指人力资源自身拥有的能够适应环境变化和工作岗位变化的多种能力和技能,是员工综合素质的反映,表现为人力资?#27492;?#36136;。企业协调柔性的提高主要取决于管理创新,即制度创新。因此,人力资源柔性在CD函数中表示为:
  上式两边取自然对数,得
  上式中对t求导,微分改成差?#20013;问剑?#24471;:
  式(6)两边同时除以 ,得:
  从而得到人力资源柔性对产出增长的?#27605;?#24230;:
  综上所述,人力资源柔性对企业经济增长的作用不可小觑。这在一定程度上解?#22303;说?#20225;业所?#24230;?#30340;?#26102;尽?#25216;术和劳动力数量大致相同时,企业增长速度却有很大差别的原因。因此,有学者提出,在计算出其他因素对企业经济增长所做的?#27605;?#20043;后,其“余值”就归于人力资源柔性进展所做的?#27605;住?
  二、人力资源柔性与企业管理成本、效益的经济关系分析
  Hendry(1995)认为,运用部分或全部的柔性战略,能使企业通过调整劳动力成本而提高利润。按照人力资源属性,人力资源柔性可分为数量柔性和职能柔性。数量柔性是指企业能及时调整劳动力输入量和输出量的能力,保证人员供需平衡。对于企业的外部员工和外围员工,主要采用数量柔性。一般是通过非典型雇佣方式完成的,如非全日制工、短期契约工、外包工、?#32844;?#24037;和人力派遣等,其中临时工给企业提供低成本的劳动力资源和弹性的劳动供给,通过外包出企业不擅长的非核心的业务,本文由论文联盟http://www.2868631.com收集整理降低成本的同时,能够将更多的人力财力物力转移到企业的核心业务,提高核心竞争力。功能柔性则是指企业通过培训和开发员工技能,适应不同工作内容和要求的能力。对于企业的核心人员,应该采用功能柔性,主要通过工作调整(包括工作?#21482;弧?#24037;作丰富化和工作扩大化等)和培训开发等途径实现,从而提高员工的工作效?#21097;?#19981;断提高企业的业绩和效益。赵瑞美等人通过实证研究表明,在对单位产品成本和人事成本的影响中,功能柔性对成本降低影响显著,虽然数量柔性对成本降低也起到一定作用,而数量柔性影响不显著。
  如前所述,人力资源柔性可以增强人力成本管理的柔性和灵活性,提高企业的人力资源绩效、企业业绩和财务绩效。但是,人力资源柔性并非越多越好,过度柔性化反而会使企业陷入种种“柔性陷阱”。人力资源柔性的作用大小可用建立柔性前后的企业收益之差来体现,即:


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