信息传播 - 论文联盟-南大CSSCI北大中文核心期刊职称毕业论文发表网站 zh-CNiwms.net <![CDATA[论文联盟-南大CSSCI北大中文核心期刊职称毕业论文发表网站]]> pic/logo.gif http://www.2868631.com/ <![CDATA[中国国家形象新媒体传播的问题与对策]]> Thu, 10 Aug 2017 16:15:33 GMT 中国国家形象新媒体传播的问题与对策

中国改革开放以来经济发展突飞猛进。2010年,中国的GDP超过日本,成为全球第二大经济体。2015年3月,国家发改委发布了《推动共建丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的愿景与行动》,“一带一路”的号角正式向全世界吹响,涉及亚洲、大洋洲、欧洲、非洲沿线地区65个国家。与中国强大的经济实力相比,中国对外传播的“软实力”相对较弱。习近平总书记多次指出,要对世界讲好中国故事,传播好中国声音,让世界理解中国。在新媒体时代,如何发挥新媒体技术,向世界传播中国国家形象就显得尤为紧迫,成为亟需研究和解决的问题。
  何谓新媒体?简·梵·迪克(Jan Van Dijk)认为:“新媒体必须同时在三个特征上进行界定,它是20世纪和21世纪之交具有综合、互动特性和运用数字本文由论文联盟http://www.2868631.com收集整理信号的媒介。可与它相对应的说法还包括多媒体、互动媒体和数字媒体。”[1]新媒体对社会生活的改变是不言而喻的,它赋予计算机双向传输多种信息符号的功能, 是人际传播、组织传播及大众传播尤其是国际性大众传播所依赖的新通道。

一、中国国家形象对外传播的
  主要问题
  国家形象(national image)是一个国家文化软实力的重要体现。西方学者对国家形象的研究始于第二?#38382;?#30028;大戰后,冷战期间美国学者研究认为敌对国?#19994;?#22269;家形象“可能是被政治领导人制造和操纵的人为结果”,进而开始对国家之间“如何想象对方”展开研究,并在冷战结束后继续沿?#27431;?#21495;化之路发展出“国家?#25918;?rdquo;概念[2]。汤光鸿也认为国家形象应定义为外部和内部公众对某国的总体判断和社会评价[3]。由?#19997;?#30693;,国家形象既包含本国的“内部公众”的评价,?#32844;?#21547;外国的“外部公众”的评价。目前,中国国家形象对外传播主要存在以下几个方面的问题。
  (一)重视对内传播,对外传播影响力偏小
  中国国家形象传播主要是针对本国民众的对内宣传。传统主流媒体,如新华社、人民日报、中央电视台、中央人民广播电台等媒体承担着国家形象宣传的重任。近?#25913;輳?#38543;着国家对外传播战略的实施,虽然主流媒体?#24067;?#22823;了中国国家形象的对外传播,但影响力?#20889;?#36827;一步提高。以中央电视台为例,目前拥有50个电视频道,其中16个免费频道,21个付费频道,13个境外/外语频道。图1是中央电视台频道分布图,从图1可以看出,国内频道占了74%,境外频道仅占26%。在境外频道中,CCTV4主要是针对海外华人群体,其他外语频道在境外国家要么收看不到,要么很少有当地人收看,在国外的影响力不大。
  (二)西方媒体对中国国家形象报道的曲解与误传
  中国的发展引起全世界瞩目,西方媒体对中国的报道也逐渐增多,但是西方媒体对中国的报道多数是?#22909;?#30340;,通过舆论来制造所谓的“中国威胁论”,认为中国的?#25512;?#21457;展会对周边国家造成了极大的威胁。西方媒体通过对中国的?#22909;?#25253;道,目的是想煽动周边国家对中国的仇恨和不满,甚至通过歪曲报道来干涉中国内政。特别是南海问题,中国在正当维护自身领土完整之时,西方媒体却大肆制造舆论,称中国在南海“称霸”,“欺压”周边国家,从而加重了菲律宾、越南等国的反华情绪。
  (三)不善于利用新媒体对外传播国家形象
  根据中国互联网络信息中心(CNNIC)在北京发布的第38次《中国互联网络发展状况统计报告》显示,截至2016年6月,中国网民规模达7.10亿,互联网普及率达到51.7%,超过全球平均水平3.1个百分点(图2)。
  根据美国调研公司Forrester Research发布的报告所公布的数据,世界各国互联网普及率排行榜见图3。从图3可知,互联网普及率最高的国家是英国,网民占全国总?#19997;?#30340;83.6%,其?#38382;?#24503;国,互联网普及率是83%,美国排名第6,普及率为78%,中国排名第10,普及率为51.7%。
  从统计图表可以看出,无论是西方发达国家?#25925;?#20013;国,网民用户越来越多,互联网普及率越来越高。但是,中国国家形象的对外传播方式仍然主要依靠传统媒体:报纸、电视和广播,而利用新媒体进行国家形象宣传的新闻比较少。目前,无论是西?#20132;故?#20013;国,多数人都是通过网络、手机、iPad等新媒体获取新闻信息,很少去关注传统媒体。而在中国新媒体传播的信息里,大多数是娱乐、游戏、生活等休闲信息,带有政治色彩的国家形象宣传的信息在新媒体上不常?#21561;健?
  二、存在问题的原因?#27835;?
  中国经济实力已跻身世界第二,但中国国家形象在国际社会上影响力与中国的经济实力不相称,甚至被西方国家曲解和恶意诋毁,其问题的根源主要在以下几方面。
  (一)西方国?#19994;?#23186;体占据着世界传播市场的主导地位
  世界四大通讯社分别是?#22909;?#22269;的美联社、英国的路透社、法国的法新社、美国的合众国际社。这四大通讯社的排名依据是?#21644;?#35759;社的规模、发展历史及影响力、订户数量、日发稿量和年发稿量等。图4是世界四大通讯社每天报道新闻稿量比例图,从图4可见世界上每天80%以上的新闻稿都来自这四大通讯社,世界上的媒体资源被美、英、法三国控制,包括中国新华社在内的其他国家媒体每天发稿量占世界总发稿量不到20%。在这种西方发达国家媒体占据传媒市场主导地位的情况下,中国国家形象的对外传播肯定会面临困境。
  (二)国家领导人形象通过新媒体对外传播的意识?#36824;?
  在现代社会,国家领导人形象是一个主权国?#19994;南?#24449;,也是国家形象的代表和文化软实力的重要体现。西方国家领导人非常重视利用新媒体技术宣传自?#28023;?#25552;高影响力和感召力。奥巴马自2009年上任之后,就开始强调新媒体在外交方面的重要作用,先后在美国国务院网站上新增社交网站Facebook、视频网站Youtube、?#35745;?#20849;享网站Flicker、微博网站Twitter等网站链接,网民随时可以了解美国总统的动态和美国政府的政策。卡梅伦在2013年12月访华前夕,突击开设微博账户“英国首相”,并发微博预报其即将访华,在十几?#31181;?#20869;就引起超过1万条的评论。英国驻华使馆微博随机转发并广播:“大! Boss !来!微!博!了!”。在其访华期间,英国首相发布了9条图文并茂?#21335;?#24687;,转发、评论超过15万次。特朗普之所以能战胜希拉里当上美国总统,在一定程度上依靠了新媒体传播。如今,特朗普每天?#23478;?#21457;Twitter。
  与西方国家领导人相比,中国国家领导人形象的新媒体传播中?#25381;?#38754;对国内网民的单独微博和微信,更?#25381;?#38754;向国外网民的Twitter和Facebook,因此,国外网民对中国国家领导人形象的了解比较有限。
  (三)中国与国外新媒体之间的联系受到一定?#21335;?#21046;
  由于国家制度不同,为了网络安全和国家安全,中国对西方新媒体传播采取了?#34892;У南?#21046;措施。一方面,这种限制有利于中国政府的舆论监管,提升了网络安全和国家安全;但另一方面,我们也在一定程度上限制利用新媒体宣传国家形象的机会。
  三、研究对策
  正确的国家形象传播策略是建立在对新媒体传播规律和国际舆论形势的?#26082;?#25226;握基础上作出的理性认知和思考,树立正确的国家形象对外传播观,对于合理配置新媒体资源、形成新媒体对外传播强势、增强新媒体对外传播效果、展示全面而真实的国家形象具有重要的意义和作用。


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<![CDATA[动画在新媒体传播中的视觉表征作用研究]]> Thu, 10 Aug 2017 16:14:22 GMT 动画在新媒体传播中的视觉表征作用研究

传统的艺术中动画在里面算是一种最有特色的艺术表现,动画涉及到很多美学方面的内容,在光学影戏的艺术创作下,动画总是给人们带来无限的惊喜,以及多?#20013;问?#30340;文化体验和享受。在科学技术的不断发展带动下,新媒体逐渐走入大众的生活中,新媒体跟传统媒体相比较起来,它的覆盖范围更加广?#28023;?#21463;众人群更加庞大,新媒体时代的介入,给了创作者更多空间,也拓展了人们的眼界。
  一、动画的传播特性
  (一)开放性
  动画是一种开放性的,它的维度也是有很多角度的,它存在的意义已经不再是以它本身而起,它有更重要的价值。传统的纸质媒体虽然可以利用饱和色阶、加强版面色?#25910;?#20123;方法让视觉的传播做到更好,但?#25925;?#21463;版面等一些因素的不足所限制,无法完整的将动画的信息表达出来,这样一来,就不能做到动画符号的自由性和开放性。
  (二)多样性
  动画的传播方式是很多样性的,?#36824;?#26159;以图画形式、电影形式等都可以传播动画。这种多样性也还包括传播内容的多样性,是非常丰富的。相比较其他的艺术形式的表现,动画它的传播内容可以依?#30475;?#20316;者的发挥展?#25351;?#31181;不同的本文由论文联盟http://www.2868631.com收集整理内容,它并不是死板的,它有丰富的传播形式。除此之外,它的传播内容也是跟着时代的发展需求来变动的,因此它的传播形式多样?#24895;?#22810;体现在它的多种传播媒介。
  (三)冲击感
  动画的视觉冲击感很足,我们平时生活中可能更多的是纸质媒体以及电?#29992;?#20307;,但是纸质媒体它?#25381;?#22270;像与文字,不能带来更多的信息,它的传播过于平面化,不能将音像?#23588;?#36827;来,电?#29992;?#20307;虽然可以?#23588;?#38899;像,但它是二维化的,不能给人带来一?#20013;?#25311;感,、抽象?#23567;?
  二、新媒体促进动画传播的因素
  (一)新媒體的兼容性
  新媒体一种很重要的特点就是它的兼容性,这也是它很重要的优点,。与传统的传播媒体相比,像纸质媒体(报纸、书籍等)、电?#29992;?#20307;这些,新媒体它具有更多的优势,新媒体在传播信息的过程中不需要很长的时间,这样就能节省更多时间做更多的传播推广,而纸质媒体需要更多的时间就降低了信息的价值。而且人们在使用新媒体时更加的方便,只要通过点击屏幕就可以获取自?#21512;?#30693;道的信息。包括?#35745;?#38899;像这些信息都可以很直接的获取,它?#25381;?#32570;少视听效果,动画可以通过不同形式的?#35745;?#20197;及视?#25285;?#21033;用新媒体媒介呈?#25351;?#38656;要的人。
  (二)新媒体的广泛性
  新媒体还具有广泛性的特点。具体显现在覆盖范围上以及传播方式上。首先是新媒体的覆盖范围很广,作为新媒体中的主力军,网络媒体是很重要的传播途径,从 CNNIC(中国互联网络信息中心)数据中显示:目前我国有6.88亿的网民,其中的手机网民就达到了6.2亿,总体的网民数量已经超过了我国?#19997;?#24635;数量的一半,它的覆盖范围十分广?#28023;?#36827;而对动画传播作出很大作用,让更多的人接触到动画。其?#38382;?#23427;的传播方式,就跟传统的媒体传播形式相比较起来,新媒体可以选择更适合的传播方式,可以通过网站、论坛这些进行单向传播,还有社交工具(微博、微信、贴吧等)进行双向的传播,不同的传播方式都可以迅速传播动画。
  三、动画在新媒体传播中的视觉表征作用
  (一)个性化表达
  随着科技的不断发展,人们对信息的获取更加?#38750;?#26041;便、快捷,这也促成了新媒体的发展,新媒体的灵活拉近了人们与信息之间的距离感,人?#24378;?#20197;通过新媒体这种网络社交平台进行相互的交流。
  (二)形象化表达
  新媒体可以将动画表现的更?#30001;?#21160;形象。现在科学技术的发展给动画也带来了很多技术,像三维技术、3D 技术以及电脑动画技术这些,可以让动画在表达形式上受到?#21335;?#21046;更?#26377; ?#19982;此同时,新媒体拓展了信息发展的规模,整合那些抽象、分散的原始数据让数据更加具体化,让新媒体体现出数据可视化,让信息沟通方式变得更加形象。
  四、结束语
  新媒体是动画发展的趋势,两者有着相互影响的关?#25285;?#26032;媒体的特点让动画的传播方式更加广?#28023;?#23427;有广泛的受众人?#28023;?#21160;画的新?#27604;?#26032;媒体更加形象、个性。两者共同发展,相互促进。因为动画是一门综合性的艺术,新媒体则需要这种艺术来推进自己的发展,新媒体的用户广?#28023;?#35753;动画的内容传播更加精准、更加丰富,传播的速度也很及时,也就是动画艺术带动了科学时代的发展,数字制作技术则推动了了动画艺术的飞快发展,让动画的创作者拥有更多的创作空间。

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<![CDATA[书法的新媒体传播?#27835;鯹]> Thu, 10 Aug 2017 16:13:47 GMT 书法的新媒体传播?#27835;?/p>

艺术传播是我们与生俱来的能力和需求,艺术让人获得感官与精神的双重销售,艺术的?#26377;?#20063;是一个民族和国?#19994;?#21457;展脉络,有着强?#19994;?#26102;代影响。书法作为华夏文明与精神的呈现,在某种程度是一部关乎我国文化发展的史书,因此,书法艺术失去的发展的土壤将变成无本之木,无源之水[1]。但是,随着改革开放,经济发展,书法艺术的魅力受到了严重的冲击,如何在这一浪潮的冲击下,保持书法的魅力值得我们深思。
  一、当代书法发展现状
  汉字作为一种语言符号,千百年来影响着我们的交流与生活,书法是我国的传统文化的呈?#20013;问健?#20174;起初记?#21152;?#35328;的工具,到后来成为一种艺术形式。书法的工具性和艺术性决定着书法传播的经久不衰,在文化傳播中,我们常说“字如其人”这也是书法中蕴含的创作者的修养、品格,古代书法家?#38750;?#31070;来之笔的灵动与气?#24076;?#20294;是,起初人们并未重视书法的艺术性,更重视书法的实用性,尤其是古代科举制度的推进,让书法成为应试中举的需求。书法的不断传播刺激着书法质量的提升和艺术水准的提高,随着人们对书法艺术的深入研究,出现了早期的书法评论者,这无形中推动着书法艺术的发展。
  现在,书法的主要传播形式是依据校园课程、书法协会、书法团体的形式进行传播,不乏有名师艺术展览,书法比赛等形式,但是这些仍是将书法艺术束之高阁的做法,?#25381;?#23569;量?#19997;?#20197;参与欣赏,学习和创作[2]。书法的学习不分年龄和层次,但是?#34892;?#20154;并不重视书法能力的培养,认为学习绘画、?#21046;?#26356;物有所?#25285;?#22312;现代简餐式的发展潮流下,人们很难静下心来体味书法中蕴含的哲理与智慧,尤其是在人们迫?#34892;?#35201;互动与创新的今天,书法传播明显呈现出发展的劣势。在青年人眼中,学习书法是一个漫长而枯燥的过程,他们很难从黑白世界中?#19994;?#26032;意,满足自身的需求,这是阻碍书法发展的主要原因。此外,曲高和寡的趋势之所以这么明显,也是因为人们的欣赏水平有限,对于?#25381;?#20070;法知识的人来说,艺术作?#26041;?#38480;于好看与不好看的?#28526;?#35780;价中,品味不出其中的精神内涵与奥秘。书法作品就像家中的老人,有与生俱来的严谨,在这种情况下,年青一代更加无法欣赏书法作品的好?#25285;?#24605;想认识的断层导致书法传播受到严重的阻碍[3]。
  二、借助新媒体传播书法的可行性
  传统媒体主要是指纸质媒体和新闻媒体,随着信息技术的不断发展,在传统媒体的基础上增添了网络、数字等新成?#20445;?#32452;成了我们所说的多媒体技术。就目前发展来看,人们更关注一些传播速度快,互动能力强的信息,因此本文由论文联盟http://www.2868631.com收集整理,新媒体有着传统媒体无法比拟的优势,利用网络将信息传递给人们,并获得反馈。书法艺术之所以传播不畅是因为传播渠道的老旧和稀少,新媒体的创新传播手段可以使书法获得更为广阔的传播,通过线上互动的形式,让书法更具时代气息,增强青年人的体验感,让书法成为一种雅俗共赏的艺术形式。此外新技术的应用对于书法的创新发展也是一次好的时机。艺术的发展与进步在于不同风格、门类的作者一同交流?#20889;瑁?#30896;撞出思维的火花,让艺术获得更为持久的发展。
  三、书法在新媒体中的传播方式
  网络是信息发展的重要媒介,书法艺术的创新发展也离不开这样的媒介,在利用网络传播的过程中,书法的变化可以说是天翻地覆的,自由、多元、快速的交往形式,让书法焕发新的生机。
  (一)让微信、微博成为书法交流的新平台
  一直以来,大家都将书法艺术作为小众娱乐,书法的历史悠久、意蕴深厚也使许多初学者望而却步,随着时代的不断发展,对新技术应用的日渐成熟让人们愿意将更多的关注放在对新技术的应用上,所以书法变得愈发无人问津,书法执着的爱好者也越发老龄化,要想使书法拥有持久的生命力就需要开发青年群体,避免文化传播的断层[4]。微信、微博作为当今覆盖面最广的交流方式,充斥着人们的生活,微信、微博实时发布的功能让人们的沟通更加快速便捷,人与人之间的信息传递也更为畅通,因此,可以将书法艺术的传播与它们相关联,向人们展示书法的起源、艺术形式、优秀书法作品,并普及书法理论知识和讲座,让人们在沟通中?#30001;?#23545;书法艺术的了解,感受书法文化的博大精深。微博传播面积更广也更为官方,有很强的带动力,尤其是名人效应的带动能有助于人们的将关注点投射在传统文化上,形成一方书法交流的田园。而且可以在网络上推出一系列名师课程,现今网络教育已?#31561;?#25104;风,人们不需要占用工作、学习的时间,在茶余饭后进行新知识的学习,这也为那些上班族、学生党打开了方便之门,呈现一种学习交流的新方式[5]。一直以来,书法作品不为人所接受的原因就是缺乏鉴赏意识,人们不会鉴赏,自然也就?#25381;?#21916;好的书法家或是作品,书法同歌曲一样?#34892;?#22810;门类,听众各取所需,但不一样的是,歌曲欣?#25512;?#26469;更为随意,尊重听众的个性化选择,但是书法艺术在理解上就?#25381;心?#20040;容易了,而且现在的书法家也处于一种闭门造车的状态,只在一些专业交流会上分享自己的创作理念和作品,逐渐脱离大众需求,最后苦心孤诣却效果一般。因此缩小书法家与欣赏者的距离是传播书法文化的一个切入点。利用微信、微博让书法家走进人们的视野和生活,分享创作心得,对于那些想要步入书法殿堂的爱好者以指引和鼓励,那么必然会涌现出更多的专家学者,欣赏者也可以根据自己的理解给书法家提出建议,在实现双向交流的基础上,促进书法?#23478;?#30340;提升,使书法艺术获得更好的发展。微信、微博的应用对于书法作品的交易也有很便利的作用,书法作品的价?#23548;?#21253;括传播价值同时也具有收藏价?#25285;?#25910;藏者很难获得心仪的作品,但是通过微信、微博,收藏爱好者可以时刻关注自?#21512;不?#20070;法?#19994;?#20316;品,并在第一时间获取作品信息,得到自?#21512;?#35201;的珍品,这也是书法传播的重要手段,经济价值的实?#25351;?#33021;够激发书法?#19994;?#21019;作欲望,催生书法作品的高质高产,使书法传播的成本获得大幅度降低,现代生活中出现越来越多的“低头族”,这些现象的产生,越发体现出新媒体技术对人们生活的影响,书法艺术的传播就要借助这样的新契机,将传统文化在青年人心中创造出更多的文化价值[6]。总的来说,微信、微博打破了常规的学习、交流与鉴赏的方式,成为传播书法文化的新途径。


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<![CDATA[《998大家帮》如何用融媒体传播友爱互助]]> Thu, 10 Aug 2017 16:13:03 GMT 《998大家帮》如何用融媒体传播友爱互助

也许您每天?#23478;?#21047;下微信朋友圈,看看周围的朋友在做些什么。在黑龙江交通广播的节目中,也有这样一个“朋友圈”,他们并不十分熟悉,从事着不同的职业,甚至彼此并不认识,但是却会在某一时刻,因为某件事而迅速集结,形成一股强大的爱心力量,彰显出互助有爱、彼此温暖的正能量。这个朋友圈,就是由电波编织,由一个叫作《998大家帮》的?#25913;?#36830;接凝聚起来的。这个开办于2015年,定?#25381;?#20114;帮互助,凝聚社会爱心的?#36824;?#23450;时间播出的?#25913;?#19968;经推出,立刻彰显出强大的号召力和凝聚力。截至目前,《998大家帮》播出连线、?#23478;?#25253;道五百余次(条),帮助两百多位急重患者开辟绿色通道,帮助?#19968;?#36208;失老人和儿童三百余名,帮助丢失物品的听众挽回经?#30431;?#22833;折合千万余元,做好事千余件。
  目前,《998大家帮?#38450;改?#24050;经成为广大听众朋友最可信赖的互帮互助平台,成为黑龙江交通广播凝聚社会爱心,彰显爱心力量的一面旗?#27169;?#21516;时?#32654;改懇不?#26497;践行了习总书记提出的“成风化人、凝心聚力”的媒体职责与使命。2016年3月,《998大家帮?#38450;改?#33635;获“全国广播电视创新?#20174;爬改?rdquo;殊荣。
  在交通广播的日常播出中,经常会?#25317;?#21548;众朋友的各种求助信息,比如丢了贵重物品、家里老人走失了、危重患者堵在?#39134;?#20102;等等各种信息。这些信息通常都非常紧?#20445;?#19968;旦错过了播出时效,?#31361;?#36896;成不可挽回的损失或后果。因此,《998大家帮》从?#25913;看?#24847;之初,就突出了交通广播动态、灵活、及时的播出特点,它?#25381;?#22266;定的播出时间,有求助信息随时插播,遇到特别重大的事件会第一时间连线,正是这种播出特点赋予了这个?#25913;?#26426;动灵活、独具广播特色?#21335;?#22825;属性。
  2015年的9月8日,黑龙江交通广播导播间?#25317;?#20102;听众潘先生打来的求助电话,他?#21152;心?#34880;栓后遗症的?#30422;着?#20113;池走失了。《998大家帮》第一时间播发寻人启事,详细介绍老人走失的地点、体貌特征和联系方式,号召驾驶员及行人帮忙寻找这位老人。《998大家帮》多次连线老人家人,广大听众及爱心驾驶员?#36861;?#22238;复短信或给导播间打来电话提供相关线索。第二天下午,听到黑龙江交通广播节目和?#21561;?#24494;本文由论文联盟http://www.2868631.com收集整理信推送信息的两位大货?#23548;?#39542;员在高速公?#39134;?#21457;现了老人的行踪,并基本确定就是走失老人潘云池,他们第一时间与家属和交通广播取得联系。老人?#19994;?#21518;,交通广播派出了两名记者?#32454;?#32769;人家中,安慰老人情绪,与老人交流,充分挖掘一个普通家庭照?#21916;?#24739;老人的艰难和?#24050;?#32769;人过程中内心折磨。
  这期节目播出后,引发了广泛地社会反响,大家?#36861;?#23601;如何预?#35272;?#20154;走失这一社会话题建言献策,更?#34892;?#22810;爱心企业及个人?#36861;?#34920;示愿意奉献爱心帮助走失老人。9月12日,黑龙江广播电视台启动“回?#19994;?#36335;”帮助走失老人回家大型公益活动。从9月12日开始,仅三个月的时间,交通广播就帮助?#19994;?5名走失老人和儿童,并汇聚爱心善款200余万元,捐赠爱心手环6000余只。交通广播更联合公安、交警、医院等部门联合成立“助?#20064;?#32769;公益联盟”,建立起预?#35272;?#20154;走失的长效机制。
  多年来,黑龙江交通广播积极打造多媒融合的立体传播。在互动方式上不断多元化,听众可以通过热线电话、12580留言、微信公众平台、微博等参与节目,表达诉求。在传播上,交通广播积极拓展新媒体平台,尤其是微信公众平台建设取得了不俗的成绩。目前,黑龙江交通广播微信公众平台拥有50余万微信粉丝,他?#24378;?#20197;在微信公众号上留言提供新闻线索,参与节目互动。巨大的微信平台粉丝数也给广播节目拓展了新的空间。
  通过微信公众平台,《998大家帮?#38450;改?#20013;报道过的好人好事,实现了图文并茂的呈现,甚至是视频的呈现,不仅丰富了传播手段,更进一步弘扬了好人好事。比如,爱心车队司机——拾到了价值20余万元的手机及时?#31361;?#21040;失主手中;旅行社工作人员不慎将即将要出国的80多名客人的护照落在了出租车上,通过《998大家帮》,司机及时?#31361;?#25252;照,挽回了旅行社损失等等,这些故事在微信公众平台上传播后,迅速成为社会热点,有的帖子的阅读量超过了5万多人次。讓他们露个?#24120;?#20026;他们点个赞,给他们留个言,这些爱心人士的故事在新媒体平台上得到了进一步彰显。
  习近平总书记在全国新闻舆论工作座谈会上提出,党的新闻舆论工作的职责和使命是 “高举旗帜、引领导向,围绕中心、服务大局,团结人民、鼓舞?#31185;?#25104;风化人、凝聚力量,澄清谬误、明辨是非,联结中外、沟通世界”。可以说,《998大家帮?#38450;改?#29992;互帮互助的平凡故事、集结爱心的凝聚能力、快速行动的实效传播真正践行了总书记提出的“成风化人、凝心聚力”的要求,通过这个?#25913;?#30340;播撒,在不知不觉中,爱的种子早已在听众朋友心中生根发芽。
  《998大家帮》就是创新?#20174;?#30340;典型代表,它的名字通俗易懂,它的内容平凡普通,但散发出的能量和感染力却是惊人的。它的成功给广播人以深刻的启示:在各种信息汹涌而来、各种价值观激烈碰撞、 各种诉求?#36861;?#22797;杂的时代,厘清需要, 化繁为简,用平?#21442;?#26262;的故事打动人, 用朴素真实的情感感染人,用向上向善的力量引领人,脚踏实地地做好每一?#21040;?#30446;?#31361;?#36194;得受众的支持与信赖。

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<![CDATA[探究新媒体传播环境下英语跨文化交际能力的培养策略]]> Thu, 10 Aug 2017 16:12:21 GMT 探究新媒体传播环境下英语跨文化交际能力的培养策略

引言
  英语教学改革步伐的不断加快,特别是新媒体在英语教学中的普遍应用,就需要根据新的教学目标调整英语教学模式,以培养学生的英语跨语言交际能力。语?#36816;?#21457;挥功能不止于交流,而是作为语言文化存在起到文化交流的作用。英语在很多国家中都是官方语言,在世界上作为主要的交际语言存在,所以,在英语教学中注重对学生的跨文化交际能力培养是至关重要的。英语语言文化教学中所涵盖的学科很多,除了与英语语言相关的学科之外,还包括心理学和社会学等等。学生在学习英语语言的过程中,还对英语以文化定位,?#31361;?#20174;文化的角度對英语在交际中所发挥的作用重新定位。英语跨文化交际能力的培养中,在新媒体传播环境下展开教学,就可以为学生塑造良好的交际环境,引导学生自?#24050;?#32451;方法,还能够将学生的英语思维激活,对提高学生的应用交际能力并养成英语学习习惯至关重要。
  一、提高跨文化交际能力的方法
  在交际的过程中要保证其?#34892;?#24615;,就要具备一定的交际能力,才能够在交际中获得成功。具备交际能力的首要条件就是要求听话的人才在特定的语言环境中能够对说话人的语言表达意图充分理解,以此作为自身行动的指导。但是,在实际的交际活动中,交际双方要能够充分了解彼此是很难的。为了使相互之间的“误解”缩小,就要具备跨文化交际能力。这就需要做到以下几个方面:
  1.对于客观的语言环境和人为的环境?#23478;?#20805;分考虑。在进行跨文化交际中,主要的影响因素包括三个,即客观情境、所选择的时间以及语言习惯。要使自己的跨文化交际能力有所提高,就要从文化层面对语言环境予以理解,还要考虑到人为情境,提高在这种环境下对人的思想意识的理解力。比如,?#30001;?#20250;领域而言,与英美人交往中,要养成预约?#21335;?#24815;,这是对人的尊重,是需要重视的礼貌?#24418;?#22914;果到最后一刻才发出邀请,?#31361;?#20196;人感到手足无措,而?#19968;?#35823;认为邀请别人?#25381;?#25104;功,邀请自己以填?#20849;?#32570;。?#30001;?#27963;领域而言,如果英美人邀请我们到家用餐,要注意到达的时间不可以提前,而是要准时到达,否则是不礼貌的。从教育领域而言,通常英美教师的课堂都比较自由活跃,学生可以边吃边听课,教师甚至还会坐到桌子上给学生讲课。中国的教师对学生的听课?#24418;?#35201;求很严格,这对于英美的师生而言都是很难理解的。所以,在跨文化交际中,对语言文化充分熟悉,就是对该语文文化价值观的理解,对跨语言文化交际起到了一定的促进作用。
  2.跨文化交际中要注意移情。在跨文化交际活动中,移情发挥着基础性的作用。采用移情的方法,就可以通过换位思考,从对方的层面感受对方的思想与经历。这就需要我们要对于情感的教育有积极意识,能够以积极的态度对对方的情感以充分理解,以控制好自己的情感,?#20048;?#25345;有偏激的态度对待对方。另外,对于思维方式的正确理解是解读对方逻辑思维的必要条件,而且通过对比就可以了解双方所持有观点的共本文由论文联盟http://www.2868631.com收集整理性以及不同。
  3.采用对话的方式进行交际。在交际中采用对话的方式,就是通过对方表示对对方的尊重和认可,可以提高相互之间的?#26469;娑取?#23545;话是促进相互之间动态性溶合的一种?#34892;?#36884;径,而?#19968;?#21487;以各自保留自己的个性。采用这种交际模式,就是交际活动中所有的成员都不会被忽视,同时也不会实现充分的融合。跨文化交际中采用这种方式,可以解决诸多的矛盾问题,诸如交际双方在交际互动中所存在的文化差异,交际活动中所存在的各种不确定性,包括文化偏见、民族自信、畏缩的情绪等等,都可以采用这种交际方式迎刃而解。交际互动中,双方都可以针对各自持有的立场和观点进行交流,对于自身的个性特点并不隐瞒,以使得跨文化交际发挥时效性。
  二、新媒体传播环境下培养英语跨文化交际能力的?#34892;?#31574;略
  1.采用微?#35859;?#23398;模式对学生的英语跨文化交际能力进?#20449;?#20859;。信息时代,新媒体被用于英语语言教学中,使得英语教学课堂充满了活力,提高了英语教学质量。所谓的新媒体,就是基于数字技术运行的各种传播媒体,诸如数字电视、手机电视、移动电视、网络电视,以及手机?#21448;尽?#32593;络?#21448;尽?#34394;拟社区等等。新媒体具有良好的信息传播能力,这使得人们的生活方式发生了改变。应用新媒体技术进行英语跨文化交际能力培养,就是通过设立微课课堂,采用翻转课?#23186;?#23398;的方法展开教学。
  传统的英语课?#23186;?#23398;模式就是教师主导长达45?#31181;?#30340;课?#23186;?#23398;,虽然学生与英语教师之间是面对面交流的。但是,英语教师并不会对学生的英语知识理解能力、学生的学习习惯以及英语知识结构予以了解,而是一味地把英语课堂知识传递给学生,学生只能被动地接受教育。
  在英语教学中采用微?#35859;?#23398;模式,就是将教学中对知识点以及教学活动进行优化之后,拍摄成为不超过20?#31181;?#25773;放时间的微视频。学生可以根据自己的需要具有选择性地观看视频自主学习,有助于提高学生的英语学习能力。采用传统的英语教学模式,由于学生?#23478;?#32463;建立了各自的知识结构,对于英语知识以及英语语言交际的理解能力有所不同,加之有不同的跨文化交际经历,如果采用统一的教学方式,?#31361;?#24433;响英语交际能力培养质量。在这样的环境中,学生也?#25381;?#26426;会参加英语交际训练,难以达到理论教学与实践相结合。
  在新媒体环境下,采用微?#35859;?#23398;模式,就是用微课播放知识点,学生可以自主学习,也可以上网将自?#26680;?#38656;要的微视?#36842;略兀?#20197;在方便的时间重复观看,可以达到温故知新的目的,提高学习效率,同时还可以对学生知识掌握能力的差异性予以解决。


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<![CDATA[新媒体传播环境下高校教学方式的变革]]> Thu, 10 Aug 2017 16:10:36 GMT 新媒体传播环境下高校教学方式的变革

新媒体是近年来兴起的一个?#21364;省?#20174;不同研究时期不同国籍的研究者关于新媒体的定义的理解各不一样的情况来看,就目前而言,国内外学者均认为“新媒体”永远是一个相对的、不断更新的概念,处于不断的动态变化过程当中。随着社会生产力以及科学技术的进一步发展,目前的新媒体也会逐渐成为日后的旧媒体。
  就教育领域而言,本文认为,新媒体是相对于电影、广播、电视、报纸等传统媒体而言的,是基于数字技术的所有新媒体,具体而言,它包括了博客、播客(具有“自媒体”性质的视频网站)、微博、微信、智能手机、平板电脑、数字电视,等等。新媒体传播则是基于新媒体的信息传播过程。
  一、面临的挑战
  第一挑战是新媒体传播下的办学理念亟待调整和提升。联合国教科文组织于1986年提出了教育的四大支柱,可以说是教育的四大目标即:学会求知、学会做事、学会合作和学会生存与发展。加拿大学者G·?#30340;?#24503;(G.Konard)表示:学习化社会强调的是“学”而不是“教”。?#20013;?#30340;传统教育必须接受这种改革要求,今后的教育重点需要从“学会”转向“会学”,即培养学习者一种创造性学习能力。
  第二挑战是学科设计,新媒体快速发展,新媒体传播方式的引进和运用,必然要打破原来的设计方案,需本文由论文联盟http://www.2868631.com收集整理要对教学资源重新整合和定位,对于学科建设的目标带来了巨大改革。
  第三个挑战?#24378;?#31243;内容,在新媒体传播环境下,很多枯燥的知识与要点教师可以变换方法或者干脆通过新媒体让学生掌握,课堂上需要讲授的内容?#31361;?#21457;生改变,这对于课程内容组织也带来了巨大的挑战。
  因此,在新媒体传播环境下,如何调动一切资源为高校教学服务将成为日后的焦点。高校的教学方式也将随之发生巨大的变化,表现得更加多元化。下面,我将结合自己的专业谈谈新媒体传播环境下,出现的一些新的教学方式。
  二、新的教学方式
  1.混合式教学
  2003年12月,何?#19997;?#25945;授在第七届全球华人计算机教育应用大会上,首次在我国正式倡导“混合式学习”,拉开了国内研究“混合式学习”的序幕。目前学术界对混合式学习还?#25381;?#19968;个权威性的概念。但大致来看,它体现的是一种传统的面对面课?#23186;?#23398;与网络学习的混合,是自主学习、协作学习、接受学习、发现学习的混合,是真实的教?#19968;?#22659;与虚拟的网络环境的混合,是师生之间线下交流与线上交流的混合。美国宾夕法尼亚大学的研究人员甚至对混合式教学创建了三种模式:补充模式、替代模式和商场模式。
  以中文写作课的创新教学为例:作为中文系的学生,写得一手好字,说得一口标?#35745;?#36890;话,腹有一肚文采,这是我们的基本素质。但创作大多时候是需要灵感的,是需要天时地利人和的作用的,因此写作课完全可以利用混合式教学,将传统课?#23186;彩?#19982;线上分享创作、讨论结合起来。通过建立一个网上班级公众平台,大家在这个平台里自由交流、讨论、相互?#20889;瑁?#21487;以分享自己最近闲暇之余创作的诗歌、散文、小说、读书笔记等等,班内同学可以自由跟帖评论,如此,促进写作教学的开展,发挥大家主观能动性,也容?#29366;?#36827;班集体团结进步,营造良好的学习氛围。这样也真正做到了写作理论与实践的结合。
  2.移动学习
  移动学习是利用无线移动通信网络技术以及无线移动通信设备获取教育信息、教育资源和教育服务的一?#20013;?#22411;学习形式。我们常说学无止境,大学期间,学生们忙着社团,忙着活动,学习的时间很容?#36164;?#21040;影响而不得不缩减。因此,“碎片化学习”越来越受到大?#19994;淖放酢?#36825;种方式打破了时间、地点和空间的局限,只要你想学,只要你有零散的时间,就可以打开移动设备选择自己?#34892;?#36259;的内容进行个性化的学习。
  然而,目前资源的过度泛滥和零散化,对于学生的选择造成了一定的困?#36873;?#39640;校和教师可以利用这一手段,将移动学习的资源与课?#23186;?#23398;内容协调整合起来,有系统有条理的分配给大家,方便学生的学习。
  以古代文学史的学习为例,三个学期的教学安排完全不可能将中国古代文学讲解?#36171;梗?#37027;么在新媒体传播的大环境下,教师可以结合移动学习方式。不仅通过教学平台或公众号发布与课程内容和教学进度相关的优秀学习资源和视?#25285;?#36824;包括课程目标、每周话题、作业、研讨等,这样一来,不仅提高了教师的教学效率,而且作为学生,我?#24378;?#20197;利用移动设备获取知识、分享观点、完成作业。在日常可能出現的排队等待、休闲放松时刻,或者是无?#25343;挥?#20107;情打发的阶段,移动学习始终可以贯彻其中。

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<![CDATA[农业技术信息传播的动力机制与实践]]> Thu, 10 Aug 2017 16:09:59 GMT 农业技术信息传播的动力机制与实践

农业技术信息传播是农业社会化服务的重要内容,选择合适的传播方式和沟通渠道对促进信息的?#34892;?#20256;播、推动农业种?#24067;?#26415;的广泛推广和推动现代农业快速发展具有重要作用。
  近年来,随着农业推广体系的逐步建立,农业技术推广人员承担着农业信息传播的重要职责,但是由于信息传播体系不完善、传播人?#27604;?#20047;以及传播人员与普通农民间“知识鸿沟”的存在,导致农业技术信息传播人员直接作为信息传播媒介的效果不甚理想。实际上,在农村这个熟人社会,人际传播一直是占主导的传播方式,因为中国乡村社会的信息传播体系是按照熟人社会的信息传播逻辑来实现,这种乡土逻辑是长期生活在一个圈子内的村民对乡村礼俗相互了解下所形成的特有的思维方式和?#24418;?#36923;辑。然而,近?#25913;?#24037;业化和城镇化推动下的农村?#19997;?#27969;动和土地流转导致了农民阶层内部的分化,一?#20013;?#22411;职业农户应运而生,因其耕种规模及收入水平介于小农与规模农场之间,故被称为“新兴?#20449;?#38454;层”。相比大多数农业技术信息传播人?#20445;?#26032;?#20449;?#38454;层以耕种土地为生,以村庄内部联系为主要社会关?#25285;?#28145;厚?#21335;?#22303;情结使其在信息传播方面具有天?#25381;?#21183;,并在参与村庄内部治理方面具有较大的可能性。但新?#20449;?#20316;为农业信息传播媒介在完善传播机制中的功能却一直?#21561;?#21040;?#34892;?#37325;视,虽然也有相关研究强调应重视发挥农村意见领袖在农业推广中的作本文由论文联盟http://www.2868631.com收集整理用,让农村中具有一定话语权的群体助力相关推广工作,但并未精准关注到新?#20449;?#36825;一群体。
  ?#30001;?#20221;上看,薪?#20449;?#19982;专业信息传播人员的最根本区别就是其农民身份,由于他们长期生活在特定的村域,以农业生产为主要生活来源,围繞农村生活展开文化活动,强?#19994;南?#22303;性使其对村庄的历史、文化、经济以及地理状况等都较为熟悉,因此在农业技术信息传播过程中具有特殊优势,具体表现为“接收-传播-反馈”模式。当今的村落虽然不像过去那么封闭,但是由于地缘、血缘和?#33258;?#31561;原因,熟人社会依旧是村落的主要特征之一,传统的礼俗观念、?#36182;?#20262;理依旧在很大程度上影响着当地的农民。因此,生活在这样一个相对传统的社会里,新?#20449;?#38454;层作为村内具有一定土地规模的农民阶层,有着获得村内社会肯定和尊重并最终达到自我实现的目标需求。
  农业商业化的今天,农户经常需要直?#29992;?#23545;市场,但是分散、小规模生产的农户面对庞大复杂的市场显得力不从心,很难拥有较为平等的与市场?#27010;?#30340;权力。新?#20449;?#20316;为村内具有一定生产规模的阶层,常常扮演着农户与市场?#27010;?#30340;中间人的角色,通过整合村内资源与市场建立较为公平的供给合作关?#25285;?#20063;因此建立了与其他农户生产合作的互利关系。现代科技知识武装下的农业获得了巨大成功,利用新技术新知识发展现代农业已经成为农业生产的新常态。如今的农业生产不再是人们印象中所使用的传统、简单的机械种植方式,整个农业种植过程中各个?#26041;?#37117;有或多或少?#21335;?#20195;技术的运用痕迹。农民也不再像过去一样过分保守,而且普遍具有了利用新技术信息的意识,并将一些比较成熟的新技术广泛应用于农业生产领域,对于新?#19997;?#23398;技术也抱着想要尝试的态度,但是由于现实的一些因素导致农民不能够获取?#34892;?#30340;信息。
  目前的农业技术信息传播主要依?#20449;?#25216;推广人?#20445;?#20294;是现阶段的传播工作仍然存在着人?#27604;?#20047;和传播效?#23454;?#30340;困境,面对数量庞大且具有差异性的信息接收对象,政府的技术传播资源始终有限并且推广效?#24335;系汀?#22240;此,充分利用当地资源培养本土性的传播者,成为解决农业技术信息传播工作困境的关键所在。目前细碎化的农业耕作模式增加了农业技术信息传播成本,农业推广体系的不完善又造成了信息传播工作的低效。新?#20449;?#20316;为一个积极参与农业生产的新兴阶层,以其与生俱来?#21335;?#22303;性使其拥有成为农村“中间人”的天?#25381;?#21183;,新?#20449;?#36825;个群体也就比较容易参与到农业信息传播体系中。但是,由于目前农村土地产权不清晰、土地流转机制不健全等原因,导致农村土地流转过程中存在着许多问题,对此政府部门应该注意从政策倾?#34180;?#20844;共服务提供等方面打消其顾虑,使更多的新?#20449;?#21442;与进来,同时也能起到激发新?#20449;?#30340;主观能动性。要?#20048;?#26032;?#20449;?#25216;术信息传播?#28216;?#20013;出现?#36182;路?#38505;的问题,避免为个人私利而进行不正当的信息传播,要加强行政、法律、社会等方面的监督以避免此类问题产生。

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<![CDATA[知识生产与内容生产:论信息时代的?#24378;?#20256;播]]> Thu, 10 Aug 2017 16:08:53 GMT 知识生产与内容生产:论信息时代的?#24378;?#20256;播

互聯网的去中心化趋势、对个体的知情权和参与权的强调,使舆论传播生态更加多元化、复杂化。这种影响从信息舆论场?#30001;?#21040;公共政策场,对政治传播者在网络环境下的舆论引导能力提出了重大考验。?#24378;?#20316;为政策研究机构和政治思想推广平台,是社会治理的“智囊团”,在政治传播中的主动作用越来?#36739;?#33879;。文章以英国公共政策研究所为例,?#34164;?#35770;?#24378;?#24212;如何进行网络渠道的信息传播,塑造网络政治传播的舆论互动平台,实?#31181;强?#20174;“知识生产者”到“内容生产者”的传播转型,构建舆论引导的良性机制。
  以网络技术和数字通信技术的发展为依托的社会信息化变革显而易见地塑造着当今的政治传播领域。信息时代的公共政策讨论的过程更加公开、透明,公众对政策的意见反馈更为迅速,进而对政治传播者的传播能力提出了更高的要求。有的人声称“互联网内嵌着自由、共同体、平等、利他主义和民主等价值”,也有人认为,“互联网内嵌着社会控制、纪律和等级”[1],不论如何,信息时代下的社会?#20995;?#34987;技术所重新定义,那些不能适应互联网规则、依旧采用僵化“宣传”模式的传播者注定在舆论市场中处于劣势。
  与此同时,在西方国家,?#24378;猓?#20316;为公共政策知识的生产者及政策观点的倡导者,以其在网络传播政治舆论场中的突出表现,获得了越来越多的学者关注。“?#24378;?rdquo;,即“思想库”,是一种公共政策研究机构和思想平台。James McGann(2007)将?#24378;?#23450;义如下:?#24378;猓?#21363;开展针对公共政策?#21335;?#20851;研究?#27835;觶?#20026;国内外治理事务建言献策,让政府决策者及公众充分地获取有关公共政治决策的思想、信息的机构[2]。?#24378;?#26159;多元的政策舆论场中的主动传播者,于公众而言,?#24378;?#26159;社会治理的“智囊团”,为公共政治环境的改善提供智力支持。
  西方?#24378;?#30340;网络传播创新实践为如何在政治思想市场建立舆论引导机制提供了良好的参考。根据吉登斯的知识生产模式理论,新型知识生产的场景日渐脱离高等院校、实验室,转?#39057;?#31038;会问题发演的情境中,研究者的角色不再是旁观式的,而是参与式的。?#24378;?#19987;家们便是参与式的研究者,他们将研究的焦点转向一个个具体的社会问题,利用?#24378;?#30340;资源平台实现跨界的知识生产协同创新。信息时代下,不仅是知识的生产?#26041;?#19982;社会市场结合渐趋紧密,知识?#21335;?#36153;?#26041;冢此?#24819;观点的传播也越来越市场化。为了取得更高的传播效益,?#24378;?#19981;断在思想市场中探索互联网内容传播的优化形式,融合“知本文由论文联盟http://www.2868631.com收集整理识生产者”与“内容生产者”两大属性,构造舆论影响力,并取得了丰硕的成果。英国公共政策研究所就是这方面的一个典型案例。
  英国公共政策研究所(Institute for Public Policy Research,后简称“IPPR”)是英国的一家面向公众的倡导型?#24378;猓ˋdvocacy Think Tanks[3]),主要任务是经济、政治、社会、科技等领域开展公众教育。IPPR在自身的传播实践中结合了公众传播领域的专业力量,将其官方网站搭建成了舆论互动型的网络信息平台。以“The Condition of Britain: Strategies for social renewal”项目主页为例,IPPR以“The Condition of Britain: Strategies for social renewal”这一倡?#23478;?#39064;为单元搭建了一个微型的舆论互动传播平台。
  首先,IPPR官网在主体搭建上,通过标签功能、超链接的?#34892;?#36816;用,形成了强交互性的融合媒体界面,受众在阅读文?#32844;?#30740;究报告的同时,还能体验多媒体视频阅读;倡议主题关键字以超链接标签形式呈现,同类研究或活动大事记按照时间?#25215;?#25490;?#26657;?#19968;览无遗;如果受众对报告中涉及的某个议题?#34892;?#36259;,可点击议题标签深入了解该机构在同一议题类目下的其他相关成果;如果对报告作者?#34892;?#36259;,还能点击进入该作者的作品主页……总而言之,开放的界面设计,使?#24378;?#30340;内容产品摆脱了信息孤岛的地位。
  第二,它开放了二次传播的窗口和外链,并将之放在显著的位置。运营者将打印、?#22987;acebook、Tweeter四个按钮设计为浮岛式,?#30431;?#20204;始终出现在页面的中心位置,尽可能地使用户的转发、评论、参与更加便捷,从受众的角度,?#26412;?#32553;短了从知晓议题到行动参与的时?#31449;?#31163;。
  第三,该专题主页不仅仅是呈现了议题倡议过程和成果,还有意识地强调了权威媒体的引用和认可?#21462;?#22312;?#24378;?#24433;响力传播的语境下,借第三方,特别是权威媒体之口来讲述自己的故事,往往事半功倍。
  最后,它通过作者姓名超链接与网站强大的搜索功能的嫁接,提高了作者本人、以及作者创作的其他知识/内容产品的潜在曝光率。国内大多数?#24378;?#23448;方网站,都比较重视通过知名专?#19994;鈉放?#25928;应带动阅读量,而不容易注意到利用?#24378;?#20869;容产品的覆盖力来提升一些公众知名?#28982;?#23186;体知名度不高的优?#39318;业?#35748;知?#21462;?#23454;际上,?#24378;?#19987;家个人的自媒体也是?#24378;?#20256;播平台的组成部分,运营专?#19994;?#20010;人?#25918;疲?#23545;?#24378;餛放?#22797;合影响力的提升有着极大的潜力。
  总体来说,官方网站是个体?#24378;?#26426;构的?#25918;?#21517;片,是?#24378;?#29983;产的知识/内容产品的输送窗口,?#24378;?#36890;过网络传播发挥舆论引导作用必须重视以官方网站为首的网络自营媒体渠道。由一个个?#24378;?#32593;络媒体交织组成的舆论互动平台,有助于为信息时代的政治传播打开舆论引导的新局面。

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<![CDATA[网络信息传播中?#21387;?#20154;?#24418;?#25506;析]]> Thu, 10 Aug 2017 16:05:51 GMT 网络信息传播中?#21387;?#20154;?#24418;?#25506;析

信息传播过程中,面对众多数量的信息,什么样的信息能够进入继续传播的渠道、什么样的信息会被忽视、什么样的信息会被突出显示?这些情况很大程度上与信息传播者的“?#21387;?#20154;”有着密切的关系。
  网络信息传播的出现,给整个信息传播带来革命式的冲击浪潮,在这个新一轮的传播革命中,传统的信息传播模式受到挑战,传统新闻领域中“?#21387;?#20154;”的角色和?#24418;?#22312;这其中也受到很大冲击。
  一、角色冲击,?#21387;?#20154;?#24418;?#30340;弱化
  信息传播进入“第四媒介时代”,新的传播媒介带来传播模式的变化,传播者、受众角色的变化,这其中?#21387;?#20154;的角色受到很大冲击,也在很大程度上引起?#21387;?#32773;?#24418;?#30340;改变。
  网络信息传播的特点是高度的开放性、自主性和巨大的时效性,受到新的网络技术的影响,在网络环境中的信息传播不再遵循以往的采集、编写、?#21387;亍?#21457;布的?#26041;?#27169;式,而是形成了一种去中心化的传播范式,存在着原有的一对多的传播模式之外还存在着一对一、多对一的传播模式。[1]网络用户可以利用网络媒介自本文由论文联盟http://www.2868631.com收集整理由发表自己的观点、意见,注册自己的博客、微博,在论?#22330;?#36148;吧进行自由发言,表达自我,在这个过程中,信息传播的内容是巨大的,而且是无序的,信息?#26082;?#30340;门槛是“零”。[2]此时,?#21387;?#20154;很难实现像对传统媒介的控制那样对网络信息传播的程序进行?#34892;?#25511;制。另外一方面,网络信息发布的及时性让?#21387;?#32773;无法通过时间上的控制来实现对内容的审核,信息发布可以说是及?#27605;?#29616;的,原本应该留给?#21387;?#32773;的时间段被省略,同时连带省略的包括?#21387;?#20154;的?#24418;?
  因此,在网络传播的冲击下,?#21387;?#20154;的?#24418;?#21069;所未有地被客观上削弱了或者说被迫弱化了。这种弱化?#24418;?#21487;以从两方面来剖析其影响。
  一方面,?#21387;匭形?#30340;弱化,给予自由发布者较大的自由空间,对网民表达自我诉求有?#27431;?#24120;重要的意义。正是网络?#21387;?#30340;弱化,吸引了网络力量在舆论监?#20581;?#34920;情达意上更进一步。陕西“表叔”杨达才、南京天价烟局长、山西龚爱爱事件等,都是网民自发进行信息传播、舆论监督的典型案例。这些?#22909;?#30340;爆炸性新闻,由于涉及到当事人的身份背景,在有着严格新闻?#21387;匭形?#30340;环境下,是很难实现的。可以说,正是由于网络?#21387;?#20154;?#24418;?#30340;弱化,推动了网络舆论的自由发展。
  另外一方面,由于网络是一个虚拟空间,在一个规则和法律制度还相当不完善的空间中,?#21387;匭形?#30340;弱化无疑于是对原本就无规则游戏的又一次放纵,好比一个?#25381;?#27861;律的社会,连警察的岗位也撤销了,结果将是不可设想的。从理性的程度上来说,任何社会都需要规则来维护社会的稳定?#34892;潁?#23436;全无规则的社会,即?#25925;?#29305;指虚拟社会中,也是不切实际的。如今网络“某某门”事件频发,不雅视频、不雅照片流传,某些“明星”为了搏出位,不惜无下限地进?#26032;?#24213;炒作,不断挑战公众的接受底线,引起恶劣的社会效果,尤其对青少年的价值观產生?#22909;?#24433;响。这些现象的出现,与网络信息传播中?#21387;?#20154;?#24418;?#24369;化之间不无关系。
  二、提高要求,?#21387;?#20154;?#24418;?#30340;转变
  随着网络传播的发展,?#21387;?#20154;失去了原有的特权优势和功能优势,但并不意味着?#21387;?#20154;的时代已经过去,相反,在新的传播背景下,对优秀?#21387;?#20154;的呼唤相比于传统媒体统一天下的时候更为迫?#23567;?#20294;在这个过程中,?#21387;?#20154;的?#24418;?#24050;经从过去那种偏重于刻板的审核、控制中脱离出来,逐渐走向提供服务、引?#38469;?#20247;、保持权威上来。
  由于网络传播自身的特点,导致其用户在进行信息传播中是比较倾向于自由化和自主化的,在网络空间中的不同的使用者,摆脱了?#30475;?#30340;信息受众的角色,而成为受众&传播者二合一的角色,因此,每个人都可能成为自己发布信息的“?#21387;?#20154;”。但与此同时,事物总有两方面,当所有人不需要经过别人审核就可以自由获得信息、表达意见的时候,面对浩如?#22530;?#30340;互联网信息,大多数人无法足够理性面对这个信息大爆炸的局面。人们只是拥有了直面信息的可能性,但大多数人缺乏专业能力去获取对自己有价值的信息,也无法在信息安全问题岌岌可危的今天,以专业的眼光来分辨消息的内容和真假。此时,作为传统媒体的?#21387;?#20154;,因为其专业理论素养和业务水平的突出,加之其深厚的社会公信力,成为这个“信息筛选者”的最佳人选。[3]他?#24378;?#20197;为受众提供真实可信的信息,也可以为受众在大量信息面前答疑解惑,从这个角度来说,?#21387;?#20154;仍然在网络媒体中发挥着巨大的引导性、服务性作用,并且对?#21387;?#20154;本身的素质要求、?#24418;?#21028;断能力的要求?#20960;?#39640;。
  新浪微博是目前微博中的领?#36153;潁?#22312;新浪微博上有一个著名的账号:老沉。这个账号经常转发热点新闻、重要消息,并在转发的同时评论,但每条评论字数都很少,言简意赅又不失幽默风趣。老沉也经常针对社会生活事件发布新微博,同样的,内容很简炼,但语言轻松活泼,可读性很强。这个老沉的账户的真实身份其实是新浪资深副总裁、总编辑:陈彤。作为一个媒体的?#20064;?#20860;编辑,在传统媒介当中一般是不露面的,但在新浪微博中,老沉的活跃度非常高,粉丝数量也非常高,影响力相当大,这是为什么呢?作为国内目前应用最为广泛的微博,新浪影响力最大,其取?#23186;?#22825;的成绩,不仅仅是业务运行得好,还有一方面是新浪微博在?#21387;?#20154;的角色和?#24418;?#19978;实现了及时、积极地转变。
  陈彤自2003年11月起担任新浪资深副总裁、新浪网总编辑,全面负责新浪网的运营和内容管理工作。从这个意义上来说,他是资深信息传播“?#21387;?#20154;”。他深?#20064;压?#20043;道,新浪微博的信息?#21387;?#20063;是非常严格的,微博小秘书这个账号是其后台?#21387;?#30340;代表,很多敏感信息在发布之后极短时间内就可能收到微博小秘书的私信,表示信息被?#22659;?#19982;此同时,老沉的存在,为这些敏感信息的传播,起到了一个引导?#31361;?#20914;的作用。新浪微博这种“内?#21387;兀?#22806;引导”的?#21387;?#27169;式,可以视为面对网络信息传播?#21387;?#20154;?#24418;?#36716;变的典型案例。
  三、总结
  当传统媒介受到网络传播媒介的挑战,“?#21387;?#20154;”转变成“引路人”成为大势所趋,同时增强?#21387;匭形?#30340;服务性、引导?#24895;?#20026;重要,他们不仅是?#21387;?#20154;的?#26377;?#26356;是对?#21387;?#20154;的升级。面对网络传播,要求他们必?#25381;?#26377;比原来的“?#21387;?#20154;”?#24418;?#26356;加先进的信息判断、控制、传播能力,他们利用自身条件,在网络世界重建?#21387;?#20154;的形象。

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<![CDATA[微信朋友圈信息传播?#21335;?#32479;动力学?#27835;鯹]> Thu, 10 Aug 2017 16:05:10 GMT 微信朋友圈信息传播?#21335;?#32479;动力学?#27835;?/p>

问题的提出
  病毒营销通过用户的口碑(word of mouth)进行去中心化的指数式传播,具有低成本、高效?#23454;南?#33879;特征。微信朋友圈是典型的社交网络,使用广泛。近年来朋友圈多?#20013;问?#30340;信息传播如雨后?#26680;?#33324;层出不穷,如C2C小店商品秀/买家秀、关注转发并集赞、点名游戏以及Html5小游戏等,均取得了好传播效果,因而基于微信朋友圈的信息传播具有重要的研究价值。
  王?#36164;?014)对移动互联网条件下微信传播特性进行?#27835;觥?#26379;友圈的信息传播以圈为基本单位,是从一个圈流向另一个圈的过程,张亚婷(2014)认为信息必须在圈内获得广泛认同并跨过圈与圈的屏?#21916;?#33021;进行传播。王英(2014)提出了社交媒体网络拓扑模型以及信息在网络中的传播特性。王根生(2012)从网络舆情角度给出了动力学模型并进行了仿真。高莹(2014)着重?#27835;?#20102;微信用户主体、关系强度以及反馈在传播过程中的作用及影响。移动互联网的信息传播甚至还用于危机管理等领域。
  目前国内对于微信信息传播的研究大多从微信传播的特性与优势或现有的传播营销案例进行简单的研究与?#27835;觶?#24456;少进行系统论述及模型构建,针对微信的信息传播模型构建也较单一地从传播学的角度进行研究?#27835;觥?
  本文结合微信朋友圈的自身特点和现有的朋友圈信息传播规律,基于系统因果关系方法论,构建微信朋友圈信息传播定性模型,采用因果关系图对复杂的微信朋友圈信息传播过程进行直观明确的结构展现。
  微信朋友圈信息传播建模
  用户进?#20449;?#21451;圈信息传播的动因可以大致概括为口碑、交互体验、需求情感体验,表1是模型中一些主要变量及其含义。
  本文利用系统动力学工具研究传播各要素之间相互作用和影响的关?#25285;?#23545;朋友圈信息传播进行因果关系?#27835;觶?#36827;而揭示朋友圈的传播机制和规律。根据对影响朋友圈信息传播的变量、原因树及结果树的?#27835;觶?#21487;以画出简化的朋友圈信息传播因果关系图,如图1所示(变量间因果树?#27835;?#30053;去)。通过因果关系进行定性?#27835;觶?#21487;以寻?#19994;?#24433;响因素及其对用户信息传播?#24418;?#30340;影响极性。把整个因果关系图划分为多个反馈回路图(具体在案例中给出),反馈回路皆为正反馈回路,?#20174;?#20102;朋友圈传播具有网络外部性的特征。
  实证?#27835;?mdash;—尊爱花店“教师节?#31361;?rdquo;活动微信朋友圈传播案例
  尊爱花店,一家基于互联网思维的广州本土花店。2016年8月31日上线试业,同年9月初正式推出基于众筹理念的“教师节献花”活动产品以迎接教师节。活动全过程经过提前预热并进行“线下扫码关注公众号”活动之后启动,粉丝破万策划活动、调侃文?#36171;?#35805;题,最后招聘广告宣传以及?#24515;及?#24773;宣言产品体验官进行事后宣传。在短短3天时间内,尊爱花店公众号收获1万多名关注粉丝,在5天内,有近2万人关注了这项活动(见图2)。整个活动仅花费了2万元左右,尊爱?#25918;?#20197;低成本、高效率的方式一炮本文由论文联盟http://www.2868631.com收集整理打响。因此,本文选取尊爱花店“教师节?#31361;?rdquo;活动作为朋友圈传播实证?#27835;?#23545;象,并对其传播全过程进行?#27835;觶?#20855;有很一定的参?#23478;?#20041;。
  (一)教师节?#31361;?#27963;动设计原理
  尊爱花店?#21335;?#19978;献花活动针对一年一度的教师节发起,得到“献花数”(投票数)最多的老师能够获得尊爱花店送出的礼品。依托于微信公众号平台以及微信群、朋友圈的传播渠道,具?#35206;?#27602;性因子,对于用户来说极具新鲜?#23567;?#20986;于师生情谊,用户会希望自己的老师得到更多的票数,在创建老师名片后,点击投?#24444;突ǎ?#29992;户会自行将投票页面转发到朋友圈或微信?#28023;?#36992;请更多的师门学子进行投?#20445;?#20197;凸显老师人气和冲击排行榜。同时,每位用户自身可能不止一个老师想要回报,大多会创建多个老师的名片或投票多个老师,并进行转发传播,见图3。
  (二)?#31361;?#27963;动的微信朋友圈传播系统动力模型
  “?#31361;?rdquo;活动朋友圈传播动力模型主要变量如表2所示。接下来,根据动因?#27835;?#32472;制?#31361;?#27963;动微信朋友圈传播因果动力模型,如图4所示(由于篇幅原因,将因果树?#27835;?#30053;去)。
  整个因果关系图划分为7个反馈回路图,见图5。环(1)?#20174;?#30340;是“教师节?#31361;?rdquo;活动在朋友圈信息傳播动力系统综合层面的正反馈回路图。当一个用户参与了给教师投?#24444;突?#21518;,在朋友圈转发时,该用户的所有好友即有更多的用户会?#21561;?#35813;条?#31361;?#20449;息。接受信息的用户越多,参与?#20132;?#21160;的用户数量也随之增加。在活动参与过程中,用户对交互体验和需求情感体验感到满意,会自主传播活动,进行转发分享、点赞以及评论。同时,用户会推荐给?#30528;?#22909;?#36873;?#24072;门人脉,使活动得到进一步推广。好的口碑亦会促使用户向更多的人传播活动。此外,高用户满意度也会对用户?#39029;?#24230;带来积极影响。当用户对活动感到满意并产生好感,用户继而会对?#31361;?#27963;动甚至花店形成“依附性”偏好,转化为?#39029;?#29992;户,更加乐意、更容易进行信息传播,或者进行花店消费。
  环(2)、环(3)?#31361;罰?)是对影响用户主动传播信息因素的具体详述。环(2)?#20174;?#30340;是用户?#39029;?#24230;的正反馈回路图。一般情况下,用户对活动本身具有偏好,想要和他人分享的利他心态?#31361;?#25253;教师的心理,使得用户会主动对活动进行传播,传播范围越广,?#31361;?#27963;动?#31361;?#24215;自然而然会形成口碑。活动在用户认同的群体中越得到认可以及获得高的用户满意度,用户对活动?#31361;?#24215;的?#39029;?#24230;也会越高。环(3)?#24378;?#30865;层面的正反馈回路图。?#31361;?#27963;动口碑越好,越能够让用户主动传播活动,吸引的用户也就越多。活动覆盖面越大,越能吸引更多的用户,口碑的影响力也越大。同时,?#31361;?#27963;动本身自带社交属性,也能够促使活动获得口碑;环(4)是用户满意度层面的正反馈回路图。
  环(5)是交互体验层的正反馈回路图。好的交互体验吸引了用户参与?#31361;?#27963;动互动,?#31361;?#27963;动也越能?#25381;?#26377;更多来自用户交互体验的数据,越能够推进交互体验的完善。环(6)是需求情感体验层的正反馈回路图。教师节感恩、尊师重道传统、师生关系维系、营销活动效果好、文案标题?#24418;?#24341;力、文案水平高、发布频?#26159;?#24403;影响用户的需求情感体验。需求情感体验越佳,越能够吸引用户参与活动互动,使更多用户参与?#20132;?#21160;中去。同时,活动能?#25381;?#26377;更多来自用户的对情?#34892;?#27714;体验的数据,越能够推进需求情感体验的完善。环(7)是用户层面的正反馈回路图。当用户为教师创建名片并投?#24444;突?#26102;,用户会主动转发分享给师门人脉,会有更多的用户?#21561;?#35813;活动并参与其中。用户在投?#24444;突?#21518;,?#31361;?#30028;面的照片?#20132;?#20986;现用户的照片,教师的票数也会有所增加并影响教师的排名。基于社交关系的维?#25285;?#20250;有更多的用户参与?#20132;?#21160;中希望能给教师留下深刻印象。
  “教师节?#31361;?rdquo;活动本身的设计具?#24515;?#23481;价?#25285;?#33021;够满足用户维护社交关系的需求;界面设计大方简洁,操作机制高效易行,拥有良好的交互体验,用户对其满意?#32676;?#39640;。同时,活动的前、中、后期,尊爱花店线上定期发布多篇具有较高文案水平的软文,线下举办多次营销活动以配合“教师节?#31361;?rdquo;活动的传播?#31361;?#24215;?#25918;?#30340;推广,极大地提高了用户对活动和尊爱?#25918;?#30340;关注?#21462;?/p>]]> <![CDATA[论墙体广告在农村空间中的政治信息传播功能]]> Thu, 10 Aug 2017 16:04:34 GMT 论墙体广告在农村空间中的政治信息传播功能

一、石龙村概况
  石龙村是云南省大理白族自治州剑川县?#35802;?#38215;所辖的一个行政村,深处石宝山腹地。石龙村是典型的?#35282;?#26449;落,交通较为闭塞,?#25381;?#19968;条公路通向村子,其余都是些通往田地或者穿越丛林的小路,十分地崎岖。全村共有220余户,1000多人。其中,白族有180户,另有彝族、傈僳族30多户分布在村?#21448;?#22260;的山上。石龙村共有4个姓?#24076;?#23004;姓、董姓、?#21028;?#21644;李姓,8个本家(也就是家族),其中?#21028;?#21644;李姓各有3个本家。
  二、墙体广告在石龙村的政治信息传播功能?#27835;?
  (一)交通安全宣传壁画:政治宣教的图像传播
  由于社会生活长期泛政治化的倾向,“宣传” (Propaganda)一词成为最具有中国特色的?#35270;?#20043;一。宣传壁画多以政治观念为中心制作的,将壁画作为手段和一种特定的载体,通过它的图像内容来来传达意识形态和本文由论文联盟http://www.2868631.com收集整理立场,以此改变人们对事物的态度和认识看法。宣传壁画大都设置在显眼的位置,在塑造传达信息的视觉形象时,即便是那些简练、易懂的元素也能够达到很好的传播效果。
  石龙村是云云南省交警大队“帮扶”的帮扶村之一,2015年的时候,为了宣传农村女交通安全,云南省交警大队请人在村委会对面,用了整面墙壁来做画,彩色喷绘,图文并茂。题材的选择较为贴近村民的真实生活,比如:“严禁在公?#39134;?#25171;场晒粮”、“严禁无证驾驶”、“严禁拖拉机载人”、“严禁超?#34180;⒖突?#28151;装”等。?#23588;宋?#30340;选取可以看出,他们都是平常生活的普通农民,除了配有少量的解释性?#24471;?#30340;文字之外,都是以直观的形象来呈现,似乎是发生在自己身边的真实场景,即?#25925;?#19968;个不识字的观看者,也能够通过画面的直接表达用非理性的思考来代替理性的思考,使得政府的宣教意图得到有力的贯彻。
  (二)政府宣传标语:公共信息的传达
  标语在中国有着良好的群众基础,作为政治宣传的标语在我国使用的范围较为广?#28023;?#23427;是一种习以为常的宣传方式,改革开放以后,我国农村标语内容主要集中在党政方针、计划生育、环境保护、法律?#36182;隆?#20132;通安全、护林防火等方面。石龙村的宣传标语在村子里随处可见,其功能主要有几下几点:
  首先是宣传教育的作用。及时?#34892;?#22320;传达党和国?#19994;?#26041;针、政策,宣传主流价值观,宣传中华民族优秀的传统文化,宣传民族团结,宣传法律法规,宣传党规党纪如:“推进均衡发展,维护教育公平”。2016年,“扶贫攻坚”工作在全国如火如荼地开展,为了响应国家号召,在石龙村在7月份的时候便有了“扶贫攻坚,党心所向,民心所依”等与扶贫工作相关的永久性标语的出现。这些标语都有着浓厚的政治宣传的色彩,在群众中起到了很强的政治导向作用,在宣传新动态、新思想上有着不容低估的作用。其次,宣传标语也起着对村落管理规范的作用,比如“石龙村综合管理服务指南”、“石龙村村民公约”、“火源不入山,森林才平安”,对于环境的保護,村庄的整洁方面的宣传:“创一份清洁环境,建一份美丽风景”。标语成本?#22303;?#21046;作简单,能够及时将国家政策、方针等传达给广大人民群众,是公共治理的主体—党和国?#19994;?#31649;理理念向基层传递的重要工具。
  (三)公告栏:公共事务交流的平台
  作为政府性质的公告栏在农村很常见,一般设立在村委会附近。石龙村也不例外,但是后来村干部发现,村委会门前的道路由于不是主干道,人来人往比较少,所以就把公告?#24178;?#31435;在了村口大?#25918;?#30340;墙壁上,这里可以算是村子的活动交流中心。公告栏在石龙村民心中占有重要的位置,因为关乎自身利益的一些重要的决定会在上面公布,所以村民会比较关注,往来路过?#21561;?#26377;新的内容出现都会主动过去了解。从?#35745;?#20013;可以看出,此时公告栏的内容并不多,有一张红色的“?#35802;?#20013;学2016年学业水平?#38469;?#20809;荣榜?#21335;?#25253;”,一张关于“云南省人民政府2016年森林防火命令”的通知,还有两份写有“观音房自然村选举委员会公告”字样的纸张。
  公告栏在农村一般是进行一些活动宣传、通知事项、或者对一些公告的发布等,内容的涉及较为广?#28023;?#20855;有一定的权威性,其公信力和影响力是其他任何形式的宣传所无法比拟的。?#26377;?#20256;周期来看,表现出一定的时效性和阶段性,会每隔一?#38382;?#38388;变更新内容,紧跟时事和政策的变化而变化,但是如果?#25381;?#26032;政策?#21335;?#36798;?#31361;?#19968;直停留在旧的信息上面。通过公告栏,政府可以发布最新指令和动态,引导农民按照政策办事,村民在充分了解农村政策信息内容的同时,也可以监督政府的政策执行力,增加政策的透明性,公告栏是政府与村民进行公共事务交流的?#34892;?#24179;台。

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<![CDATA[从信息的展示传播角度论书籍装帧的设计]]> Thu, 10 Aug 2017 16:02:59 GMT 从信息的展示传播角度论书籍装帧的设计

书是人类智慧、意志、理想的体现,代表着人类的文明与伟大,通过书籍人类得以表达思想、传播知识,以及进行文化积累,可以说书籍就是一个中介和桥?#28023;?#21457;挥着载体的功效。而对书籍装帧艺术的处理,则是人类凭借智慧创造的第二个自然界。秉承着发扬中国传统特色文化的观念,景德镇陶瓷之美,在中国历史长河里,一直占着一席风?#20439;?#36234;的地位。通过了解《飘逝的古镇——瓷都旧事》这本书的主要内容是描绘景德镇是一个以瓷为生,以瓷而闻名世界的古镇,是以瓷为中心而展开的。勾画的是一个早已消失了的手工业时代的历史,是一群陶瓷手艺人生产劳动的图景、生活的图景、行业风俗的图景、宗?#22363;?#25308;的图景。
  基于对书籍本身属性的考虑,分为了两个部分,第一册是关于景德镇陶瓷历史发展过程,第二册是景德镇古代手工制陶的制作过程,书中?#25381;?#29992;大量鲜艳色彩和文字变形,而是采用灰色调配简约的文字和线描形式的图形,并在装帧方式上采用线?#30333;?#24103;方式。使书籍赋有古香古色的艺术韵味。除此外,书中部分图绘用硫酸纸印,配合整体书籍装帧风格使书籍?#25381;胁?#27425;美感和岁月飘逝的朦胧之美。易读性作为文字排版的主要控制因素。考虑设计语言上,段落化的文字与适宜的留白。将图与文的配合程度,充分的展现着书籍装帧整本全面的控制力和节奏感的掌控力?#21462;?#22312;书籍?#35745;?#30340;控制上,配合整体书籍装帧风格,将对?#35745;?#23637;?#20013;问?#21152;以一定形式和色彩性的调整变化。
  一、文字编排与版式的选择
  书籍的制作可以有多?#20013;问剑?#26412;文由论文联盟http://www.2868631.com收集整理从夺人眼球、?#24459;?#22312;咖啡桌上的大开本精装书,到普通的小说和非小说类文学作品的平装本,但无论何种样的书籍装帧制作设计者首先应当考虑的重点是书籍内容的易读性和可读性。
  書籍文字排段的安排需要根据人机的阅读习惯调整字的间距、大小以及行距,使文字内容以及?#35745;?#30340;排?#24418;?#32622;能够适应人的视觉阅读习惯。能使读者的阅读?#35759;?#38477;低,达到让读者能够轻松的从视觉上获取文字信息的效果。其次,从字体的选择上来说,字体的样式和形态应当与文本内容以及文本主旨相呼应。封面的字体形态应当契合标题内容并且能够达到表现文本思想的效果。书籍封面封底字体是根据书籍名字“飘逝的古镇——瓷都旧事”为了突出岁月流逝的感觉,将“飘逝”二字重新进行设计,与书籍题目相符合。
  在整本书籍装帧设计中,书籍正文是采用的10号宋体字,字距为200,行距为100%,规范化的文字编排,是为了适应人的视觉,让人能更加清晰,更加快速的了解并读懂书籍内容。
  书籍中的文字是通过文字之间的间距、行距,深蓝色字体颜色和浅灰背景颜色,降?#31361;?#38754;的对比度,提高人阅读的质量。书籍?#20449;?#22270;的文字在正文的字体、字距、行距的基础上进行缩小,形式是按小段的方式,与正文内容有统一又有区别。
  版式设计是书籍装帧的核心部分,考虑这本书主要是景德镇古代制作陶瓷的工艺发展过程,所以书中有一部分文字段落排版采用了竖排版的形式。为了丰富书籍,还有部分文字段落排版是图文结合的形式。
  二、信息的凸显与留白设计
  版面的留白影响书籍风格定位。现在不少书籍装帧不注重版式的留白设计,视觉上的繁密让人压?#24103;?#30041;白具有审美性、功能性等特点,合理的运用留白空间可以?#26893;故?#35273;上的?#27605;蕁?
  一个好的版式设计不仅要便于阅读,更重要的是有利于书籍内容的表现。书中有的部分为了设计的整体表现而有意流出空白部分,通过留白在空间上进行划分,使各种意义上功能上不同的信息?#34892;?#30340;组合和分?#23567;?#20854;次,留白的运用通过对比的手法高效的聚集阅读者的注意力,使得观众对信息的接收迅速的凝结在一个篇幅上面,留白的部分又可以给予其对书中所叙述的内容无限遐想的余地。又能使书籍呈?#25351;删唬?#31616;洁的书面效果。
  三、图形的运用与色彩的对比
  单一的色调的明度上的对比可以让人更集中于信息所述,这种明与暗的及其简单的方式将信息的呈现单一化,而这种单一化的处理方式使得书籍呈现出?#29260;?#30340;效果,将?#35745;?#22788;理成大量线描图形的形式,简约而不简单,从视觉上以瓷为中心而展开的。描绘一个早已消失了的手工业时代的历史,是一群陶瓷手艺人生产劳动的图景、生活的图景、行业风俗的图景、宗?#22363;?#25308;的图景。带读者穿越时光隧道,领略千年瓷都制陶制瓷工艺的发展过程。为了符合书籍风格,有部分图形是手绘的,根据文章内容进行符号化,书籍所代表的不只是商业化的产品,更是一种陶瓷文化,是一代代中国人的辉煌历史,而是也时刻提醒着人们,书中运用红色的视觉元素贯穿整本书,使该书被赋予鲜血般的使命,提升了瓷?#35760;?#24180;的辉煌历史年代感以及厚重?#23567;?
  书籍的装帧设计必要根据读者的视觉阅读习惯相契合,注重书籍文字内容的高效传达,通过艺术表达来凸显信息并且处理好信息的层级关?#25285;?#33829;造与主旨内容相一致的调性,以此完善受众对书本信息的感受与接受效率。

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<![CDATA[关于网络体育信息传播下的问题?#27835;鯹]> Fri, 21 Jul 2017 14:34:00 GMT 关于网络体育信息传播下的问题?#27835;?/p>

1 网络体育新闻报道内容局限性大
  综观各大门户网站和相關的体育类网站,竞技体育赛事报道占了绝对的优势,而对于群众体育或者民族体育的报道却少之又少,竞技体育和群众体育、民族体育的报道严重失衡。这种重竞?#35760;?#32676;众体育和民族体育的局面,在很大程度上?#31181;?#20102;群众体育及民族体育的发展、这与切实推行阳光体育的政策是不相符的。在“大健康”理念的推崇下,网络体育新闻也应?#26757;?#23500;内容,抓住民众心理,弘扬体育创新理念,推广体育文化建设。
  由于受到网络流量问题的影响,网络新闻面临着题材选择的问题,很多从业 人员在选择上会将题目划定在一些?#35753;?#30340;赛事以及体育明星运动员身上,?#36824;?#27880; 大众健身体育以及一些不出名的运动员情况,导致大部分体育新闻千篇一律。 着眼于?#27605;?#22269;内体育事业的发展状况来看,目前受到关注程度最高的就是篮球以及足球两大运动,所以当需要报道这两大领域的新闻时,各个网站基本上都是选择全力?#24230;耄?#20511;助网络上本身具备的大量信息?#24615;?#33021;力,着眼各个层面挖掘不同的信息内容。但是对于国家大力提倡的一些全民体育赛事等等,网络媒体?#21561;故?#20851;注并不多;从体育运动员关注?#26085;?#19968;方面讲,国内外的网站基本上?#36824;?#27880;明星运动?#20445;?#23545;普通运动员琢磨很少,这一点表现得极其明显,尤其是在面对四年一度的奥运会时,基本上所有的网络体育新闻瞄准的报道对象都是明星运动?#34987;?#26159;得到金牌的运动?#20445;?#23545;于?#25381;薪?#29260;的运动?#20445;?#19981;会有所涉猎,即便是有部分着墨,也不会有深度的人物报道,仅是根据任务亮点做简单地叙述和涉?#23567;?br />  与此同时,网络体育新闻除了本文由论文联盟http://www.2868631.com收集整理在体育范围、项目和运动员的选择上存在局限性,对于?#35753;?#20107;件的报道上也存在这报道内容的严重同质化。全媒体时代媒w机构之间的竞争愈演愈烈,面对重大赛事时,网络媒体很难获得新闻采访权,多数新闻均为转载,面对?#36861;?#30340;体育赛事,在客观上造成了新闻内容的同质化,有的受众甚至只看?#35745;?#25110;者标题,这就导致一些体育新?#29260;?#35770;缺乏深刻性,论述深度?#36824;唬?#20063;导致了报道“拿来主义”盛行,同质化非常严重。这种现象一方面是体现在报道覆盖面的重?#30784;?#21478;外一方面,报道内容的同质化,?#25381;?#26631;题体现了差异化。
  2 体育信息传播是大学体育价值理念和体育信息获取最重要的途径
  各种网络媒体、电视、手机及报纸新闻已经为大学生构建了一个快速获取各种信息的平台,尤其是随着学生在大学学习生活的深入,大学生对于新闻媒体的接触和认可程度也在不断提升,学生的生活当中也逐步离不开媒体介质,在本次调查研究中,我们发现,学生在体育价值观念的形成过程中,各个年级的学生受影响的因素是不一样的,之间的差异性较大,比如说对于一年级学生而言,社会及家人对于学生的体育价值观念的影响相对较大,而校园体育文化及体育信息传播对学生的影响相对较小,学校体育课程教学和课外体育活动居中;对于三四年级的学生而言,体育信息传播与网络媒体的体育导向对于学生的影响程度是最大的,且影响也是最直接的。从学生对体育价值影响因素的选择中,我们发现对于三四年级的学生而言,学生选择信息传播途径对于自己体育价值观念的影响比例大约占到百分之七十五左右,其?#38382;?#21516;学和朋友,这个群体大约占到百分之三十五左右,家人和社会的影响大约占到百分之三十左右,体育课和课外活动大约占到百分之三十,在这次调查中我们发现,在高年级学生当中,男生和女生的体育价值观影响因素也存在差异性,尤其是网络每题和家庭的影响程度差异性相对比较明显,对于女生而言,家庭对于体育的影响程度较男生高,在网络媒体方面,男生受此影响程度较女生大[1]。
  3 加强深度报道,把握新闻中的“度”
  什么是深度报道?#20811;?#30340;定义是:“围绕社会发展?#21335;?#23454;问题,把新闻事件呈现在一种可以表现真正意义的脉络中的一种报道形式。”哥伦比亚新闻学院研究生教程谈到新闻报道的三个层?#38382;?#31216;:第一层是事实性的直接报道;第二层是发掘表象背后实质的调查性报道;第三层是在事实和调查基础上做出的解释和?#27835;?#25253;道,也称深度报道。要平凡中见深度,体育新闻深度作为一?#20013;?#38395;深加工产品,所选题材如果关涉名人,是热点、焦点,具有社会敏?#34892;裕?#37027;就容易引起读者关注。这类题材深入挖掘的空间较大,报道的价值和意义也较大,自然也就成为体育深度报道的首选。刘翔在北京奥运会上的退赛事件触动了社会的敏感神经,人民网就发表了一篇题为《谁懂刘翔之?#30784;?#30340;深度报道,全篇以“请放过刘翔吧”为主要切入话题,对刘翔的病情康?#30784;?#24515;态、个人发展做了全面深刻的报道,文章一经刊出,引起很大反响,被各大门户网站转载。另外,突出体育报道的娱?#20013;?#26159;大势所趋,但它带来的弊端却不得不令人重视。
  在一些网络媒体的体育新闻娱乐化后,报道内容开始热衷于?#20998;?#21644;挖掘体育明星的秘史、艳闻。作为网络媒体的编辑,在日常工作中,如何正确理解与对待体育新闻娱乐化,把握好体育新闻娱乐化的度,是急需解决的新课题。不可否认,当今新闻竞争日益激烈,体育新闻也是如此,这给体育报道提出了更多、更高的要求。体育新闻涉及体育明星的个人隐私等,其曝光需要把握好度,体育明星私生活的透明化可以让受众深入了解该明?#28508;?#21518;的光环,从而更加?#19981;?#20307;育明星。相对来说,如果把握不好“度”,会让受众产生反感,给媒体带来一定的影响。但是如果一味报道运动?#34180;?#25945;练员及其相关人员的私生活,甚至是绯闻,以满足一部分人的偷窥欲,那就走向极端了。如雅典奥运会上,炒作诸如姚明“胡子”的长势、日本?#21476;?#29699;运动员福原爱“暗恋”王励勤等“花边新闻”就显得很庸俗和无聊。这种“娱?#31181;?#19978;”的最?#25112;?#26524;,恐怕就是“娱?#31181;了?rdquo;。
  激?#19994;?#24066;场竞争,使媒体在选择新闻的判断中更倾向于市场的卖点,而不是原先新闻价值必须严守的社会责任?#23567;?#20307;育报道突出娱?#20013;?#26159;大势所趋,但绝对不能把娱乐化和虚假新闻、恶性炒作混为一谈[2]。
  4 结束语
  北京奥运会的发展机遇,网络媒体在报道事件的运作中积累了丰富的经验和完善的运营方式,不断走向成熟和正常的方向。随着现代网络通信技术的飞速发展,中国的网络媒体以其无可比拟的优势,成为现代体育报道中的一匹疾驰运行的“黑马”,现状?#24378;上?#30340;,发展趋势是迅猛的。

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<![CDATA[大数据时代下新媒体信息传播]]> Fri, 21 Jul 2017 14:33:18 GMT 大数据时代下新媒体信息传播

进入21世纪以来,科技发展越发迅速,特别是互联网技术的迅猛发展,带来了一轮又一轮的信息技术的革命。在信息技术发展的进程中,信息传播对于网络的依赖越来越大,人类迎来了大数据时代。随着大数据技术的日益成熟,这项技术已经逐步渗入到我们生产生活的各个领域中,为我们的信息传播带来了一系列变化。而大数据技术在各领域中的重要地位使人们不得不正视大数据技术,在适应时代发展的潮流中将其放在战略地位。“大数据时代信息的传播既是技术问题,也是战略问题,而且势必影响传播的态势和格局,形成独特的传播特征”。
  一、大数据时代下的信息的传播
  在当今的大数据时代,人们对于信息的获取已不再是“以量取胜”,而是进行有条件、?#24515;?#30340;地获取信息。而信息技术的发展也让人们对信息的处理越来越专业化,对信息的分类也日趋严密。大数据时代,云计算技术的发展,让信息的传递越来越便捷;网络技术的发展,让人们对信息的获取也越来?#35762;?#21463;地域?#21335;?#21046;;而手机、电脑、平板等?#31361;?#31471;的发展,让人们获取信息的方式越来越多样化。在这种情形下,人们对信息的获取、交流的边界一次又一次被拓宽。可以说,大数据时代,改变了人们收集信息的方式,提高了信息的利用率,打破了人们对信息的获取与交流的局限。人们从原来的被动地、广泛地接受信息,变为主动地、积极而又?#24515;?#30340;地收集?#34892;?#20449;息,在信息的传播与交流中掌握了主动权。
  二、传统媒体在大数据时代下的局限性
  1.传统媒体在信息传播过程中互动性差
  传统媒体在传播信息的过程中,往往局限在信息第一获得者对该信息的理解中。以新闻的传播为例,在一起新闻事件发生时,其信息的利用价?#25285;?#24448;往依赖于第一手获得信息的新闻工作者,如记者。记者通过对新闻事件的判断本文由论文联盟http://www.2868631.com收集整理,根据以往的经验及专业素养为指导,对新闻现场有选择地进行描述,加以报道,而数据仅仅是新闻工作者报道的事件的佐证,这样的信息虽不至于虚假,但?#27425;?#27861;满足人们对事件真相的?#35282;蟆?#32780;人们对于?#32654;?#20449;息只能被动的接受,无法甄别出报道以外的任何有用的信息。而网络技术的发展改变了这一现状。在大数据的时代背景下,人们对信息的传播与交流提出了更高的要求。而与之应运而生的智能终端、自媒体以及社交软件等给了人们自行传播信息的能力与方式方法,人?#24378;?#20197;通过智能终端、社交软件以及自媒体等对自己身边的新鲜事加以传播,不同的人从不同的视角传播同一件事,不仅丰富了事件?#21335;?#33410;,让新闻事件更加立体可感,并能从不同视角提供该事件的不同信息,便于人们对该事件信息的筛选与甄别,选择有用信息。同时,信息传播的方式多样化,传播方向也不再局限与传统媒体的单向传播,这使得信息在传播过程中加大了互动力?#21462;?br />  2.传统媒体在信息传播过程中话语权弱
  由于受到体制的制约,传统媒体在对信息尤其是存在敏感话题的信息的报道中,存在着滞后以及保守等一系?#24418;?#39064;,信息的反馈无法畅所欲言,人们在被动地接受信息的同时,也被剥夺了自由评论的权利。而随着大数据技术的发展,信息的传播受体制的影响逐渐减小,人?#24378;?#20197;光明正大地评论时事,发表自己的独特的见解,将信息传播的话语权掌握在自己手里,这是受体制?#38469;?#30340;传统媒体所无法实现的。
  3.传统媒体在信息传播过程中时效性差
  在大数据时代背景下,传统媒体在信息传播的时效性上无法恭维。无论是经过采访、制作、剪辑然后播出电?#29992;?#20307;,?#25925;?#32463;过采访、写作、刊登然后传播的纸质媒介,在其信息传播的过程中都将导致时间的滞后。而大数据时代,人?#24378;?#20197;通过网络,将身边发生的事件第一时间传播出去,极大地保证了信息传播的时效性。
  三、大数据时代下新媒体信息的传播
  “新媒体是一个相对的概念,是报刊、广播、电视等传统媒体以后发展起来的新的媒体形态,包括网络媒体、手机媒体、数字电视等”。“利用数字技术、网络技术,通过互联网以及电脑、手机、数字电视机等终端,向用户提供信息和娱乐服务的传播形态。严格地说,新媒体应该称为数字化新媒体”。
  互联网技术的发展带动了信息传播的新的时代潮流,信息获取的便捷性进一步刺激了人们对信息的渴望。社交软件、自媒体和各种智能终端的发展,也进一步提高了信息传播过程的互动性、时效性,提高了人们对信息评论的话主权,使人们掌握了信息获取的主动权。
  四、新媒体信息传播过程中可能存在的问题
  大数据时代下,信息的传播更加多元化,人们在掌握信息传播的主动权的同时,也会导致信息传播过程中出现一系?#24418;?#39064;。网络的发展让每个人都有了成为信息传播者的可能,但往往人们在对自己身边发生的事特别是自身发生的事进行报道时会受情绪所累,不明情况的受众?#36164;?#24773;绪干扰而忽略事实真相。此外,人们在根据自身好恶传播信息时,往往会忽略到是否侵犯了当事人的隐私,是否侵犯了当事人的合法权益。同时,强大的云存储功能更是会记录下人们浏览信息的足迹,这进一步加大了隐?#21483;孤?#30340;隐患。
  五、结束语
  网络是把双刃剑,大数据对传统媒体的冲击以及带来的机遇和隐患充分地?#24471;?#20102;这一点。作为一个理性的中国人,我们要合理利用网络,为祖国的建设添砖加瓦。

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<![CDATA[?#19997;?#27969;失背景下东北地区信息传播现状研究]]> Fri, 21 Jul 2017 14:32:36 GMT ?#19997;?#27969;失背景下东北地区信息传播现状研究

随着现代传播科技的迅猛发展,新媒介技术赋权于民,传播的?#26082;?#38376;槛极大降低,人人手中?#21152;?#26377;了“麦克风”,多样化的媒介形态丰富和方便了受众获取信息的方式与途径,大量信息被共享,为人们的生产生活提供指导,同时也使得人们越来越认识到信息的潜在价值。在经济全球化、传媒国际化的今天,信息凭借着全球传播网络的不断发展完善,已然成为构建地球村的关键节点,以信息化促进现代化成为我国重要发展战略。与此同时,主要依靠信息的生产和传播来获取商业利润的信息产业也已经成为当前经济增长的主要方式之一,信息资源的数量直接决定着各地区乃至各国交互过程中的主动权,信息传播水平对个人财富积累和国民经济增长都至关重要。
  1 研究背景
  东北三省作为我国的农业大省,土地资源丰富且土壤肥沃,是我国最大的商品粮基地,其野生动?#21442;?#36164;源极为丰富,具有巨大的经济价值和生态价值。同时,东北三省有着良好的工业基础,其钢铁、化工等工业项目相比其他地区具有突出的产业优势和产业实力,特别是东北老工业基地曾对我国现代化建设做出过巨大?#27605;住?#27492;外,东北三省具有天然的地缘优势,濒临渤海、黄海,对外与俄罗斯、蒙古、朝?#23454;?#26412;文由论文联盟http://www.2868631.com收集整理?#23588;潰?#26377;助于促进国际间的交流与合作,具有极高的战略地位。
  近年来,东北地区的?#19997;?#27969;失日益严重,10年内有百万?#19997;?#27969;出,不仅带走一定的劳动力和科学技术,长此以往更会造成东北?#19997;?#32769;龄化,出现这种现象一方面在很大程度上是市场经济下人力资?#20174;?#21270;配置的必然结果,使得东北地区一些产能过剩的大?#25512;?#19994;?#34164;?#25110;改革释放出大量劳动力,而且东北地区的人均工资相对其他地区来说较低,大部分年轻群体的生活质量难以得到保?#24076;?#21478;一方面,这也与东北地区的信息传播水平和信息产业发展紧密相关。由于长期重视实体经济而忽视对信息产业和媒体行业的建设,当前东北地区的信息传播现状并不乐观,和我国其他地区相比,东北地区的信息落差明显,双向流通相对失衡,“因公众自身的信息需求并非全方位的,公众只注意自己选择的东西和使自己愉悦的讯息领域”[ 1 ],“信息茧房”现象越日渐加剧,从而导致人们的信息意识和信息技能较为低下,而且东北地区整体的信息基础设施普及不高,信息资源的开发和利用明显不足,更重要的是,东北地区的信息产业和傳媒产业数量有限且种类单一,缺乏核心竞争力,信息服务业和软件应用产业也亟待提升,这都严重地制约了东北地区经济的快速全面发展,成为东北地区人才外流的重要推手。
  2 东北地区信息传播困境的成因
  第一,宏观的信息发展战略难以全面落实,缺乏区域性发展战略为信息传播提供保?#31232;?#34429;然中共中央办公厅、国务院办公厅曾于2006年印发《2006-2020年国家信息化发展战略》,并要求各地区结合实际认真贯?#23396;?#23454;,大力推进我国信息化建设,但是东北地区有其自身的特点和局限,10年来个别地区在执?#26032;?#23454;过程中存在着目标不清晰,重点不突出等一系?#24418;?#39064;,远未达到政策要求,信息产业的发展缺乏针对性的战略布局,信息的生产和传播缺乏系统性指导。
  第二,信息传播技术和媒介发展水平严重滞后。与我国其他较为发达的地区相比,东北地区更注重发展农业和工业,其数?#25381;?#38899;技术和软件研发能力十分有限,软硬结?#25925;?#35843;,对全球信息流通的把握和利用?#23545;恫还唬?#23545;省内省外的传播力?#35753;?#26174;不足,加剧了同其他地区的信息鸿沟。
  第三,东北三省信息传播的区域合作较少,传媒产业发展进度不一。辽宁省整体的信息产业相对吉?#36136; ?#40657;龙江省发展速度较快,但吉?#36136;?#21644;黑龙江省也有其发展特色,多数情况下三个省份仅立足于自身角度发展传播事业,相互之间并未形成紧罗密布的信息传播网络,因此难以形成东北特有的媒体话语地位和极具?#25918;?#29305;色的信息传播产业。
  第?#27169;?#29616;有新闻媒介组织专业能力不足和职业?#36182;?#32570;失。受制于东北地区现代传播技术的发展,其信息环境建设?#24230;?#36739;低,媒介机构的数量也相对较少,信息传播的影响力难以保?#24076;?#21516;时,当地新闻媒体对国内外新闻的深度报导有限,新闻产品的质量不高,公众对信息的接触?#31361;?#21462;在很大程度又是依赖于媒介所提供的信息,从而导?#29575;?#20247;的信息需求和所拥有的信息数量不成比例。
  第五,受众的信息传播技能低下,辨别能力薄弱。除了?#24067;?#19978;的发展限制以外,东北地区受众?#20449;?#27665;群体占有相当一部分比重,因此即便人们已经日益认识到信息的重要性,但是他们对信息来源缺乏验证意识,难以辨别媒介所营造的拟态环境,即“传播媒介通过对象征性事件或信息进行选择和加工、重新加以结构化以后向人们提示的环境”[ 2 ],同时对信息的利用在多数情况下仅局限于满足自身的娱?#20013;?#38656;求,意识不到信息的经济价?#25285;?#19981;能很好地利用信息促进自身发展。
  第六,信息传播的发展缺乏骨干人才的带动。由于东北的地缘优势,省外、国外的诸多行业?#36861;?#20837;驻东北,使东北地区的信息传播事业面临严峻挑战。面对激?#19994;木?#20105;,东北地区严重缺乏熟练掌握信息流通技术的骨干人才,因而大大降低了对信息流向?#25512;?#19994;发展方向的把握,容易迷失在信息汪洋中,难以满足大数据时代的发展要求。
  3 当前东北地区信息传播的发展契机
  东北地区信息传播困境不仅威胁到东北地区的全面发展,更是直接影响到东北在全国的经济地位和国际影响力,大量?#19997;?#36801;出也导致东北大量人才的流失。虽然东北的信息传播并不可观,但是目前从宏观环境、国家政策、市场前景、技术发展和人?#25490;?#20859;等方面来看,东北地区的信息传播发展存在着良好机遇。


后页]]>
<![CDATA[浅析商品包装信息传播的受众需求]]> Fri, 21 Jul 2017 14:31:48 GMT 浅析商品包装信息传播的受众需求

随着科学的进步,现代人们生活水平不断提高,在满足了物质生活的同时开始?#38750;?#31934;神生活的需求。在消费品位提升了之后,人们对商品的选择也就越来越挑剔,各个生产厂家之间的竞争也日趋激烈。于是商家便开始探索人们心底的欲求,研究消费市场,捕捉受众的心理。受众消费品位的不断提升,对现在的商品包装也提出了更新、更高的要求。而成为决定现代商品包装设计成功与否的关键就是对受众需求的清醒?#27835;?#21644;?#26082;?#25226;握。
  商品的包装有两种功能:一是保护商品的功能;二是传播商品信息的功能。随着现在商品的日益增加和市场竞争的不?#20064;?#28909;化,传播商品信息的功能则显得越来越重要。在琳琅满目的商品世界里,商品的包装要传播?#34892;?#30340;、?#26082;?#30340;信息,才会获得消费者的认可。这里?#21335;?#36153;者也就是商品的受众。包装需要做什么?是在无声的状态下,吸引受众的注意力,并要在短暂的浏览时间里对受众完成商品的宣传,最终引起受众的购买欲望并让受众完成购买?#24418;?#25152;以商品的包装设计便成为了商品信息的传播媒介,它具有区分商品种类和宣传推销商品的作用。
  而受众的需求是有着不同层次的。美国心理学家马?#23396;?#33879;名的“需要层次论”把人的需要划分为五个层次:一、生理需要:食物、水本文由论文联盟http://www.2868631.com收集整理、睡眠、呼吸等;二、安全需要:人身安全、健?#24403;U稀?#23478;庭安全、财产所有权等等;三、归属相爱的需要:亲人朋友的亲情?#20122;椋?#23478;庭温暖的需要等;四、尊重的需要:自我尊重、信心、尊重他人、被他人尊重、成就等;五、自我现实的需要:?#36182;隆?#33258;觉、公正度等。
  那么人们在购买的商品时?#21152;心?#20123;需求呢?
  1信息上的需求
  消费者要知道这个商品是什么?有什么作用和功能?和同类商品比有什?#20174;?#21183;?#21487;?#21697;想要在受众购买它的时候,能够给人一目了然地展现,这就需要包装这层外衣发挥作用。所以包装最重要就是将商品的商业信息传达给消费者。例如现在市面上非常受欢迎的苏打水,为什么在短时间内一跃成为深受现在年轻?#20449;?#27426;迎的饮品?因为现代消费者对水的要求已经不仅仅是解渴以及洁净,更加想要满足和补充人体必需的物质元素,?#38750;?#20581;康的代?#36824;?#33021;。于是在做苏打水包装的时候,设计者便将苏打水绿色天然、水中含有人体所需的微量元素,以及中和人体酸碱平衡的功能作为卖点介绍。这些重要的商品信息通过商品包装传播给受众群体,这就让许多身体基本处于亚健康状态、酸性体质的年轻?#20449;?#22791;受关注而争相购买。
  2审美上的需求
  俗话说的好“爱美之心,人皆有之”。“美”是人人都在?#38750;?#30340;,不但在?#38750;?#33258;身的美,也在?#38750;?#36523;边事物的美。人们常说“?#19997;懇伦埃?#20315;靠金装。”那商品的美靠的?#27604;?#23601;是精美的包装。
  在包装设计中传播商品美感的重要要素一般有立体造型设计?#25512;?#38754;装饰设计。独特的包装造型设计, 醒目的商品文字编排,合理的色彩搭配,?#34892;?#21033;地用这些视觉元素传播商品?#25918;?#30340;信息,使商品的包装在无声状态下,满足受众的需求,吸引受众的注意力。
  当年“竹叶青”走进茶叶市场的时候一举成功,不仅仅是因为“竹叶青”本身味醇回?#30465;?#28165;香沁脾,还有一个重要的原因就是“竹叶青”的包装设计独具特色,使人过目不忘。为了体现“竹叶青”顶级茶叶的品质,推出了“论道竹叶青大师装”。这款包装?#19978;?#28207;设计大师陈?#20934;?#20146;自设计和监督制作。整体包装设计向受众传递出“论道大师装”自然稳重、不矫揉造作的风格。整体设计极富时尚和层次?#23567;?ldquo;论道大师装”的外形用了类似于?#36866;?#36827;献贡品的长形锦盒的概念,在我国古代这种长形锦盒多用来收藏贵重的卷轴书画的,采用这种设计也是表达送礼者对受礼者的一种尊敬,而且“论道大师装”茶叶的本身就是一个用来品尝的艺术珍品。“论道大师装”的内?#20449;?#20197;禅味的原木盒子,刻上《?#36182;?#32463;》文字的水晶玻璃棒,用时尚的手法演绎中国传统文化精粹。包装上文字、色彩、图形甚至材料都是在刺激受众的视觉,让人们产生想要购买的欲望。
  独特的文字排?#23567;?#32474;丽的色彩组合、各式的图形构成、不同的材料肌理,全都是受众的视觉感官能够感知到的审美,它们设计在一起便有了每个商品自己的个性,在视觉上、?#34892;?#19978;和意象上都产生了不同的审美效果。因为这些不同的特点,我?#24378;?#20197;运?#30431;?#20204;各色各样的美来表现商品本身的功能,吸引受众的眼球,满足受众的审美趣味。
  3商品?#25918;?#21644;消费品位的需求
  人们消费水平的提高,?#25925;?#20247;?#21335;?#36153;意识正在发生转变,也使他们消费品位逐渐提高,开始?#38750;篤放?#25928;应。在众多的可乐饮品中,百事可乐和可口可乐独占鳌头。长期以来百事可乐和可口可乐?#38469;?#31435;了自己强劲的?#25918;?#25928;应,百事可乐蓝色的包装及其标志和可口可乐红色的包装与自身独特的标志,已经深入千家万户,大家在购可乐时自然而然?#31361;?#20851;注“百事”与“可口”这两个可乐中的大?#25918;啤?br />  百事可樂公司与可口可乐公司还有一个相通的地方,就是不惜一?#20889;?#20215;把国内娱乐圈甚至体育界众多超人气偶像拉来进行广告片的拍摄,在包装上甚至干脆将他们的形象印出。他们的目的无非都是想让自己的产品具有“青春的气息”,从而提升商品的精神品位。受众群体购买汽水时并非是因为汽水就真的比其它牌子的好喝多少,而是他们认为喝百事可乐和可口可乐是一种时?#26657;日?#20010;牌的汽水可以满足他们对精神生活的需求。受众都?#19981;?#21830;品拥有基本使用功能的同时,满足他们的精神需求和消费品位——受众需要有品位的?#25918;啤?#25152;以企业无所不用其极地打造自己的商品?#25918;疲?#26469;满足受众?#21335;?#36153;品位需求,增加企业的竞争力。
  4包?#38712;?#21033;用的需求


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<![CDATA[信息化教学中中华传统文化的传播]]> Fri, 21 Jul 2017 14:30:48 GMT 信息化教学中中华传统文化的传播

1信息化是传统文化传播的发展的主要趋势
  我国是一个具有悠?#32654;?#21490;的文明古国,在五千年的发展过程中形成了很多优秀的文化,为人们的学习和体验提供了典范。一直以来中华传统文化的传播都是通过对外交流的方式进行传播,其传播范围和效果较差。为了进一步推动中华传统文化在世界上的影响力,最大限度的挖掘其潜在价?#25285;?#24517;须要进行其传播方式的优化和调整。信息化是当前时代发展的主流趋势,也是学校教育的主要方法,具有传播范围广和传输速率快的特点,受到了人们的广泛关注。因此,在中华传统文化传播过程中可以引进先进的信息化技术和教学方法,进一步提升其社会影响力。
  信息技术的应用实现了传统情况下人们思维方式、决策方法以及选择偏好等的改变,并?#20197;?#20256;播内容中具有较强的差异性。信息技术的应用影响了社会中的各行各业,因此,如?#38382;迪?#20449;息技术和中华传统文化的?#34892;?#34701;合,提高其传播范围和效果具有非常重要的价值。
  2信息技术在中华传统文化传播中作用
  2.1信息技术给中华传统文化教育与传播带来新契机
  新社会形式下,伴随着科技信息技术的不断推进,也出现了新形式的各种社会元素,如新的生活方式、新的交流方式、新的活动方式等等,在社会、经济和文化方面都有影响。结合互联网技术的应用,社会的形态被称作是进入了E(electronic)时代;传统的社会生活方式等的解构和重建也出现了C 时代(Connect-ed Era 连接的时代),这种时代也被称作是大众的时代和沟通的时代。网络传播的特点也由单向变为双向,包括社会中的各种信息的传播都变为双向传播,包括教育方式的传播、信息传播等等。新信息技术的不断发展也为中华传统文化的传播提供了载体,使得传统的传播媒介失去了主导地位,新媒体与中华文化传统的传播相结合将更加快速高效的传递文化信息,让中华传统文化得到继承和弘扬。
  2.2云计算推动教育与传播思维变革
  利用“云”技术的发展,对中华文化传统文化的储存和传播也有重要意义,不但降低了传播成本還提高了中华文化传统的传播效果,让更多的观众和个体接触到中华传统文化并了解和接受教育。云计算可以说是给传统文化的教育和传播带来了明显的变化:
  ?#21697;?#21153;信息技术结合传播技术的发展,形成了具有特色的教育与传播方式,?#23186;?#21463;者更好的理解和学习中华传统文化。同时还能够促进接受者利用新科技不断创新和改进,让中华传统文化的信息量集成,?#27835;?#24182;便于处理,?#34892;?#25552;高了中华传统文化的信息传播。同时给中华传统文化的传播提供了更好的条件,通过云技术的应用更好的传播中华传统文化和教育,更加方便中华传统文化的传播与接受。
  3信息技术环境下中华传统文化的呈现方式
  信息技术的应用为中华传统文化的传播提供了多种不同的呈现方式,如数字影视作品、数字交互作品等等,可以说数字技术的应用使得中华传本文由论文联盟http://www.2868631.com收集整理统文化更加形象化,更能够激发人们探究学习的兴趣。
  3.1以数字影视方式呈现
  信息化教学中可以采用数字影视的方式进行中华传统文化的传播,特别是现实生活中很多比较优秀的传统文化已经无法再直观的进行观看,人们只能够通过文字记载或者其它形式去想象其真实面貌。这对不了解中国文化的人是非常困难的,增加了其对中华文化理解的?#35759;取?#32780;数字化技术的应用,可以将现实中很多不能够?#25351;?#30340;物体或者情境等进行还原,让人们真实的去 进行感受,从而帮助人们更好的领略其传递的文化信息。如秦始?#26102;?#39532;?#31119;?#30001;于技术?#21335;?#21046;,很多兵马俑在挖掘过程中出现了不同程度的损?#25285;?#36824;有一些彩色?#21484;?#21463;环境因素的影响较大,为了更好的对其进行保存,考古学家在发掘之后随即进行了掩埋处理,人们很?#35328;倏吹?#20854;真实的面貌。但是,在汉文化中,不同类型的兵马俑其穿戴的颜色不同,由于出土后这些?#36335;?#30340;颜色发生了非常强?#19994;难?#21270;作用,使得颜色逐渐退去,给人们的欣赏和理解带来了一定的?#35759;取?#32780;利用先进的数字技术,能够实现对这些兵马俑颜色和形态的还原,人们能够方便的利用这些数字化模型进行中华文化的讲解和传播,并且不会对真实的?#21484;覆?#29983;任何影响或者破?#25285;?#20570;到了对文物的?#34892;?#20445;护。另外,为了增强人们的真实体验,还可以采用数字技术中的声音以及光线渲染功能,让人们产生一种身临其境的感觉。
  3.2以数字动画方式呈现
  “数字动画”也是数字化技术的一种展现方式,其采用先进的软件平台完成模型的创建,并?#19994;?#21040;一种类?#23631;?#29615;画的产品。人?#24378;?#20197;通过触屏动画,实?#25351;?#27169;拟软件平台之间的沟通和交流。另外,还可以采用先进的动态感应技术,捕捉体验者的目标以及肢体动作,获得其即时兴趣,实现对即时画面的调整,增强其体验满足?#23567;?br />  3.3以数字交互产品方式呈现
  随着科技的发展,人们对视觉体验的要求不断提升,传统的教育和传播模式已经不能够满足中华传统文化传播的需求,必须要引进先进的电子产品,提高人们对中华传统文化的参与性和体验?#23567;?br />  通过上面的论述,可以看出不论是采用哪种类型的呈现方式,都能够提高人们对中华传统文化的体验感,从中获取更多的信息,激发人们探索、参与和学习的热情,最终实现中华传统文化传播效果的提升。
  4结论
  经济的发展让越来越多的人失去了精神寄?#26657;?#23548;致我国优良的文化不能够得到?#34892;?#30340;继承和发扬。信息化技术的应用给我国传统文化的传播带来了新的发展契机,并?#19994;?#21040;了国?#19994;?#22823;力扶持,将其作为新兴产业发展的七大战略。

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<![CDATA[档案信息传播方式的历?#36153;?#36827;?#27835;鯹]> Fri, 21 Jul 2017 14:29:55 GMT 档案信息传播方式的历?#36153;?#36827;?#27835;?/p>

档案信息传播作为一种信息流动和共享的过程,从原始社会?#36739;?#20195;文明,经历了辅助工具传播、文字传播、电子传播及数字传播四个阶段的时代变化,未来它将有可能走向智能化的档案信息传播时代。
  一、辅助工具传播时代
  据《周易·系?#30465;?#35760;载,“上古结绳而治,后世圣人易之以书契”。原始时代,人类为了克服记忆?#27605;?#32780;采用了结绳记事的方式来记录事件。结绳记事主要是通过结的大小以及绳子的颜色、材质和粗细来区分事件,是原始人类约定俗成、普遍使用的记载事务形式,但由于古代人类发展条件限制,结绳记事大多是以计数为基础进行的事件记录。
  与结绳记事相仿的是图画记事。图画记事,是将图画刻画在岩石、树木、骨头等各个地方,示意性地展现事物及事件,与结绳记事一样都是为辅助人类大脑记忆而发明的记?#36335;?#27861;。图画记?#36335;?#27861;体现了人类形象思维和抽象思维机能的大大提高,为之后文字的出现奠定了基础。
  无论结绳记事?#25925;?#22270;画记事,都是借助辅助工具进行的档案信息传播,对古代人类的生产、生活以及社交产生了重要的推进作用。但在档案信息传播过程中,由于结绳记事或图画记事的记录符号需要特定记录人才能?#26082;?#35299;读?#21335;?#21046;,所以其传播范围较小,且容易造成信息失真。
  二、文字传播时代
  文字在图画的基础上削弱了图画性,增强了表意性,更好地适应了人类社会的生产实践需要。与辅助工具传播时代相比,文字传播时代消除了因记录符号解读差异造成的信息遗漏或信息失真问题,增加了传播过程中档案信息的可信性。
  (一)?#20013;?#26102;代
  印刷术出现前,记录生产实践活动的方式主要是将文字镌刻或书写在甲?#24688;?#37329;石、竹简和缣帛等各种载体上,人类处于“手本文由论文联盟http://www.2868631.com收集整理写时代”。?#20013;?#26102;代,档案载体各有特点但?#25351;?#26377;局限。其中,甲骨的?#36884;?#24615;较好,适合长期保存,但其记载内容较少且不易被查看?#21796;?#30707;易于保存,内容不易修改,但其又不易被镌刻和携带;竹简,相比甲骨和金石,有了很大进步,其来源方便且经济实用,但受到数量限制,较多?#26412;?#19981;易被携带、阅读、保存;缣帛材质柔软,且容易被书写和携带,但因其生产成本过高,而?#21561;?#21040;普遍使用。
  汉朝,中国四大发明—造纸术的出现,使得纸张迅速成为了人们思想交流、文化传播及信息沟通的强有力工具。纸?#23454;?#26696;解决了长期以来由于载体来源受限、书写或镌刻不易、携带不便以及材料生产成本过高等一系?#24418;?#39064;造成的档案信息传播问题,是档案信息传播过程中的一次历史性变革。虽然如此,纸张作为载体材料记载事件仍需要人工撰写,耗时长且人工成本高,这不仅极大地制约了档案信息传播受众的数量,也在一定程度上影响了档案信息的传播范围。因此,就如何从根本上解决档案信息的传播广度成为了这一时期的一大难题。
  (二)印刷时代
  中国雕版印刷?#31361;?#23383;印刷术源远流长且影响深远,印刷术的出现不仅使得纸张的印刷生产成本降低,而?#19968;?#20652;生了报纸、书籍等各种纸质产品。这一时期,各种印刷纸?#23454;?#26696;信息?#36824;?#27867;传播,不仅增加了档案信息传播受众的数量,而?#20381;?#22823;了传播范围,提升了传播速度,实现了真正意义上的大众传播。
  档案信息传播符号从结绳、图画到文字,传播范围由小范围的人际传播和组织传播扩展为大众传播,传播内容由以政治性为主导转变为侧重社会文化传播,实现了辅助工具传播时代向文字传播时代的过渡,这不仅是人类思维能力提高的体现,更是适应社会发展的必然结果,档案信息传播实现了质的飞跃。
  三、电子传播时代
  档案信息传播的发展是信息技术发展水平的间接反应。19世纪末,广播的出现使得档案信息传播有了新的变化。广播借助模拟信号转变和多点投递的方式,通过声音将档案信息传递到世界的各个角落,受众?#36824;?#36523;处何处都能接收到广播传来的信息,档案信息传播突破了空间限制。广播不僅传播迅速,感染性强,而且易于被受众接受。之后,电影和电视的产生,将听觉传播形式扩展到了听觉与视觉相结合的传播形式,这使得档案信息在传播过程中不仅变得更加形象、直观,且进一步增强了档案信息的传播效果。
  伊尼斯认为,“媒介不同传播?#31361;?#20135;生不同侧重点的时空偏向,同时,一?#20013;?#23186;介的长处将导致一?#20013;?#30340;文明”。电?#29992;?#20171;的兴起对于传统媒介来说是一次巨大的冲击,因为这改变了传统传播媒介所固有传播模式,其运用声、像或声像结合的方式传播信息实现了一维平面传播模式向多维立体传播模式的转换,解决了传统媒介因传播者与受众知识水平差异所造成的传播?#20064;?#38382;题。如2009年2月,北京卫视播出了贴近百姓生活、展现人生百态的《档案》电视节目,该档档案类节目凭借其故事化的组织模式和影像化的表达方式不仅吸引了不少节目观众,而且引起了社会的强烈反响,在当时全国卫视节目同一时段的收视率排名中曾经位居前?#23567;?br />  电子传播时代,传播方式变得多样化且传播滞后性减少、时效性增强。对于传播者,档案信息传播者的数量也变得日益增加,且其档案意识有了很大提高。同时,对于档案信息传播载体,电子传播时代档案载体材料也发生了变化,出现了材料成?#25351;?#20026;复杂的胶片、光盘、磁带等。这些载体,相比传统的甲?#24688;?#37329;石、缣帛、竹简和纸张等,其具?#20889;?#20648;密度变大、存储内容易迁移、载体与内容易分离、非人工识别性等独特特点。但也正因为它有这些独特特点,使其容易被修改,被迁移,且脱离计算机系统就很难被识别。
  四、网络传播时代
  随着技术的进步,社会的发展,互联网引领了信息传播的时代热潮。网络传播成为了这一时代新的传播方式,它不仅融合了多种传播技术实现了多元化传播,而且其借助传播技术实现了更广、更快地传播。
  档案网站,各网页信息超链接形式的组合形态。公民通过对档案信息网站的访问,不仅可以了解档案行业发展趋势,进行档案专业学术交流和探究,而且可以丰富其历史知识,吸收档案文化,档案用户对于档案信息的自主选择性增强。与此同时,公民还可以针对某些问题提出自己的建议和意见。这对于档案工作者而言,可以根据公民的反馈意见对自己的工作进行进一步完善。公民与档案工作者的双向交流,一方面对于公众来说可以实现其要求的满足,另一方面对于档案工作者来说可以实现其对自己工作的改善。在这一方面,上海档案信息网比较典型。上海档案信息网抓住上海是一座历史文化名城的特点,创办了上海记忆版块,该版块包括申城变迁、海上人物、淞沪掌故、上海之最、图说上海以及上海史话六部分,从城市变迁历史、著名人物、历史事件和特色方言等方面来诉说上海,留住上海记忆,这不仅体现了上海档案馆特点,而?#19968;?#23481;易引起社会公众共鸣。


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<![CDATA[科技博物馆展品?#24615;亍?#20256;播信息特性?#27835;鯹]> Fri, 21 Jul 2017 14:28:13 GMT 科技博物馆展品?#24615;亍?#20256;播信息特性?#27835;?/p>

引言
  博物馆作为传播/教育机构,之所以区别于其他传播和教育机构的重要原因,是因为拥有展品这一最主要、最?#20889;?#34920;性的传播/教育资源。正如严建强教授所说:“无论是博物馆的科学研究工作,?#25925;?#21338;物馆的陈列教育工作,一旦离开了实物藏品,就成了无源之水,无本之木。从信息论的观点看,离开了信息载体,信息的传播就不再具有博物馆意义。所有博物馆活动的独特性及其价值都是与实物藏品联系在一起的。离开了作为自然和人类社会生活见证物的各种文物和标本,博物馆就失去了赖以生存的前提。”[1]因此,我们在研究博物馆传播/教育时,有必要对展品所?#24615;?#21644;传播信息的特性进行深入的?#27835;?#30740;究。
  1 科技博物馆展品?#24615;?#20449;息的特性
  作为研究对象的藏品或用于展出的展品,其真正价值并非本身的材?#31232;?#36896;型、工艺、性能,而在于它所?#24615;?#30340;信息,即见证自然和人类社会生活的信息。特定年代、过程、环境、条件下的自然和人类社会生活信息,以各?#20013;问?#34987;记录于藏品/展品之中。从这个意义上说,藏品/展品是一个信息的载体,并使它具有了自然和人类社会生活见证物的作用,具有了研究和传播/教育的价值[2]。由?#19997;?#35265;,信息是藏品/展品的“灵魂”,博物馆的任务就是研究、揭示并向公众?#25925;汀?#20256;播这些信息。
  科技博物馆的展品主要有三类:一是动物、?#21442;鎩?#30719;物、化石等自然标本类展品;二是机械设备、工业产品的实物或模型等工业技术类展品;三是以科学仪器、科学实验、科学考察、技术发明对象为原型的基础科学类展品。这些展品所?#24615;?#30340;信息如表1所示。
  从表1可以看出,科技博物馆的展品不仅有科学原理、科学知识,还蕴含了科学方法、科学精神、科学思想、科学的认识论和方法论、科学的价值观、科技与社会、人与自?#36824;?#31995;等内涵。
  从20世纪80年代国际上新本文由论文联盟http://www.2868631.com收集整理一?#32440;?#32946;改革浪潮兴起,科学教育已不满足于仅仅传授科技知识与技能,而是更关注对科学的过程、方法、情?#23567;?#24577;?#21462;?#20215;值观的教育。与此同时,科学传播也不再满足于仅仅普及科学知识,更?#38750;?#31185;学方法、科学思想、科学精神的传播。这一发展趋势,?#24378;?#23398;教育、科学传播为适应时代和社会需求而形成的。
  也是在这一时刻,2007年国际博物馆协会为博物馆所做新定义中,“教育”取代“收藏”成为了博物馆的首要功能[4]。?#25910;?#35748;为,博物馆教育功能的提升,不仅仅在于地位的提升,还在于教育的目标和内容的提升。如果我们将当代科学教育三层次教学目标与展品三层次信息对比的话,?#31361;?#21457;现科技博物馆完全具备实现“过程与方法”、“情?#23567;?#24577;?#21462;?#20215;值观”教学目标的条件。但目前许多科技博物馆?#24418;?#24847;识到向公众传递第二、第三层信息之必要性。
  我国博物馆界早已有人在?#38750;?#26356;深层次的传播/教育效果。大约10年前,严建强和陆建松两位教授就提出了“好看”、“?#21561;?#25026;”、“启发和?#24418;?rdquo;的三层次展览评估标准[5]。如果把这一评估标?#38469;?#20026;展览设计制作所?#38750;?#30340;目标的话,将其与上述展品的三层次信息、当代科学教育的三层次教学目标进行对照,?#31361;?#21457;现如图1所示的对应关系。
  从图1中我?#24378;?#20197;?#21561;?#23637;品?#24615;?#20449;息、科学教育目标、展览设计制作目标之间的对应关?#25285;?#32780;实现科学教育目标、展览设计制作目标须以展品所?#24615;?#30340;信息为前提条件,或者说须通过研究、揭示、?#25925;汀?#20256;播展品所?#24615;?#30340;信息来实现科学教育目标、展览设计制作目标。
  在图1中我们也?#21561;?#23637;览评估标准“好看”未能与展品?#24615;?#20449;息、科学教育目标对应,这恰恰表明了科技博物馆教育非正规和非正式教育的特性,科技博物馆展览必须好看、?#29467;妗?#26377;观赏性才能吸引观众。否则,观众就不会来参观,展品的三层次信息就无从传播,展览的第二、第三层?#25991;?#26631;和科学教育的三层次教学目标也就无法实现。但如果?#25381;?#22909;看、?#29467;?#21644;观赏性,科技博物馆就沦落为科技游乐园和珍宝展览馆,丧失了它最主要、最根本的社会公共科技文化服务功能。
  图1还带来一个启示:?#38750;?ldquo;启发和?#24418;?rdquo;,这是新时代赋予博物馆的使命,展品所?#24615;?#30340;信息为我们履行这一使命提供了条件。如果我们的传播/教育还局限于知识和原理层面,那么展品的传播/教育价值就未能充分实现,工作还有严重?#27605;藎?#25105;们的责任和使命?#24418;?#23436;全履行。
  2 科技博物馆展品传播信息的特性
  2003年,吴国盛教授曾向?#25910;?#25552;出一个问题:在互联网时代,还有必要花费巨资建设科技馆吗?在科技知识的容量、深度和受众访问、阅览、观赏的便捷性上,与科普网站相比,科技馆都不?#21152;?#21183;,那么它的存在价值是什么?还可将这一问题?#30001;?#33267;更大范围:科技博物馆与其他传播/教育机构对比,其科学传播/教育的特征与优势何在?当时,?#25910;?#26080;法作答。
  有赖于此后中国科学技术馆研究员王恒引领我们对于“科技博物馆展品中的信息是以什么形式记录和呈现的”、“觀众是如何获得这些信息的”?#20013;?#22810;年的研究,逐步解答了上述问题。
  不论是自然标本、仪器和设备的实物,?#25925;?#20197;实验装置、机械工具、自然或生活中科学现象为原型而研发的展品,它们所?#24615;?#30340;科学信息都是以某?#20013;?#24577;、成分、反应、运动状态等形式(本文将其统称为“现象”)存在于展品之中,而不是文字、语言、图表等形式。


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<![CDATA[新媒体时代重构健康信息传播探微]]> Fri, 21 Jul 2017 14:27:29 GMT 新媒体时代重构健康信息传播探微

2016年8月19日全国卫生与健康大会在北京召开,中共中央政治局常委悉数出席大会,?#20174;?#20986;高层对卫生健康工作的高度重视,习近平总书记发表重要讲话。他强调,要把人民健康放在优先发展的战略地位,加快推进健康中国建设,努力全方位、全周期保障人民健康。
  在健康中国语境下,公众对健康的关注日益?#30001;睿?#20844;众健康意识高?#24688;?#20581;康知识需求旺盛,然而,随着传播环境的改变,网络成为健康信息传播的主渠道。然而,一些伪健康信息也随网络广泛传播,其?#22909;?#24433;响日益明显。因此,?#25945;中?#23186;体时代下,如何抓住“健康中国”战略机遇,如何阻止网络“健康”信息泛?#27169;?#37325;构健康信息传播的影响力,具有十?#31181;?#35201;意义。
  一、网络健康信息泛?#21335;?#29366;
  小龙虾用来处理尸体,啤酒白酒混喝易得?#20255;?#27225;汁饮料全是色素做的,麦苗汁能治癌症……等等,2016年朋友圈最流行的十大健康谣言养生,你信过几个?健康是人人关心的问题,各种健康养生信息不绝于耳,各类的生活科普知识让人眼花?#26376;搖?#27491;因为健康信息需求旺盛,有利可图,网络健康信息才如此泛?#27169;?#40060;目混珠的案例比比皆是——冒充专家,以免费义诊作诱饵,借权威头衔博信任,靠做健康讲座来卖产品。
  据了解,近期流传甚广的19条?#35753;乓?#35328;中就有15条与健康有关,“伪健康”信息广泛传播,与网络传播者违法成本低有关,也与广大民众缺乏辨识真伪信息的健康素养等因素有关。公众健康素养越低,越容易对伪健?#36842;?#24687;盲从,而越是盲从于伪健康信息的传播,导致公众健康素养越低,如此这样就形成了一种恶性循环。
  健康素养是指个人获取和理解健康信息,并运用这些信息维护和促进自身健康的能力。据中国环境科学学会发布?#27602;用?#29615;境与健康素养抽样调查报告(北京、湖北、?#20181;啵?#25968;据显示(2016年10月31日),?#29992;?#20581;康素养水平较低,为8.41%。每100个15~69岁的?#29992;?#20013;仅有不足9人具备健康基本理念、基本知识?#31361;?#26412;技能,整体健康素养水平较低。《半月谈》记者调查发现,目前我国大多数?#29992;?#20581;康素养水平本文由论文联盟http://www.2868631.com收集整理都在“及格线”以下。(2016年12月22日半月谈网)健康素养不高?#21335;?#35937;普遍而严重,这折射了公众健康素养存在的“大问题”。
  二、网络伪健康信息泛滥的成因?#27835;?br />  美国政治学家拉斯韦尔在其1948年发表的《传播在社会中的结构与功能》一文提出了影响深远的“5W”模式,?#27492;╓ho)→说什么(Says What)→通过什么渠道(In Which Channel)→对谁(To whom)→取得什么效果(With what effects),“5W”模式界定了传播学的研究范围?#31361;?#26412;内容,影响极为深远,网络伪健康信息泛滥也离不开这些传播因素主导。
  (一)从传者和受者角度?#27835;觶?#26032;媒体改变了传统媒体的单向传播格局,改写了媒介生态?#31361;?#35821;权力结构的版图,传统意义上的健康传播门槛已被打破,过去掌握专业知识的医生、健康专家才是健康传播的传者,这种导向在新媒体时代的今天格局已被打破,医生可以向患者传递健康信息,患者也可以在互联网上向医生传递健康信息。在分享微信朋友圈信息的中老年群体用户的规模越来越大,这部分群体健康素养不高,对健康传播有着较高的需求,借助微信朋友圈平台获取养生保健信息并转发关注,客观上推动了伪健康信息的传播。
  (二)从内容角度?#27835;觶?#32593;络信息获取的碎片化特征,基于时间成本收益的计算,决定了受者不可能对伪健康信息加以验证。其次,伪健康信息通过耸人听闻的标题、刺激性语言、歪曲的加工,具有“吸睛”的特质,借助微博、微信等传播载体蔓延,其传播力?#22987;?#20309;级数增长。如“10万+”的文章标题:“震惊!日本人为什么不吃小龙?#28023;?#23567;龙虾是虫”;高频使用“100%”、“第一”等数字,这些数据?#27492;?#23458;观,实则无权威出处,只是用数据方式突出?#26082;?#24615;,以达到夸大和断言的效果;伪健康信息中常常出现“致癌”“致死”“毁容”“有毒”等给人带来?#24535;?#24515;理的字眼,很多收着采取“宁可信其有”而不?#20202;嵋追?#23450;?#24739;?#20511;专家、权威机构的名字,如美国癌症研究协会、英国某大学教授等等同时使用抗生素、 激素等专业术语进行包装,使得信息看起来很“权威”。以果壳网曾发布的《治痔疮,请把厕纸叠两次》为例,此文仅为果壳的愚人节玩笑,却成功骗倒了不少受众,也引得某些知名的健康资讯媒体转发。
  (三)从渠道?#27835;觶?#20256;统意义上的健康传播讲渠道严肃,讲究要发生在一定场地之内,医院问诊?#20381;錚?#19987;家会议?#20381;錚?#22914;今这种严肃和权威也被打破了,网络新媒体是个性随意渠道传播,我们拿着手机,在客厅、在厕所、在床上、在?#36842;?#37324;随处都接受着信息。以微信朋友圈为例,与网络、微博不同,微信具有较好的私密性,微信中的好友多是来自QQ、手机通讯录,以亲人、朋友为主,这种社会联结上的强联系决定了人群间的强信任,导致伪健康信息有了传播转发流通的空间。
  新媒体如何做?#23186;?#24247;信息传播路径探寻
  近年来,随着社会经济的高速发展和公众生活压力的加大,以及不良生活方式如熬夜、暴饮暴?#22330;?#20037;坐等,导致身体健康遭受严重危害。严峻?#21335;?#29366;,使得公众比以往更加关注健康。新媒体背景下,伪健康信息四起,轻者造成患者延误就医,重者甚至可能引发群体性?#21482;牛?#36896;成严重的社会问题。新媒体时代必须加强对伪健康信息的把控,积极进行正面引导。建设健康中国已成为国家战略,提高全民健康水平,也成为重大的民生问题。
  (一)确立健康信息的传播规范和原则
  国家卫生计生委新?#21028;?#20256;司?#22659;?#27611;群安曾说,无科学实证依据的“伪健康科普信息”误导公众,而这些不合格的健?#21040;?#32946;信息产生和流传的一个重要原因就是?#25381;?#32479;一规范的标准,?#25381;?#26631;准则?#25381;?#21150;法判斷。在群众健康需求越来?#35282;苛业?#24773;况下,需要对健康传播建立一些规范和原则,以逐步引导并规范全国健康科?#23637;?#20316;广泛、深入、可?#20013;?#24320;展。


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