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教育文体
小学高年级文体相连体育课适宜运动负荷研究
  学校体育是学校教育的重要组成部分,对增进学生的健康,增强学生的体质起着重要的作用。为了进一步协调体育课和文化课的关系,使之既有利于提高学生的体质和健康水平,又利于促进学生的文化课学习,我们运用控制论的反馈原理,对河南省南阳市第九小学5、6年级四个班的学生进行了历时三个学期的跟踪调查和实验,就体育课的运动负荷与学生文化课学习的关系,作了一些初?#25945;教幀?/div>
日期:2012-12-18 作者:
英语诗歌的衔接手段和文体探究
Cohesion and Literary Style Exploration of English Poems --!>
日期:2012-12-18 作者:
把握文体:让学生爱上写作文
  当人们把高考提升到决定学生命运的高度?#20445;?#39640;考的硝烟已日渐浓密。而作文训练是目前高中生比较头痛的大难题。而高考作文的文体训练如何才能行之有效呢??#25910;?#23601;近些年的课堂训练来谈一谈自己的浅见。
日期:2012-12-18 作者:王燕
对中职作文文体模糊现象的思考
  作文教学是每个语文教师的永恒话题。作文教学在中职学生语文教学中同样起着重要作用,作文?#36127;?#21344;了一张考卷的近半分数,作文写砸了,也就全?#25506;?#36755;。然而,作文教学至今仍是中职语文教学的薄弱?#26041;凇?#22312;教学过程中我发现,众多学生根本不读书,语言贫乏,知识浅薄,平时?#36127;?#26080;积累,作文?#19978;?#32780;知写得也很不尽如人意。言而无物、语句不通、情感苍白?#35753;?#30149;尚?#20063;?#35828;,尤其是作文文体意识十分淡薄,主要问题表现如下。
日期:2012-12-18 作者:
作文教学中应淡化文体抑或是重视文体?
  作文是高考试卷中分值最大的一道题,占了语文试卷的半壁江山,对高考的总分有较大影响,所以有“成也作文,败也作文”的说法。《考?#36816;得鰲?#35201;求高中生能写记叙文、议论文、?#24471;?#25991;及常见文体。近几年来,高考作文题对文体的要求逐渐放宽,尤其最近几年都说“文体自选”,但是在写作要求上都着重点出了“文体特征鲜明”的要求。
日期:2012-12-18 作者:魏志云
企业工会文体中心提高职工文体活动质量的思考
   结合工作?#23548;??#25512;?#19994;工会文体中心在坚持全心全意依靠工人阶级办企业的指导思想下,如何提高职工文体活动质量,活跃职工生活,凝聚职工?#28216;?满足职工精神文化需求,提高职工工作积极性进行?#25945;?#22312;企业和谐稳定发展中,文体活动是稳定职工思想、营造企业和谐氛围和增强职工凝聚力、战斗力的有效载体,它通过寓教于乐、寓学于乐的活动,不仅滋润了职工的文化生活,陶冶了职工情操,推动了企业文化建设,还把职工良好的精神风貌逐渐渗透到企业安全生产经营和谐发展的方方面面,从而让企业充满生机和活力。
日期:2012-12-18 作者:狄梅
文体、文体学与文体分析新解
   一 引言
   1963年,王佐良发表《关于英语的文体、风格研究》一文,开中国现代文体学研究之先河。改革开放以来,相关研究更是不断涌现。我们从中国期刊全文数据库以“文体学”为“主题”检索词可以检索到:1980-2010年国内各核心期刊共发表与文体学有关的文章达1383篇,这其中1990-2010年所发表的文章达1207篇,平均每年60多篇;若以“文体分析”为“主题”检索?#35797;?#21487;以检索到,1980-2010年国内各核心期刊共发表与文体分析有关的文章达992篇,其中1990-2010年所发表的文章达869篇,平均每年43篇多。可见,对文体学和文体分析的研究呈不断上升蓬勃发展之势。然而研究发现,长期以来,由于人们对文体这一概念一直未达成共识,对文体学的研究?#27573;?#21644;意义以及对文体分析的?#27573;?#21644;步骤还存在着很大分歧,这些都在一定程度上影响了文体学的更快发展。有鉴于此,本文旨在对前人在这些方面的研究进行梳理并提出?#24405;?#35299;,以便为今后的文体学和文体分析研究提供一定的借鉴。
日期:2012-12-18 作者:孙丰果
文末文体?#38382;工し证堡?#26085;本語教育
  日本語においては、丁寧体(デス?マス体)と普通体(ダ体)という文末文体が言語形式に組み込まれている。相?#35777;?#22580;面に応じて適切に各々を?#24037;し证堡毪长趣稀ⅴ幞氓嘩`ジ伝達よりも対人関係構築に関わる問題であり、社会文化能力、社会言語能力?#25105;环N(三牧2007)とされている。従来、日本語教育の中では、文体?#38382;工し证堡?#23398;習者にとって、避けては通れない課題?#25105;护膜扦ⅳ毪?#21516;時に、習得しにくい項目とされているが、学習者の使用実態や有効な指導法に関?#24037;?#30740;究がまだ少ない。従って、本稿では、日本語の文末文体の選択基準を簡単に説明し、中国?#25628;?#32722;者による文体?#38382;工し证堡?#21839;題点を指摘した上で、日本語教育への提言を行いたい。
日期:2012-12-18 作者:陈新
文体与文学及语文教育
  时移世易,文体流变。新时期以来,中篇小说兴起,蔚然成风,其他诸文体无出其?#33402;擼?#21487;称得于斯为盛。中篇小说的红火,这是个不争的事实,论说者也多。鼓吹者誉之,以“中篇小说的?#27604;?rdquo;为名,赞其显示了当代文学的?#23548;ǎ?#26159;对世界文学的创新与发展。我们虽然欣然乐见中国当代文学反哺世界文学,但惜乎未成事实,当代文学的版权输出几可归零。不要说和古代文学相比,恐怕还不如现代文学,我们只要看看大江健三郎对鲁迅的尊崇便知。与中篇小说的强势同步出现的是短篇小说和长篇小说的孱弱,尤其是长篇小说创作,殊为可哀。我们有一大批优秀的中篇小说作家,拿不出长篇小说,或者甚少,质量也不如人意。每届的茅盾文学?#20445;?#20844;布之?#20445;?#24635;有嘘声,老实说,茅奖之中是有平庸之作,茅奖之外优秀之作肯定?#26657;?#19981;过那也是手指头扳得过来的几部。
日期:2012-12-18 作者:
初中?#39029;?#20250;发言稿
各位?#39029;ぃ?#19979;午好,?#27973;?#39640;?#22235;?#21644;各位再一次相聚来共同交流、?#25945;?#23401;子的学习情况,召开这次?#39029;?#20250;的目的是为了加强老师与?#39029;?#20043;间的联系,相互交流一下学生在校及在家的情况,以便老师能够及时调整工作,提高教育教学质量,同时促使?#39029;ひ材?#22815;积极参与到学生的教育管理中来。
日期:2010-12-01 作者:
?#39029;?#20250;发言稿各年级通用版
尊敬的各位?#39029;ぃ?
下午好!?#27973;8行?#22823;家来参加这个?#39029;?#20250;。半个学期转眼就过去了,在这里我要?#34892;?#25152;有支持我工作,配合我工作的?#39029;ぁ?#26159;你们相信我,支持我,配合我的工作,才使孩子们在短短的时间内,各方面都有极大的提高!?#26377;?#20026;习惯到学习习惯,再到生活习惯,孩子们的提高是有目共睹的。期中检测学校采用比赛的形式对孩子们进行检测,语文是铅?#39318;?#27604;赛,数学是口算比赛,个别获奖作品张贴在教?#20381;錚?#23398;校也准备张贴喜报表扬。我和王老师又用包河区的统一期中测试卷自主检测了一下,大家考的不错,语文学科35个满分,其他的基本都是90分以上,?#24471;?#23401;子们前段时间真的努力了,这些在我们班级?#21344;?#37324;都有记载,详情请进入班级?#21344;湎付痢?#20316;为一(2)班的班主任,我将用我的爱心,责任心,悉心的呵护孩子们,?#30431;?#20204;一点点地成长.我会尽我所有的智慧和知识,?#30431;?#20204;学会做人,学会学习,学会交往.培养他们的幸福感和快?#25351;小?#24403;然,我也殷切地盼望着能得到各位?#39029;?#30340;大力支持,让孩子在家,在校这两个生活和学习的主环境里和谐,快乐,蓬勃向?#31995;?#21457;展。
日期:2010-12-01 作者:
三年级英语老师?#39029;?#20250;发言稿
尊敬的各位?#39029;ぃ?
大家好!今天,我很荣?#19994;?#22312;这里,作为你们孩子的英语老师,和你们共同?#25945;?#19968;下“怎样帮助孩子学好英语?#20445;?#30001;于水平有限,不当之处,敬请批评指正。首先我向大家作一下自我介绍。我姓崔,学生都称我为Miss cui.
日期:2010-12-01 作者:
2010年小学毕?#30340;?#32423;质量分析会上的 讲话
各位 领导 :
在已经结束的第一?#20013;?#23398;课?#35848;?#38761;中,我县各层次小学以新的课?#35848;?#38761;理念为指导、以推进素质教育为核心、以促进全体学生全面和谐发展为宗旨;坚持以教学为中?#27169;?#36890;过规范教学行为,深化校本教研,提升教师整体素质,营造和谐的校园文化,创建特色名校等一系列强有力的措施,在县教育局的 领导 下,在各层面学校领导的共同努力下,各方面的工作都发生了很大变化,在荆州市是有影响的,在全省也是有地位的。在第二轮课改起步之际,教育局领导高度重?#28216;?#21439;的小学教学教研工作,今天在这里召开规模这么大的小学毕?#30340;?#32423;考试质量分析会,刘局长、李局长等党委成员亲临会议指导,格外给我们这些在第一线从事小学教学工作的同志增添了信?#27169;?#20063;给了我们最大的鼓舞!
日期:2010-12-01 作者:
国培计划学员代表发言
尊敬的教育厅李处长、xx学院曹书记,各位领导,各位同学:
大家?#34900;?#22909;!
日期:2010-12-01 作者:
在全县教育系统“一?#27492;?#20248;”集中教育活动动员大会上的 讲话
同志们:
昨天,县委召开了全县“一?#27492;?#20248;”集中教育活动动员大会,会议?#19978;?#38271;董跃进同志主持,县委副书记杨理跃宣读了《关于成立濮阳县“一?#27492;?#20248;”集中教育活动 领导 小组的通知》,县委书记张建国同志作动员 报告 。今天,我们召开这次会议,主要任务就是传达贯彻全县动员大会精神,?#25165;?#37096;署全县教育系统“一?#27492;?#20248;”集中教育活动,动员广大干部职工迅速行动,积极参与,以更好的精神状态,更好的思想作风、工作作风和生活作风,扎实做好本职工作,以?#23548;市?#21160;推动我县教育事业又好又快发展。下面,根据?#20540;?#32452;研究的意见,就我县教育系统开展“一?#27492;?#20248;”集中教育活动讲几点意见:
日期:2010-12-01 作者:
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